2019-2020年高中通用技術(shù) 2.2流程分析教案 地質(zhì)版.doc
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2019-2020年高中通用技術(shù) 2.2流程分析教案 地質(zhì)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)閱讀簡單流程圖,能找出流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),能畫出簡單流程圖,能指出環(huán)節(jié)和時序在安排上的優(yōu)缺點。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 一、流程分析 ㈠典型案例分析 ⒈生活與流程——洗衣機工作流程分析 ⑴洗衣機的工作原理 電動洗衣機是利用電能驅(qū)動,依靠機械作用洗滌衣物的器具。波輪式洗衣機的洗滌原理:抽吸作用和滲排作用;翻滾和沖刷作用;波輪的換向與暫停作用。(磨擦、揉搓、化學(xué)作用等) ⑵洗衣機工作的基本環(huán)節(jié) 洗衣過程包括:洗滌、漂洗、擰干三個環(huán)節(jié)。對洗衣機來說,相應(yīng)的有洗滌、漂洗、脫水三個功能。這三個功能能否自動進(jìn)行轉(zhuǎn)換,是我們區(qū)別洗衣機為普通型、半自動型和全自動型的依據(jù)。 基本環(huán)節(jié):進(jìn)水、洗滌或漂洗、排水、脫水(甩干)。 ⑶多種選擇巧安排 根據(jù)衣物臟污程度、洗衣的多少、布料等可選不同的程序。 ① 程序有:標(biāo)準(zhǔn)程序、經(jīng)濟程序、單獨程序。 ② 水位:高、中、低、少量4種水位。 ③ 水流強度選擇:標(biāo)準(zhǔn)、輕柔。 ⑷洗衣機工作的時序 表述流程的圖形,稱為流程圖。 選擇與設(shè)定 注水 洗滌(12min) 注水 漂洗 排水 脫水 排水 脫水 加洗衣粉 注水 漂洗 排水 脫水 一次洗滌 一次漂洗 二次漂洗 ⑸分析 以上流程圖表述了: ①基本環(huán)節(jié),如前面確認(rèn)的4個。其中,注水、排水、脫水環(huán)節(jié)各調(diào)用三次,洗滌加漂洗共用了三次。這是設(shè)置一次洗滌、二次漂洗所需要的。 ②流程的時序,具有以下特征: 先注水 …… 經(jīng)排水 再脫水;先洗滌 后漂洗。 這說明了什么? 環(huán)節(jié)雖然可按需調(diào)用,但環(huán)節(jié)出現(xiàn)的時間順序,即時序,要遵照各環(huán)節(jié)的功能與性質(zhì)排好先后,有些環(huán)節(jié)不可倒置。如不可先漂洗,后洗滌;不可不經(jīng)排水,就脫水;不可未經(jīng)脫水,就漂洗等。 ③選擇與設(shè)定,包括水位、水流強度、洗滌程序的3項內(nèi)容;在注水同時,加入洗衣粉。 ⒉生產(chǎn)與流程 奶粉生產(chǎn)工藝流程分析(略) ㈡識讀流程圖 ⒈下圖是合成氨生產(chǎn)工藝的流程圖 N2、H2 原料氣制取 凈化 壓縮 高溫、高壓合成 分離 液氨 第一,由圖可以讀出合成氨生產(chǎn)流程包括以下環(huán)節(jié)和時序: ①先進(jìn)行原料氣(N2、H2)的制取——制取環(huán)節(jié); ②氣(N2、H2)的凈化、除雜質(zhì)——凈化環(huán)節(jié); ③用壓縮機壓縮(至高壓狀態(tài))——壓縮環(huán)節(jié); ④氨合成——合成環(huán)節(jié); ⑤最后進(jìn)行氨的分離,得到濃氨并將未完全反應(yīng)的N2、H2送回合成塔,再循環(huán)加工利用——分離環(huán)節(jié)。 五個環(huán)節(jié)完成后,得到的是合成液態(tài)氨。 第二,流程圖既含括了物質(zhì)的反應(yīng)、變化的過程,又含括了相關(guān)的必要條件,如溫度、壓強、催化劑等。即流程圖表達(dá)了合成氨的反應(yīng)原理與條件,如 N2+H2 2NH3+Q 過程與條件一并具備、一并發(fā)生,保證了整個生產(chǎn)流程的完成。例如,用壓縮機壓縮凈氣N2、H2,就是為了造成氨合成所需要的高壓條件。因此,壓縮就成為工藝流程中重要環(huán)節(jié)的一個。 ⒉中醫(yī)診斷的工作流程圖 望診 問診 聞診 切診 處方 望整體(神色、形態(tài)); 聽,包括發(fā)聲、語言、問寒熱、汗、周身、 脈診和接診 望局部(頭頂諸竅、 呼吸、咳嗽、嘔吐、 飲食口味、二便、睡 皮膚、毛發(fā)、排泄物、 呃逆、噯氣、腸鳴、 眠、經(jīng)帶、小兒病情 小兒指紋) 兒啼;嗅氣味,包括 等 病體氣味、官竅氣味、 排泄物和病室氣味 ⒊識讀流程圖的要點 ⑴找流程的環(huán)節(jié),明確每個環(huán)節(jié)的功能和作用; ⑵弄清流程中時序的體現(xiàn)與特征; ⑶流程是技術(shù)的核心概念之一。不同的流程,產(chǎn)生的效益往往不同,“理解流程就是質(zhì)量”、“流程就是效益”等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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