四年級數(shù)學(xué)上冊 一 1 萬以上數(shù)的讀寫（第2課時）教案 （新版）西師大版.doc

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多位數(shù)的讀法 課時安排：第二課時 學(xué)情、教材分析：學(xué)生以前學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的讀法，只要學(xué)生掌握了數(shù)位的分級，學(xué)生學(xué)起就應(yīng)該比較輕松。 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)。 2、結(jié)合讀數(shù)，培養(yǎng)類推和歸納概括能力。 教學(xué)重難點 重點：掌握多位數(shù)的讀法。 難點：掌握中間末尾有0的多位數(shù)讀法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 讓學(xué)生讀一讀單元導(dǎo)入圖的文字內(nèi)容，從而導(dǎo)入課題。 二、探索新知 1、教學(xué)例1。 （1）、讀一讀。 先讓學(xué)生讀一讀以下兩個數(shù)：592、328。 再出示例題的數(shù)位順序表和數(shù)：35651和4896000。 教師范讀，學(xué)生跟讀，再指定學(xué)生讀和學(xué)生自由讀。 （2）、議一議。 讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流，怎樣讀這些數(shù)，在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，引導(dǎo)學(xué)生歸納讀法。 （3）指導(dǎo)學(xué)生討論第14頁的“想一想”。 2、教學(xué)例2。 出示例題。 （1）、讀一讀。 讓學(xué)生根據(jù)提示，讀一讀書2050006和307000490這兩個數(shù)。（采用個別讀和全班齊讀形式） （2）、試一試。 讓學(xué)生嘗試讀307000490和20501006這兩個數(shù)。 先讓學(xué)生在小組內(nèi)互讀、互聽、互議，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，及時糾正錯誤的讀法。 （3）、議一議。 讓學(xué)生先在小組內(nèi)議一議：上面的數(shù)，哪些0要讀，哪些0不讀，接著教師組織全班交流，引導(dǎo)學(xué)生歸納：每級末尾不管有幾個0，都不讀。其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零” 3即時練習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生完成課本第15頁“讀一讀”中的練習(xí)題。 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成“課堂活動”中的第1、2、3題。 四、全課小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 強(qiáng)調(diào)讀多位數(shù)時，先把多位數(shù)分級，再讀數(shù)。 五、布置作業(yè) 練習(xí)一第2、3、4題。 板書設(shè)計： 例1、35651 讀作：三萬五千六百五十一 4896000讀作：四百八十九萬六千 例2、2050006 讀作：二百零五萬零六 307000490讀作：三億零七百萬零四百九十 每級末尾不管有幾個0，都不讀。其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零” 教學(xué)反思：