2019-2020年高中政治《收入分配與社會公平》教案5 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治收入分配與社會公平教案5 新人教版必修1一、 課程標準與教學要求（一）新課程標準的基本要求：分析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則（二）教學目標1、知識目標識記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關系。理解為什么要堅持效率優(yōu)先；效率優(yōu)先，兼顧公平原則的涵義；如何堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則。結合現(xiàn)實生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明堅持效率優(yōu)先，兼顧公平原則的意義。2、能力目標培養(yǎng)學生辯證地認識和對待經(jīng)濟生活中面臨的各種矛盾，并學會運用矛盾分析法，善于在相互矛盾的復雜事物中進行分析、選擇。培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)地看問題，正確認識現(xiàn)實生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標通過本節(jié)學習，使學生認識到以共同富裕為目標的社會主義分配制度的優(yōu)越性，確認我國現(xiàn)階段的收入分配制度和分配政策既有利于經(jīng)濟效率提高，又能保證共同富裕目標的實現(xiàn)。二、教材疏理含義 （一）知識結構收入分配方式對效率的影響效率效率與公平 含義收入分配公平的意義公平兼顧效率與公平效率與公平的關系效率優(yōu)先，兼顧公平的含義正確處理效率與公平的關系為什么要堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平”？如何做到“效率優(yōu)先，兼顧公平”？（二）、知識要點1、效率的含義 2、收入分配方式對效率的影響3、公平的含義 4、收入分配公平的意義5、效率與公平的關系 6、效率優(yōu)先、兼顧公平的含義7、為什么堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平”？8、怎么樣才能做到“效率優(yōu)先，兼顧公平”？（三）、解疑釋疑1、重難點分析效率與公平的含義：本課所講的效率是指經(jīng)濟活動中投入與產出的比率，它表示資源有效利用的程度。公平指的是收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。公平不是絕對的平均。正確處理效率與公平的關系： 在收入分配中，效率與公平是一對矛盾，二者既對立，又統(tǒng)一。首先,效率是市場經(jīng)濟的必然要求,公平要求社會成員中的收入差距不能過于懸殊,兩者是對立的.其次,兩者又有一致性.一方面,效率是公平的物質基礎.另一方面,公平是提高經(jīng)濟效率的保證。2、誤區(qū)知識分析允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人先富起來是否違背社會主義共同富裕原則？ 允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人先富起來不僅不違背社會主義共同富裕原則，相反，是整個社會走向共同富裕的必由之路。共同富裕不是同時也不是同步富裕，而是讓一部分人，一部分地區(qū)先富，然后，發(fā)揮他們的示范作用，帶動其他地區(qū)最終共同富裕。收入分配中兼顧公平就是要消除收入差距嗎？ 分配公平不等于平均主義，并不是要消除收入差距，而是要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，將收入差距控制在合理的范圍內。借口兼顧公平而消除收入差距，必然陷入平均主義，實質也是分配不公的表現(xiàn)。三、 問題探究“十一五”規(guī)劃公布后，一些學者認為以前倡導的“效率優(yōu)先、兼顧公平”理念，該讓位于“效率與公平并重”或“更加注重公平”。還有一些學者卻認為：“至于在20年之內，公平都是提不到到優(yōu)先的地位”“財力無情，效率必須優(yōu)先，公平只能注重”你認為在分配中，我們應該優(yōu)先注重效率，還是公平，還是效率與公平并重？（同學們可課后收集有關材料，進行辯論）四、理論聯(lián)系實際 時政熱點：黨的十六大報告的有關論述充滿了許多新思想、新觀點和新論斷，是分配領域的一次全新突破。它第一次明確了要擴大中等收入者比重、提高低收入者的收入水平，為小康社會的分配格局勾勒出基本輪廓。這一論斷發(fā)展了“先富、后富”理論，是落實共同富裕目標、縮小收入差距的有途徑，豐富了我國的分配政策。 學生活動：根據(jù)所學兼顧效率與公平的有關知識，調查當?shù)厝嗣竦氖杖敕峙錉顩r；如果存在兩極分化，請寫出你的解決方案，以合適的方式向當?shù)厝嗣裾从城闆r。觀點明確，有理有據(jù)。