2019-2020年高中生物《細胞的分化》教案9 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物細胞的分化教案9 新人教版必修1一、 教學目標1.說明細胞的分化。2.舉例說明細胞的全能性。3.進行有關干細胞研究進展與人類健康的資料搜集和分析。二、教學重點和難點1.教學重點（1）細胞分化的概念和意義。（2）細胞全能性的概念。2.教學難點細胞全能性的概念及實例。三、教學方法講述法，探討法，談話法四、課時安排1五、教學過程引入大家都是從一個受精卵生長發(fā)育而來，為何一個細胞能發(fā)育為這么多種不同的細胞呢？請大家一起來學習第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性。學生活動學生思考討論“問題探討”的 “討論”，教師提示。提示1.健康人會不斷產(chǎn)生新的血細胞，補充到血液中去。2.骨髓中造血干細胞能夠通過增殖和分化，不斷產(chǎn)生不同種類的血細胞。板書一、細胞分化及其意義學生活動學生閱讀課P117,總結(jié)出分化的概念。板書分化：在個體發(fā)育中，有一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。1.旁欄思考題學生思考討論回答，教師提示。提示細胞分化的實例：如根尖的分生區(qū)細胞不斷分裂、分化，形成成熟區(qū)的輸導組織細胞、薄壁組織細胞、根毛細胞等；胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實；受精卵發(fā)育成蝌蚪，再發(fā)育成青蛙；骨髓造血；皮膚再生等都包涵著細胞的分化。講述細胞分化是一種普遍的生命現(xiàn)象。由受精卵發(fā)育成為一個成熟個體的過程實際上就是一個細胞由全能性向?qū)Ｄ芊€(wěn)定性發(fā)展的過程。細胞的分工加強，生命活動的效能得到了提高。與此同時已分化的細胞的發(fā)育潛能也逐漸受到抑制。細胞開始出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的特異性，而且這種變化具有明顯的區(qū)域性。形態(tài)結(jié)構(gòu)相同的細胞通過細胞識別作用聚集粘連在一起，最終形成了一個個具有較明顯差異的細胞群。細胞由同型到異型的發(fā)展過程就是細胞的分化過程。細胞分化的結(jié)果就是組織的形成。板書細胞分化的特點：1.細胞分化的持久性：發(fā)生于整個生命進程中。2.細胞分化的差異性：高等生物比低等生物分化顯著；動物比植物分化顯著。3.細胞分化具有相對的穩(wěn)定性：一般情況下細胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的過程。問多細胞生物體在胚胎早期隨著細胞的有絲分裂，細胞數(shù)目迅速增加。這些細胞的遺傳物質(zhì)相同嗎？（復習有絲分裂特點）從理論上講具有同樣的遺傳性的體細胞就應該表現(xiàn)出相同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能特點。事實果真如此嗎？為什么？學生活動P118第三段得到答案。板書二、細胞的全能性學生活動閱讀P119并思考第一段的問題。板書細胞的全能性：是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。學生討論交流：以上科學原理在生產(chǎn)實際和科學研究領域中的應用講述克隆技術可以應用于珍稀動物的保護；組織培養(yǎng)技術廣泛地應用于名貴花卉、珍稀草藥、優(yōu)良物種的迅速繁殖等；醫(yī)學上組織器官的體外培養(yǎng)擴增可以用于移植手術；骨髓中造血干細胞的體外培養(yǎng)和定向分化可以挽救許多血液病人的生命2.旁欄思考題學生思考討論回答，教師提示。2.動物細胞的全能性隨著細胞分化程度的提高而逐漸受到限制，細胞分化潛能變窄，這是指整體細胞而言。可是細胞核則不同，它含有保持本物種遺傳性所需要的全套基因，并且并沒有因細胞分化而失去基因，因此，高度分化的細胞核仍然具有全能性。這可以從細胞核移植實驗以及其他的實驗證據(jù)中得到證實。學生活動學生完成“資料收集和分析”中的“討論”。教師提示1.在個體發(fā)育過程中，通常把那些具有自我復制能力，并能在一定條件下分化形成一種以上類型細胞的多潛能細胞稱為干細胞。干細胞有很多種類型，大體上可分為成體干細胞和胚胎干細胞。2.干細胞的研究為替換病變的組織和器官，某些癌癥和遺傳病的治療帶來新的希望。小結(jié)略。作業(yè)練習一二。提示基礎題1.數(shù)目增多，染色體數(shù)目，穩(wěn)定性差異。2.C。拓展題1.通過植物組織培養(yǎng)技術繁殖花卉，保證花木的優(yōu)良品質(zhì)不變，并且繁殖得快；通過體細胞克隆哺乳動物；干細胞移植治療白血??；利用干細胞技術解決器官移植缺少供體器官的難題等。2.動物細胞特別是高等動物細胞隨著胚胎的發(fā)育，細胞分化潛能變窄。肌細胞是已分化的細胞，它通常不能轉(zhuǎn)化為其他類型的細胞，因而不能用肌細胞代替干細胞培育組織和器官。