2019-2020年高中語文 《妙筆生花的廣告詞——修辭的魔力》教學設計 新人教版.doc

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2019-2020年高中語文 《妙筆生花的廣告詞——修辭的魔力》教學設計 新人教版 一、教學目標： 1、知識目標：辨識廣告詞中修辭手法并領會其表達作用。 2、能力目標：能夠緊扣主題、運用修辭創(chuàng)作富有表現(xiàn)力的公益廣告。 3、情感目標：引導學生感悟廣告詞中修辭美，能自覺地運用增靚語言的色彩。 二、教學重點： 1、在廣告詞中對比喻、比擬修辭方法的辨認和理解，并領會其表達效果。 2、正確靈活地運用修辭方法體味、擬寫廣告詞。 三、難點及突破策略： 正確運用修辭方法擬寫公益廣告。 按照“學習——分析————實踐”的路子對此進行突破。 四、教學流程： (一)導入： 學生對廣告的態(tài)度（略） (二)說說廣告詞 1、廣告詞略 各廣告分別運用了比喻、比擬、排比、對偶、雙關手法。 2、廣告與我們的關系 xx年全國卷語言表達題、xx浙江卷、xx北京卷、xx年高考遼寧卷都考到了公益廣告，有些要求運用修辭手法。 （三）“比喻”教學流程： 1、概念：兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。２、比喻必備的條件：①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物。②甲乙之間必須有相似點。 3、比喻句的辨別 4、比喻的表達效果：化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯 5、學以致用：①談談利群廣告語的妙處②猜廣告 （四）“比擬”的教學過程： 1、概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。 2、種類：擬人、擬物 3、比擬的作用： ①擬人把物當作人來表現(xiàn)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，聲情笑貌，給人親切感和愉悅感。 ②把人當作物來寫，使人具有物的情態(tài)或動作，飽含了強烈的感情色彩。把甲事物當作乙事物來寫，使甲事物具有乙事物的屬性，產(chǎn)生生動、形象的效果。 （五）比喻與比擬異同 1、同：都是兩事物相比。 2、異：從意義上看： ①比喻重在“打比方”，喚起人們的聯(lián)想,使人具體形象地感知事物。 ②比擬重在“模仿”，用模擬的方法刻畫人或事物的情狀。 從形式上看： ①比喻的本體和喻體可以同時出現(xiàn),也可以省去本體,但喻體必須出現(xiàn)。 ②比擬是以擬體的某些特性(人或物的動作、狀態(tài))賦予本體,擬體一般不出現(xiàn),而本體必然出現(xiàn)。 （六）綜合練習 請以“城南中學校園文明”為主題，采用比喻、比擬的修辭方法，擬寫一則公益廣告。 （七）總結(jié) 優(yōu)秀公益廣告詞的最有效的寫法：靈活運用修辭，形象、生動、含蓄，記憶深刻。