2019-2020年高中物理 《光的折射》教案3 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中物理 《光的折射》教案3 新人教版必修1 [教學(xué)目標(biāo)] 1．理解從實(shí)驗(yàn)推得光的反射定律的過(guò)程，能根據(jù)光的反射定律完成有關(guān)光路圖； 2．理解平面鏡成像規(guī)律的得出，理解虛像的物理意義； 3．能直接應(yīng)用平面鏡成像規(guī)律作出虛像，找出物和像的對(duì)應(yīng)關(guān)系； 4．理解光的折射現(xiàn)象和折射定律；光的反射和折射中光路的可逆性； 5．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索真理、實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和思維習(xí)慣；通過(guò)簡(jiǎn)介我國(guó)的水鏡、銅鏡的歷史進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 [教學(xué)重點(diǎn)] 光的反射定律，平面鏡成像規(guī)律，光的折射定律 [教學(xué)難點(diǎn)] 光的反射定律的應(yīng)用 [課時(shí)安排] 3課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 激光小手電，鏡子，激光演示儀（第1課時(shí)） 鏡子，玻璃板，蠟燭，火柴，白紙，刻度尺（第2課時(shí)） 激光演示儀（第3課時(shí)） [教學(xué)過(guò)程] （第1課時(shí)）（光的反射現(xiàn)象） 引 入： 由光的直線(xiàn)傳播引出思考：光由一種物質(zhì)射向另一種物質(zhì)時(shí)光的傳播方向怎樣？ 演示實(shí)驗(yàn)：激光射向緊靠在黑板上的鏡子，觀(guān)察現(xiàn)象并在黑板上記下鏡子、入射光線(xiàn)、入射點(diǎn)和反射光線(xiàn)的位置。 由實(shí)驗(yàn)得出： 1．光的反射定義： 光由一種均勻物質(zhì)射向另一種均勻物質(zhì)時(shí)，在它們的分界面上會(huì)改變光的傳播 方向，又返回到原先的物質(zhì)中。 邊畫(huà)圖邊介紹分界面、入射光線(xiàn)、入射點(diǎn)、反射光線(xiàn)、法線(xiàn)、入射角和反射角。 提 問(wèn)：入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)有什么關(guān)系呢？ 演示實(shí)驗(yàn)：激光演示儀上一束激光沿00線(xiàn)垂直射向平面鏡，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象思考有無(wú)反射光線(xiàn)？然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，多次改變?nèi)肷涔饩€(xiàn)方向 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察并思考交流： 反射角、入射角在每一次實(shí)驗(yàn)中的大小等特點(diǎn)。 從而歸納得出： 2．光的反射定律： 入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn) 的兩側(cè)，反射角等于入射角。 強(qiáng)調(diào)：反射角等于入射角，不能互換；由定律可知反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)以法線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸。 練習(xí)：（加深對(duì)定律的理解和應(yīng)用） A．畫(huà)出垂直入射鏡面時(shí)的反射光線(xiàn)，此時(shí)入射角多少。 B．畫(huà)出斜射向鏡面的光線(xiàn)的反射光線(xiàn)（用多種方法） 演示實(shí)驗(yàn)：光路可逆。 得出 3．光路是可逆的。 演示實(shí)驗(yàn)：鏡面反射和漫反射，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察比較。得出 4．鏡面反射：平滑鏡面將互相平行的入射光線(xiàn)都沿某一相同的方向反射出去的反射。 （反射光線(xiàn)之間也是平行的） 5．漫反射：粗糙表面將平行的入射光線(xiàn)向各個(gè)方向反射的反射。 比較鏡面反射和漫反射的異同并舉例。 （第2課時(shí)）（平面鏡） 1．新課引入 復(fù)習(xí)鏡面反射和漫反射引入 2．講授新課 問(wèn)：怎么樣的鏡子叫做平面鏡？ 答：表面是光滑平面的鏡子叫做平面鏡。 問(wèn)：生活中哪些物體是平面鏡？（生活中的鏡子、玻璃等） 問(wèn)：哪些物體和平面鏡的作用是一樣的？（平靜的水面、光亮的地板等） 我們幾乎每天都要照鏡子。那我們什么時(shí)候需要照鏡子？（洗臉，梳頭，穿衣服等） 我們?yōu)槭裁匆甄R子呢？我們能從鏡子中找到另一個(gè)自己。 鏡子中的你是真的另一個(gè)你嗎？（不是，是平面鏡所成的像） 結(jié)論：平面鏡能成像。 師：其實(shí)在古代，就已經(jīng)知道平面鏡能成像，那時(shí)的人以銅為鏡，整理自己的衣冠。 我們?cè)谡甄R子的時(shí)候，有沒(méi)有把它和物理上的光學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)想過(guò)？ 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出自己帶來(lái)的鏡子，再仔細(xì)地觀(guān)察一下，通過(guò)平面鏡所成的像有哪些特點(diǎn)？ 得出：像和物左右互換，等大，等距離，正對(duì)面。 問(wèn)：物體離鏡子越來(lái)越遠(yuǎn)，像的大小如何變化？（越來(lái)越??？像的大小不變？） 我們今天就自己動(dòng)手來(lái)做實(shí)驗(yàn)，從像和物的大小關(guān)系，像和物到鏡面的距離關(guān)系，像和物的連線(xiàn)與鏡面的關(guān)系來(lái)研究。 接下來(lái)，就以四人為一組，根據(jù)探究的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的方案。（學(xué)生討論） 學(xué)生把自己想的實(shí)驗(yàn)方案講出來(lái)，然后再加以糾正。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 結(jié) 論： 平面鏡所成的像是正立的虛像， 物體到平面鏡的距離與所成的像到平面鏡的距離相等。 像的大小與物體的大小相等。 問(wèn)：這個(gè)像是怎么形成的？（簡(jiǎn)單提及成像原理即光的反射定律） 問(wèn)：知道了平面鏡成像的特點(diǎn)，你會(huì)利用成像規(guī)律畫(huà)出物體在平面鏡中所成的像嗎？ 學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)筆利用對(duì)稱(chēng)法作出物體AB在平面鏡中所成的像。 最后，我們?cè)賮?lái)討論：平面鏡的應(yīng)用？ 首先 ，我先給同學(xué)們看一張圖片，倒影的圖片。 問(wèn)：為什么岸邊是樹(shù)和亭子在水中所成的像是倒的？ （根據(jù)平面鏡所成像是對(duì)稱(chēng)的原理來(lái)解釋?zhuān)? （1）成象（我們照鏡子，用來(lái)梳妝打扮） （2）改變光路 潛望鏡的原理解釋?zhuān)?qǐng)同學(xué)上來(lái)使用潛望鏡。（請(qǐng)學(xué)生小結(jié)。） （第3課時(shí)）（光的折射） 由激光演示儀實(shí)驗(yàn)引入 1．光的折射現(xiàn)象： 介紹折射光線(xiàn)、折射角等。 演示實(shí)驗(yàn)（空氣斜射向玻璃）：觀(guān)察折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的關(guān)系、折射角與入射角關(guān)系。 2．光的折射規(guī)律 演示實(shí)驗(yàn)：激光由玻璃斜射向空氣 得出結(jié)論：光由玻璃斜射向空氣時(shí)的折射規(guī)律 入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)兩側(cè)；光從空氣斜射入水或玻璃表面時(shí)，折射光線(xiàn)向法線(xiàn)偏折，折射角小于入射角，且入射角增大時(shí)折射角也增大。 光從水中斜射入空氣中時(shí)，折射光線(xiàn)將偏離法線(xiàn)，折射角大于入射角。 （三線(xiàn)共面，兩線(xiàn)分居，空氣中角較大。） 3．光的折射現(xiàn)象的實(shí)例（畫(huà)圖解釋?zhuān)? 從水面上方看水中的物體看起來(lái)比實(shí)際淺； 池水看起來(lái)比實(shí)際淺 思考：潛水員在水中看到的陸地上的物體比實(shí)際要高還是低？