2019-2020年高中生物 第3章 基因的本質(zhì) 第2~4節(jié)學(xué)案 新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中生物 第3章 基因的本質(zhì) 第2~4節(jié)學(xué)案 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第3章 基因的本質(zhì) 第2~4節(jié)學(xué)案 新人教版必修2.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 第3章 基因的本質(zhì) 第2~4節(jié)學(xué)案 新人教版必修2 Ⅰ、考試說明 1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點。(B) 2、基因與遺傳信息的關(guān)系。(B) 3、DNA分子的復(fù)制。(B) Ⅱ、知識體系和重點突破 一、 DNA分子的結(jié)構(gòu) 1、DNA分子的空間結(jié)構(gòu)為 結(jié)構(gòu),構(gòu)建者為 。 2、特點:(1)雙鏈 。(2) 和 交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成 , 排列在內(nèi)測。(3)兩條鏈上的堿基通過 連接成堿基對(A與T之間有 個氫鍵,C與G之間有 個氫鍵,因此, 堿基對所占比值大的DNA分子熱穩(wěn)定性更好)。 3、堿基配對規(guī)律:(1)在雙鏈DNA分子中, 總數(shù)= 總數(shù),即 = 、 = 、 = 。 (2)若(A1+G1)/(C1+T1)= a,則(A2+G2)/(C2+T2)= 。 (3)若(A1+T1)/(C1+G1)= a,則(A2+T2)/(C2+G2)= ,(A+T)/(C+G)= 。 4、特性:穩(wěn)定性、 、 。 二、DNA分子的復(fù)制 1、相關(guān)概念 DNA復(fù)制的概念 以 為模板合成 的過程 DNA精確復(fù)制的原因 ① 為復(fù)制提供精確的模板 ② 保證了復(fù)制的準(zhǔn)確進(jìn)行 能進(jìn)行DNA復(fù)制的生物 一切以 為遺傳物質(zhì)的生物 真核生物DNA復(fù)制發(fā)生 的時間 ① 有絲分裂的 ② 減數(shù)第一次分裂的 DNA復(fù)制進(jìn)行的條件 模板 原料 四種 能量 酶 、 DNA復(fù)制的特點 復(fù)制 DNA復(fù)制的結(jié)果 一個DNA分子形成兩個 的 DNA復(fù)制的意義 保持了 2、相關(guān)計算(一個DNA分子復(fù)制n次) (1)DNA分子數(shù) ①子代DNA分子數(shù)= 個 ②含親代DNA鏈的子代DNA分子數(shù)= 個 ③不含親代DNA鏈的子代DNA分子數(shù)= 個 (2)脫氧核苷酸鏈數(shù) ①子代DNA分子中脫氧核苷酸鏈數(shù)= 條 ②親代脫氧核苷酸鏈數(shù)= 條 ③新合成的脫氧核苷酸鏈數(shù)= 條 (3)消耗的脫氧核苷酸數(shù) 若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個,①經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗該脫氧核苷酸 個 ②復(fù)制第n次所需該脫氧核苷酸數(shù)為 個 三、基因 1、基因是 。 2、遺傳信息指基因中 的排列順序。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 第3章 基因的本質(zhì) 第24節(jié)學(xué)案 新人教版必修2 2019 2020 年高 生物 基因 本質(zhì) 節(jié)學(xué)案 新人 必修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2648644.html