2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 西方人文主義思想的起源 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 西方人文主義思想的起源 新人教版必修3【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。一、“人是萬物的尺度” -智者學(xué)派背景：希臘工商業(yè)發(fā)展繁榮，民主政治發(fā)展到頂峰，平民的地位提高。時(shí)間：BC5世紀(jì)代表：普羅泰戈拉（西方第一次思想解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)）主張： 強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，提出“人是萬物的尺度”； 反對(duì)迷信，強(qiáng)調(diào)自由，認(rèn)為制度、法律和道德是人為的產(chǎn)物，其興廢要以人為尺度； 在社會(huì)道德方面，每個(gè)人都有判斷標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)強(qiáng)求一律。影響： 積極：是人文主義精神的最初體現(xiàn)，起到思想啟蒙和解放作用。 消極：過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀的感受，沒有是非之別，給主觀隨意性和極端個(gè)人主義打開了方便之門，不利于建立正常的社會(huì)秩序和社會(huì)公德。哲學(xué)流派代表主要觀點(diǎn)領(lǐng)域體現(xiàn)的人文精神自然哲學(xué)泰勒斯萬物由水生成自然打破傳統(tǒng)神學(xué)束縛,人的覺醒智者學(xué)派普羅泰戈拉人是萬物的尺度所有人都是平等人與社會(huì)強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)-人的本質(zhì)體現(xiàn)二、“美德即知識(shí)”-蘇格拉底（不屬于智者學(xué)派）背景： 智者學(xué)派追求功利，忽視道德。雅典社會(huì)世風(fēng)日下、道德淪喪。主張： 倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”。 認(rèn)為人應(yīng)該具備美德，美德來自于知識(shí)，“美德即知識(shí)”。 善是人的內(nèi)在靈魂。 教育可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)已有的美德。作用：他對(duì)人性的研究是人類精神覺醒的重要表現(xiàn)，使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問三、柏拉圖和亞里士多德1、柏拉圖：（1）關(guān)注焦點(diǎn)：人類社會(huì)（2）代表作：理想國，根據(jù)智慧品德，把人分三個(gè)等級(jí)（3）思想主張：鼓勵(lì)人們獨(dú)立理性思考2、亞里士多德-古希臘最博學(xué)的人強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中，人類是最高級(jí)的；真理高于一切?！拔覑畚?guī)煟腋鼝壅胬怼?；?qiáng)調(diào)理性，但也承認(rèn)感覺是認(rèn)識(shí)的起源，認(rèn)為如果沒有感覺，人們就不能理解任何東西。關(guān)注自然界和人類生活：他以科學(xué)調(diào)查的方式研究自然界，創(chuàng)建了嚴(yán)密的邏輯論證系統(tǒng)，充分體現(xiàn)了人類不斷追求真理、了解未知的人文精神。代表人物重 要 主 張普羅泰格拉強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，肯定人的感覺，否定神的意志，樹立人的尊嚴(yán)。提出人是萬物的尺度，反對(duì)迷信，強(qiáng)調(diào)自由，不強(qiáng)求道德一律。蘇格拉底“有思想力的人是萬物的尺度”；“美德即知識(shí)”； 教育對(duì)美德同樣重要柏拉圖鼓勵(lì)人們獨(dú)立理性思考（“理想國”學(xué)說）亞里士多德強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中，人類是最高級(jí)的。