2019-2020年中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 白蝴蝶花.doc

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2019-2020年中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 白蝴蝶花 多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò)清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標(biāo)本，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白蝴蝶結(jié)，像是醫(yī)用紗布結(jié)成，這顯然與她見過(guò)的所有飾品都不同。 嫣十分詫異地問(wèn)：“這是為紀(jì)念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?” 我微笑著說(shuō)，當(dāng)然!不妨猜猜看。 “你們家庭里有了新醫(yī)生或者護(hù)士，以示對(duì)職業(yè)的尊敬?” 我搖了搖頭。 “知道了!一定是期望你的孩子將來(lái)讀醫(yī)科大學(xué)!” 我又微笑著搖了搖頭。 “是啊，那樣的話你滿可以掛一個(gè)紅十字?！辨滔肓讼耄t疑而同情地緩緩問(wèn)道：“不會(huì)是，你有親人剛剛?cè)ナ腊?” 我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂。 嫣長(zhǎng)舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌， “一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀(jì)念你的康復(fù)嘍!” 我說(shuō)，是，但不全是。還是讓我來(lái)告訴你吧! 你可以猜到紗布的來(lái)源：我曾經(jīng)接受過(guò)一個(gè)手術(shù)。 那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無(wú)情，卻是在精彩的對(duì)話與歡笑中度過(guò)，開心而充滿關(guān)愛。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當(dāng)醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺(tái)上下來(lái)時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來(lái)。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。 為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫(yī)生特意為我加了塊棉墊。 “太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請(qǐng)換一塊。” 我已經(jīng)習(xí)慣了這位醫(yī)生，整個(gè)手術(shù)過(guò)程都是這樣，事事不肯遷就。 望望背后墻上式樣簡(jiǎn)潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽說(shuō)有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結(jié)束。 護(hù)士在旁側(cè)收拾手術(shù)用品。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。 為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。 纏了半天，我想該差不多了吧。 “轉(zhuǎn)——過(guò)來(lái)!”醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。 盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來(lái)不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。于是乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)身。 他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神。 他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結(jié)……秀氣而小巧。比想像的好太多！我松了口氣。 一切完滿結(jié)束，正要離開…… “別動(dòng)！”醫(yī)生沒有說(shuō)話，是他的雙手告訴我的。 這雙手并沒有離開，他修長(zhǎng)的手指把那個(gè)紗布結(jié)皺著的四個(gè)邊角一一舒展開來(lái)，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺得他有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間。 最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問(wèn)我，“怎么樣，像朵花吧?” 真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯(cuò)的紗布上! 我一下子一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)! 我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對(duì)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證！ 為我做手術(shù)的，正是這家醫(yī)院的院長(zhǎng)先生。 如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著兩個(gè)字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。 嫣嘆道：“ ” 20、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所寫的事件．( 3 分） 21 、文中主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫院長(zhǎng)先生的形象，試分析下面描寫的作用．( 4 分） ( 1 ）為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈?。? ( 2 ) “轉(zhuǎn)——過(guò)來(lái)！ ，醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。 22 、文章很多段落寫到我在手術(shù)中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用．( 3 分） 23 、文中的我把一塊普通的醫(yī)用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么？( 3 分） 24 、假設(shè)你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個(gè)故事后的感慨寫下來(lái)，作為文章的結(jié)尾．( 3 分）