2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第29講 植物的激素調(diào)節(jié).doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第29講 植物的激素調(diào)節(jié)1.(xx東城區(qū)檢測)下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是()A在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸B在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位C既可以直接參與代謝，又可以給細(xì)胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息D對于根和莖的生長都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長答案：C解析：單側(cè)光照射引起的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移屬于非極性運輸；生長素由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸屬于極性運輸。生長素在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位，如根尖、莖尖。生長素是生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，不能直接參與代謝。生長素的作用具有兩重性，對于根和莖都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2(xx豫北五校教學(xué)質(zhì)量檢測)下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是()A向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B植物根的向地性生長和莖的背地性生長C植物對水和無機鹽的吸收D許多植物葉片在秋末會脫落答案：C解析：向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)、植物根的向地性生長和莖的背地性生長都與生長素等植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；植物葉片在秋末會脫落主要與脫落酸等植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)。植物對水和無機鹽的吸收與植物激素的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系。3(xx襄陽調(diào)研)圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為()ABC D答案：C解析：該實驗的自變量應(yīng)為胚芽鞘尖端是否遮光，因此實驗組合是能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合。4(xx浙江調(diào)研)如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用af表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A若向光側(cè)的生長素會被分解，則ab、cdB若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則cdef，且eb，同理可推出圖丙中cd，故A正確。如果生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，則分析圖丙和圖丁可得出cdef，但由于云母片插入情況不同，圖丁中向光側(cè)的生長素會移向背光側(cè)，所以ef，故B正確。圖甲中由于沒有單側(cè)光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生長；圖丁中云母片插在尖端下部，不妨礙向光側(cè)生長素向背光側(cè)移動，所以背光側(cè)生長素分布多，玉米苗尖端向左彎曲生長，故C正確。圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，是因為尖端的背光側(cè)生長素分布多，細(xì)胞縱向伸長生長快，故D錯誤。5(xx西安五市聯(lián)考)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常在黃瓜幼苗期噴灑濃度范圍為100200 mgL1的乙烯利溶液，可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。某生物興趣小組為探究當(dāng)乙烯利濃度高于或低于這個范圍時對黃瓜的影響，進行實驗探究并繪制了曲線圖。則下列曲線圖中最不可能的是()答案：D解析：題干中給出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的乙烯利溶液濃度范圍為100200 mgL1，說明在該濃度范圍內(nèi)是促進多開雌花的。圖D中濃度為200 mgL1時開雌花的數(shù)目少于濃度為0時，說明此濃度抑制開雌花，與題干不符。6(xx豫南九校聯(lián)考)將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖甲所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于圖乙中的位置是()AaBbCcDd答案：D解析：圖甲中隨著生長素濃度的增加，生長1 cm所需的時間延長的曲線是根的生長曲線，則另一條生長曲線為莖的生長曲線。P點在根的生長曲線上，其含義是生長素濃度比較高，根生長1 cm所需要的時間較長，對應(yīng)于圖乙中的d點。7(xx吉林模擬)根據(jù)如圖所示的實驗，分析正確的敘述是()A生長素能促進胚軸切段生長B若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則上圖的胚軸切段一定會更長C生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端答案：A解析：若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則上圖的胚軸可能會被抑制生長。所做實驗不能得出生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸。感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚軸切段的頂端不能感受光刺激。8如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是()A生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長BA、B、C點對應(yīng)的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度CD點對應(yīng)的濃度促進芽、莖的生長，抑制根的生長D幼嫩細(xì)胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感答案：D解析：本題沒有涉及幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感性問題，在根、芽、莖中都有幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞。9為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來做實驗的是()A玉米 B油菜C花生 D黃瓜答案：D解析：生長素能促進果實的發(fā)育，可以用于無子果實的生產(chǎn)。但是，玉米、油菜和花生我們食用的是它們的種子部分，若用生長素處理，形成無子果實后，將嚴(yán)重影響產(chǎn)量。黃瓜則不是食用其種子部分，所以可以用于實驗。10脫落酸可以促進植株葉片脫落，為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用，某同學(xué)取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三組，按下表所示處理。其中符合實驗要求的組別是()組別甲乙丙切去頂芽處放不含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊切去腋芽處放含脫落酸的瓊脂塊放不含脫落酸的瓊脂塊放含脫落酸的瓊脂塊A.甲、乙 B甲、丙C乙、丙 D甲、乙、丙答案：B解析：實驗的目的是“驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用”，根據(jù)單一變量原則，對照組放不含生長素的瓊脂塊，實驗組放含生長素的瓊脂塊，兩組都要放含脫落酸的瓊脂塊。11植物激素在植物生長、發(fā)育和繁殖等過程中至關(guān)重要。請回答以下有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題。(1)植物激素指的是由_產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物生長、發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物生長、發(fā)育和繁殖等生命現(xiàn)象都是由多種激素共同調(diào)節(jié)的，其中激素間的關(guān)系有_。(2)圖甲是三個完整的胚芽鞘，現(xiàn)要探究單側(cè)光是影響生長素在尖端的橫向運輸，還是影響其在尖端以下的橫向運輸，請在下圖中畫出云母片安放的位置，但要符合以下推理：如果胚芽鞘與向光彎曲生長，則說明單側(cè)光影響生長素在尖端的橫向運輸。(3)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響實驗時繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時，所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知，該激素對月季莖段側(cè)芽生長具有_性，如果該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b與c兩濃度之間，能否確定a、b、c三濃度的大小關(guān)系？_。答案：(1)植物體拮抗作用和協(xié)同作用(2)如圖(3)兩重不能解析：(1)植物激素間的相互關(guān)系有拮抗和協(xié)同兩種。(2)要探究單側(cè)光是影響尖端，還是尖端以下部位生長素的橫向運輸，應(yīng)用云母片將其中兩個胚芽鞘一個從尖端處的中間分隔開，另一個從尖端以下部位的中間分隔開，且要設(shè)計空白對照。(3)使用該激素與不使用該激素相對照，發(fā)現(xiàn)了對月季莖段側(cè)芽生長量的影響有促進(b、c濃度)和抑制(a濃度)兩種情況，故該激素對月季莖段側(cè)芽的生長具有兩重性。a濃度抑制，說明a濃度較b、c濃度大，但b、c濃度均在促進范圍，兩種濃度的大小無法比較。12某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗，結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進一步的探究實驗。(1)材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。(2)配制溶液：配制濃度依次為_(溶液濃度梯度差為0.5 ppm)的NAA溶液9份，并編號19。(3)實驗步驟：第一步，_；第二步，_；第三步，一天后取出枝條分別進行扦插；第四步，每天對扦插枝條的生根情況進行觀察記錄。(4)請設(shè)計本實驗的觀察記錄表。(5)該實驗應(yīng)控制好兩個主要的無關(guān)變量，具體方法是_、_。答案：(2)2 ppm、2.5 ppm、3 ppm、3.5 ppm、4 ppm、4.5 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm(3)將迎春枝條隨機均分為9份將9份枝條的基部分別浸泡在19號NAA溶液中(4)如下表NAA濃度(ppm)生根條數(shù)天數(shù)22.533.544.555.56123(5)各組枝條處理時間長短一致所用植物材料盡可能做到生長狀況一致解析：根據(jù)預(yù)實驗的結(jié)果，可確定進一步探究的濃度范圍是26 ppm，再根據(jù)題中要求濃度差為0.5 ppm，可確定要配制的濃度梯度為2 ppm、2.5 ppm、3 ppm、3.5 ppm、4 ppm、4.5 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm共9個不同的濃度。填寫實驗步驟時，應(yīng)遵循隨機分組浸泡培養(yǎng)(扦插)統(tǒng)計的思路進行解答。該實驗的無關(guān)變量應(yīng)從實驗材料、處理時間、溫度等方面考慮。1.(xx江蘇單科)下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是()A脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達B楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素C噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加答案：A解析：本題主要考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。植物激素能對基因的表達進行調(diào)節(jié)，A正確；楊樹頂芽的快速生長是頂端優(yōu)勢的結(jié)果，B不正確；噴施高濃度的生長素類似物可疏花疏果，C不正確；密封貯藏會導(dǎo)致水果中乙烯含量相對增加，生長素、細(xì)胞分裂素等激素含量減少，D不正確。2(xx山東理綜)果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是()A細(xì)胞分裂素在果實生長中起促進作用B生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D脫落酸在果實成熟中促進細(xì)胞分裂和果實脫落答案：A解析：本題主要考查植物激素生理作用的相關(guān)知識。細(xì)胞分裂素可促進細(xì)胞分裂，因而在果實生長中起促進作用，A正確；生長素可促進果實的發(fā)育，B錯誤；乙烯可抑制果實生長，但可促進果實的成熟，C錯誤；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進果實脫落，D錯誤。3(xx重慶理綜)當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，如圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)()ABC D答案：A解析：在單側(cè)光照射下，生長素在背光側(cè)分布多，背光側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出向光性，正確而錯誤。的尖端不見光，胚芽鞘直立生長，錯誤。莖卷須在纏繞物外側(cè)生長快，說明外側(cè)生長素多，正確而錯誤。胚根水平放置時，由于重力作用，生長素在近地側(cè)分布多，胚根對生長素敏感，近地側(cè)生長受到抑制，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進生長，正確而、錯誤。4(xx浙江理綜)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生長和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A乙烯濃度越高脫落率越高B脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率答案：D解析：此題考查植物激素間的相互作用的知識。據(jù)圖可知，乙烯濃度隨著生長素濃度的升高而升高，成熟葉片脫落率先升高后降低，A、B錯誤；圖示生長素濃度與乙烯濃度的變化關(guān)系，沒有顯示二者對葉片脫落的拮抗現(xiàn)象，而圖中高濃度乙烯和生長素可降低脫落率。5(xx安徽理綜)留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2，4D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是()A噴施赤霉素和2，4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2，4D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用C噴施赤霉素和2，4D能延續(xù)留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高D赤霉素、2，4D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用答案：D解析：本題主要考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。由留樹天數(shù)和落果率的曲線信息可獲知，隨天數(shù)延長，落果率逐漸升高，且落果率由低到高的順序為：赤霉素2，4D2，4D赤霉素赤霉素2，4D赤霉素2，4D，故C正確；赤霉素、2，4D能防止落果，脫落酸促進落果，赤霉素、2，4D二者與脫落酸對落果的調(diào)控有拮抗作用，D不正確。6(xx四川理綜)為研究根背光生長和生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如右圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表：處理方式測定指標(biāo)外源生長素(mgL1)NPA(molL1)00.0010.010.13彎曲角度(度)3740312216生長速率(mm/天)151713118據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是()A根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)答案：C解析：本題主要考查生長素濃度與植物生長速率的關(guān)系等相關(guān)知識。本題中沒有光照前、后生長素含量的有關(guān)數(shù)值，故不能得出單側(cè)光對向光側(cè)生長素的合成是否有影響，C項符合題意。由于根背光彎曲生長，證明根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)的生長速率；隨著生長素濃度的增大，根的生長速率先增后減，且在外源生長素濃度為0.01 mgL1和0.1 mgL1時根的生長速率小于不加外源生長素時根的生長速率，體現(xiàn)出低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長，即生長素生理作用的兩重性；NPA可抑制生長素的運輸，在NPA溶液中培養(yǎng)的水稻幼苗，其彎曲角度小于不加外源生長素時的彎曲角度，說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)。