2019-2020年高中生物 4.1《種群的特征》同步教案1 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 4.1《種群的特征》同步教案1 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 4.1《種群的特征》同步教案1 新人教版必修3.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 4.1種群的特征同步教案1 新人教版必修3課 題第二章 種群和群落 第一節(jié) 種群的特征教 學(xué)目 標(biāo)1、 列舉種群的特征2、 嘗試用樣方法調(diào)查種群密度教學(xué)方法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合教材分析重點(diǎn)種群的特征難點(diǎn)樣方的選擇和確定教具實(shí)物投影、多媒體課件教學(xué)過(guò)程回顧種群的概念:生活在一定自然區(qū)域的同種生物個(gè)體的總和。引入:要檢測(cè)某種新型除草劑的鋤草效果,在兩塊農(nóng)田中做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)對(duì)這兩塊農(nóng)田中雜草的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。怎樣才能既簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確的獲得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?一、調(diào)查種群密度的方法 1、種群密度的概念: 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征2、方法:(1) 樣方法(2) 標(biāo)志重捕法二、出生率和死亡率概念: 三、遷入率和遷出率 概念: 四、年齡組成和性別比例1、年齡結(jié)構(gòu)的概念:一個(gè)種群中各年齡的個(gè)體數(shù)目的比例。類 型(1)增長(zhǎng)型:幼年個(gè)體多 (2)穩(wěn)定型:老成幼年個(gè)體比利適中 (3)衰退性:老年個(gè)體多2、性別比例的概念:雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例。(1)雌雄相當(dāng):高等動(dòng)物(2)雌多于雄:人工控制的種群 (3)雄多于雌:社會(huì)性昆蟲 研究意義:教學(xué)過(guò)程典型例題例 種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中A同種生物所有成熟個(gè)體的總和B所有生物成熟個(gè)體的總和C同種生物所有個(gè)體的總和D所有生物個(gè)體的總和解析 種群是指一定時(shí)間、空間內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。不同的生物不屬于同一個(gè)種群;同一時(shí)間、空間內(nèi)的同種個(gè)體是一個(gè)種群,這些個(gè)體不僅包括所有成熟個(gè)體,也包括所有幼年、青年、老年等所有個(gè)體。但種群不是同種生物簡(jiǎn)單的相加,而是具有一系列一個(gè)個(gè)體所不具備的種群特征。即具有種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率等特征,才能成為真正的種群。本題正確答案是C?!灸繕?biāo)檢測(cè)】1.用標(biāo)志重捕法來(lái)估計(jì)某個(gè)種群的數(shù)量,例如在對(duì)某種鼠群的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志鼠15只,則對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì),哪一項(xiàng)是不正的 ( ) A種群數(shù)量可用N表示 B種群數(shù)量大約為88只C該種群數(shù)量大約為100只 DN3934152、人口數(shù)量變化趨勢(shì)主要由下列哪一項(xiàng)預(yù)測(cè)A種群數(shù)量和種群密度 B種群年齡組成C種群性別比例 D出生率和死亡率3、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,破壞了種群正常的性別比例,該害蟲種群密度將 ( )A明顯增大 B明顯減小 C先減后增 D相對(duì)穩(wěn)定4、下圖是依據(jù)我國(guó)三次人口普查數(shù)據(jù),繪制的人口年齡組成圖。下面對(duì)三圖的描述,完全正確的是 ( ) A. 圖甲是增長(zhǎng)型,從圖丙可以看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效B. 圖甲、圖乙、圖丙都是衰退型C. 圖乙是典型的穩(wěn)定型,可以看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效D圖甲、圖乙、圖丙都是穩(wěn)定型5、(多選)下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致種群的密度越來(lái)越小 ( ) A種群處于穩(wěn)定期 B種群內(nèi)雄性趨于不育C種群死亡率超過(guò)出生率 D種群遷出率超過(guò)遷入率6、生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原地行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果:(1)A、B、C三種類型的草原對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是 。導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因素是 。如果將A草原與我國(guó)東北針葉林相比,兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是 。(2)調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí),設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟: 選取40cmX40cm為最佳樣方面積。 在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方。 計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計(jì)值。請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤并加以改正。參考答案: 14 CBBA 5、BCD6、(1)A、B、C 水 A草原(2) 選取的樣方面積不對(duì)。應(yīng)取物種數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定的最小面積100cm100cm。 取樣方法不對(duì)。應(yīng)在B草原中隨機(jī)取樣。 對(duì)種群密度值的估計(jì)方法不對(duì)。應(yīng)以調(diào)查樣方的單位面積中種群個(gè)體數(shù)量的均數(shù)作為種群密度的估計(jì)值。作業(yè)教學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 種群的特征 2019-2020年高中生物 4.1種群的特征同步教案1 新人教版必修3 2019 2020 年高 生物 4.1 種群 特征 同步 教案 新人 必修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2709611.html