2019年高考語文一輪復習 專題十二 語言文字運用 專題專項突破 演練52 語言表達專項練 擴展語句.doc
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2019年高考語文一輪復習 專題十二 語言文字運用 專題專項突破 演練52 語言表達專項練 擴展語句 1.請寫一段話,至少用上三個下面的詞語,要求表達一個中心,寫出一定的詩意。不超過150字。(6分) 古樸 情趣 欣賞 平添 恬靜 困惑 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):生活在古樸、恬靜的小山村里,看著碧藍的天空,望著綠油油的青草,我享受著鄉(xiāng)村生活的情趣。不過,這只是我夢境里的情景。我多想到那夢境里,坐在小山坡上,讓溫暖的陽光照在身上,看藍天下鳥兒飛翔,聽樹間蟲兒歌唱,回味那陌生的親切感??墒?,理智告訴我,現(xiàn)在不行,這不由得平添了我些許的煩惱與困惑。 2.吟誦古典詩歌,腦海中會呈現(xiàn)詩中所描繪的畫面,即所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句,發(fā)揮想象,用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求:緊扣詩句;必須原創(chuàng);語言表達簡明、生動;運用比喻或比擬的修辭手法;不超過50字。(6分) ①嫩碧才平水,圓陰已蔽魚。 (唐李群玉《新荷》) ②十里荷花帶月看,花和月色一般般。 (宋楊公遠《月下看白蓮》) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:示例一:夏日荷塘,嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面,陽光照進荷塘,荷陰映水,魚兒在荷陰下悠閑地游來游去。 示例二:看那月光下的十里荷塘,綠波蕩漾,一朵朵月色一般明凈的荷花,宛如星星般在碧波中一閃一閃。 3.把“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”擴展成一段不少于60字的文字。(6分) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):青翠可掬的山層層疊疊,清澈碧綠的山泉在詩人身邊迤邐而行,蜿蜒的山徑依稀難辨。正當詩人倍感迷惘之時,繞過一道山崖,前面鮮花點綴、綠樹濃蔭掩映下的幾間茅舍,隱現(xiàn)于花木扶疏之間,詩人頓覺豁然開朗。 4.分析下面的一句詩文,擴寫成一段議論性文字,不少于70字。(6分) 橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。 (蘇軾《題西林壁》) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:一座山橫看是嶺,側(cè)看是峰。聯(lián)系社會人生,我們發(fā)現(xiàn)很多事物的特性是豐富的,因此分析問題的角度也應(yīng)是多向的。孤立片面地看待問題,就可能造成我們工作、學習的偏差和失誤。擯棄靜止的觀點,堅持事物的多樣性標準,才是科學的態(tài)度。 5.把下面一首詩中畫線的詩句擴展成一段話,擴展后不超過50字。(6分) 楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風到洛城。 (《春興》武元衡) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:細雨初晴的春日,楊柳的顏色已經(jīng)由初春時節(jié)如煙的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片濃郁的翠綠,枝頭的殘花在雨中落盡,不小心露出了嬌俏啼鳴的流鶯。 6.擴展下句,要求用三個比喻句從不同側(cè)面描寫野花的情狀,字數(shù)在35字以內(nèi)。(6分) 溪流的兩岸,滿是五彩繽紛的野花,_______________________________ ______________________________________________________________。 答案:像綿延的織錦那樣華麗,像天邊的彩霞那樣耀眼,像蒼穹的長虹那樣絢爛。 7.請圍繞“一池夏荷”,任選一個角度進行擴寫。要求能夠表達出對夏荷的獨特感受。(6分) 滿眼碧綠,點點粉紅,縷縷幽香:荷就這樣亮相于夏日,引起人們的遐想。一池夏荷就是一幅中國花卉寫意畫: (1)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 一池夏荷就是一曲中國絲竹民樂: (2)________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 一池夏荷就是一段中國漢唐古典舞: (3)_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):(1)筆墨靈動,細膩傳神,畫面恬靜淡泊,意境悠遠。(2)池邊柳樹叢中的鳥鳴聲,池中的蛙聲,徐徐清風如手般撥動花梗的聲音,采蓮少女搖著槳穿行于荷葉間的聲音等,這些美妙的音樂,是那么悅耳動聽,令人沉醉。(3)池中風姿綽約的人影、搖曳多姿的荷影、若實若虛的月影,引得無數(shù)人贊不絕口。(任選其一即可) 8.俗話說“白駒過隙,光陰難留”,請用準確、生動的文字形容時間易逝的特點。要求至少運用兩種以上的修辭手法。(80字左右)(6分) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):在嗒嗒的腳步聲中,在沙沙的運筆聲中,在均勻而又細微的鼻息聲中,時間像一縷輕風,悄悄地與我們擦肩而過,然后就這樣消逝,往往給人一種傷感,或者帶來一種鼓勵,抑或是引發(fā)著某些思考。 9.下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭,前兩個鏡頭的腳本已寫出,請續(xù)寫后兩個。要求:①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作;②想象合理;③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過45字。(6分) 采蓮子(其二) [唐]皇甫松 船動湖光滟滟秋,貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。 [場景]湖邊。采蓮船上。 [人物]采蓮女,小伙子,女伴。 鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出,左右顧盼。 鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動,癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。 鏡頭三:_______________________________________________________ ________________________________________________________________。 鏡頭四:_______________________________________________________ ________________________________________________________________。 答案(示例):鏡頭三:姑娘抓起一把蓮子,笑著朝少年拋去,正打在他身上,少年會心一笑 鏡頭四:姑娘的舉動被鄰舟女伴看到,引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅,低著頭,半天都不好意思 10.根據(jù)要求寫兩段話,每段話都要包含下面三個詞語,且不少于40字。(6分) 道路 身影 足跡 (1)描繪一種情景:___________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)表達一種感情:___________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):(1)在道路旁的操場上,活躍著一群群青春的身影,他們有的踢足球,有的打籃球,有的跑步,還有的坐在一旁專心地讀著書。他們把歡快的足跡撒遍了操場上的每一個角落。(2)在我看來,通向成功的道路上,閃現(xiàn)的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影;留下的是跋涉者不屈不撓、頑強拼搏、勇敢向前的足跡。 11.仿照示例,為學校文學期刊擬一個刊物名并說明理由。(6分) 示例:刊物名:《水滴》 理由:“繩鋸木斷,水滴石穿”,水滴有堅韌執(zhí)著的力量,水滴有不畏艱難的精神。水滴以柔克剛,彰顯文學感染人心的力量。 刊物名:_________________ 理由:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(示例):《新葉》 理由:“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”,新葉顯示勃勃的生機,新葉蘊藏旺盛的活力。新葉嫩綠,透露文學的活力和美麗。 12.某出版社準備出版一冊《陶詩畫意》,請你為陶淵明《雜詩十二首(其二)》中的“風來入房戶,中夜枕席冷”構(gòu)思畫面內(nèi)容。要求:想象合理,語言生動,不超過60字。(6分) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):冷風穿窗而入,枕席生涼,薄薄的被衾,難敵寒意。詩人披衣坐起,喟然長嘆,瘦削的身影像一幅孤寂的剪貼畫,長夜漫漫……- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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