2019-2020年高考?xì)v史 解題妙招 解讀史料要由表及里.doc

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2019-2020年高考?xì)v史 解題妙招 解讀史料要由表及里 【典例】公元前707年，周桓王廢除了鄭莊公的封號(hào)，革去了其在周朝中的卿士一職，并親自軍討伐鄭國(guó)，結(jié)果王師慘敗，連桓王也被亂箭射中了肩膀，天子的威嚴(yán)掃地，從此一蹶不振。這則材料反映了（ ） ①諸侯世襲的統(tǒng)治權(quán)埋下了戰(zhàn)亂的禍根 ②周桓王征伐鄭國(guó)維護(hù)了周朝統(tǒng)治秩序 ③周王室的強(qiáng)大是維護(hù)分封制度的前提 ④鄭國(guó)的軍事成功徹底瓦解了分封制度 A.①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【點(diǎn)撥】 1.命題資源。材料選自歷史典故，能夠生動(dòng)而形象地反應(yīng)春秋時(shí)期周天子與諸侯之間關(guān)系的變化，并能深刻揭示西周分封制的弊端與其必然的歷史命運(yùn)。 2.考查思路。史料是一個(gè)表示承接關(guān)系的復(fù)句，在史料概括時(shí)要注意事件發(fā)展的次序，并要揭示事件的實(shí)質(zhì)。該則史料可以概括為：周天子討伐鄭國(guó)慘敗。鄭國(guó)是諸侯國(guó)，根據(jù)諸侯的權(quán)利與義務(wù)，應(yīng)該服從周天子而未能服從；西周推行分封制的一個(gè)重要前提是周王室要保持足夠強(qiáng)大以統(tǒng)馭天下，而王師敗績(jī)，體現(xiàn)了周王室衰微，無(wú)力維護(hù)分封制度的穩(wěn)定。因而該事件反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是春秋初年分封制遭到破壞。 3.干擾項(xiàng)設(shè)置。干擾項(xiàng)主要采用缺乏真正性的類型。②和④兩個(gè)選項(xiàng)表述都是不符合史實(shí)的。 【妙解】 首先研讀題干。分封制條件下實(shí)行世卿世祿制度，貴為天子，要革去不稱職的、有違人臣之禮的臣子的職位和封號(hào)，竟然也這么難。軍事征伐的失敗，非但沒(méi)有強(qiáng)化周王室的威權(quán)，反而讓周王權(quán)威掃地。分封制在周朝建立之初能夠較好地執(zhí)行的基本前提是：周王室擁有強(qiáng)大的實(shí)力。由于實(shí)行分封制，嫡子繼承，余子分封。經(jīng)過(guò)數(shù)百年，轄地不斷被分封出去而日漸萎縮，這必然會(huì)削弱周王室統(tǒng)御天下的物質(zhì)基礎(chǔ)。 其次辨析題支。①項(xiàng)正確，諸侯在封國(guó)內(nèi)擁有政權(quán)，掌握軍隊(duì)，這些都為割據(jù)勢(shì)力的形成并發(fā)展奠定基礎(chǔ)。②項(xiàng)錯(cuò)誤，此次出征是賠了夫人又折兵。③正確。④項(xiàng)表述犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤，分封制遭到重大破壞并非徹底瓦解，事實(shí)上，分封制一直持續(xù)到秦統(tǒng)一六國(guó)之前。故選C。