2019-2020年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)：第十五章串聯(lián)和并聯(lián)專題.doc

《2019-2020年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)：第十五章串聯(lián)和并聯(lián)專題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)：第十五章串聯(lián)和并聯(lián)專題.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)：第十五章串聯(lián)和并聯(lián)專題課題課型復(fù)習(xí)課時(shí)序數(shù)備課人顧新成郁元海授課人授課日期課 標(biāo)解 讀與教 材分 析【課標(biāo)要求】1、能辨別通路、開(kāi)路、短路，并說(shuō)出短路的危害；認(rèn)識(shí)短路并了解短路的危害；2、學(xué)會(huì)識(shí)別和根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電路的組成的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步理解通路、開(kāi)路、短路，并能辨別通路、開(kāi)路、短路，說(shuō)出短路的危害。通過(guò)練習(xí)總結(jié)根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖的方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)總結(jié)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、會(huì)動(dòng)手連接電路和根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖。2、會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖過(guò)程與方法1、通過(guò)討論交流學(xué)會(huì)辨別通路、開(kāi)路、短路。2、通過(guò)動(dòng)手連接電路，學(xué)會(huì)分析電路。情感 態(tài)度價(jià)值觀學(xué)會(huì)合作交流，形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)辨別通路、開(kāi)路、短路難點(diǎn)根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖媒 體教 具課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)三種電路：通路： 開(kāi)路： 短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。二、課堂練習(xí)1、如下圖電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，兩盞電燈 都可以發(fā)光的電路是 （ ）2、觀察下列幾幅圖片，說(shuō)一說(shuō)，開(kāi)關(guān)閉合后，它們分別是哪種情況？小結(jié)：1、在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查，確認(rèn)電路沒(méi)有故障后，才能閉合開(kāi)關(guān)。2、短路時(shí)，電流很大，可能燒壞電源，所以絕對(duì)禁止不經(jīng)過(guò)用電器，把電源正負(fù)極連接在一起。三、復(fù)習(xí)電路圖電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖?？偨Y(jié)畫電路圖的方法：電流法：根據(jù)電流的走向電源正極 干路元件 支路元件 電源負(fù)極畫出電路的方法。課堂練習(xí)：1、如下圖所示電路，畫相應(yīng)的電路圖。 2、請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖畫出電路圖。引導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。通過(guò)練習(xí)總結(jié)畫電路圖的方法組織學(xué)生完成課堂練習(xí)。板 書設(shè) 計(jì)作業(yè)布置完成課后練習(xí)教 學(xué)反 思