2019-2020年高中歷史 專題五 一 英國無產(chǎn)階級的早期斗爭創(chuàng)新演練大沖關 人民版選修2.doc

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2019-2020年高中歷史 專題五 一 英國無產(chǎn)階級的早期斗爭創(chuàng)新演練大沖關 人民版選修2 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1．工業(yè)革命后，由于機器生產(chǎn)逐漸排斥手工勞動，大批失業(yè)破產(chǎn)的是英國(　　) A．資產(chǎn)階級　　　　　　　 B．農(nóng)民 C．工人階級 D．手工業(yè)者[ 解析：本題旨在考查學生的基礎知識。機器生產(chǎn)導致手工業(yè)者破產(chǎn)。 答案：D 2．英國早期工人斗爭的形式主要有(　　) ①武裝起義?、谡堅浮、哿T工?、馨l(fā)動“無印花之戰(zhàn)” A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 解析：本題考查學生對基礎知識的識記能力。英國早期工人斗爭的目的主要是為爭取經(jīng)濟權益和政治權利，因此主要斗爭形式是請愿、罷工。 答案：D 3．19世紀初期，英國議會通過《保障治安法案》的直接目的是(　　) A．維護統(tǒng)治秩序 B．推進工業(yè)革命 C．鎮(zhèn)壓“盧德運動” D．改善工人生活 解析：本題考查學生的分析能力。由于“盧德運動”搗毀機器，1812年英國議會通過《保障治安法案》，動用軍警對付工人。A是其根本目的。B、D明顯與題干不符。 答案：C 4．下列關于“盧德運動”的說法不正確的是(　　) A．1813年，工人的斗爭得到政府的承認[ B．1811年的工人運動以“盧德將軍”的名義展開 C．1813年在政府的大力鎮(zhèn)壓下，盧德運動逐漸停止 D．盧德運動處于工人運動最初階段，還存在著很大的局限性 解析：本題考查再認再現(xiàn)能力。1813年政府頒布了《搗毀機器懲治法》，規(guī)定可用死刑懲治破壞機器的工人。 答案：A 5．假如右圖是1832年6月的英國議會下院辯論場景，辯論的議題最有可能是(　　) A．議會改革 B．“彼得盧屠殺”案的處理 C．《貧民衛(wèi)報》的開始發(fā)行事宜 D．《保障治安法案》的通過 解析：1832年6月，議會通過《議會改革法案》，并經(jīng)國王批準生效，實現(xiàn)了英國歷史上第一次議會改革。B項發(fā)生在1819年，C項發(fā)生在1830年，D項發(fā)生在1812年。 答案：A 6．1832年6月，英國議會通過《議會改革法案》，該法案(　　) ①降低了選民的財產(chǎn)資格限制?、谑垢骺さ母辉＾r(nóng)民和城鎮(zhèn)有產(chǎn)者取得了選舉權?、壑匦麓_定下院席位，對選區(qū)設置、選舉名額進行重新調(diào)整分配?、茉谄降冗x舉、財產(chǎn)資格限制等方面仍帶有保守色彩 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：本題考查對基礎知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，①②③④都是《議會改革法案》的內(nèi)容。 答案：A 7．西方學者評價1832年議會制度改革是具有革命意義的變革——“Britain is probably closer to the revolution than any other countries in Europe”。這是因為(　　) A．無產(chǎn)階級贏得了被選舉權 B．推翻了斯圖亞特王朝統(tǒng)治 C．工業(yè)資本家漸入政權中心 D．取消了選民財產(chǎn)資格限制 解析：1832年英國議會改革是在工業(yè)革命深入發(fā)展、新興工業(yè)資產(chǎn)階級力量迅速壯大的背景下進行的，使新興工業(yè)資產(chǎn)階級取得了更多席位，從而使工業(yè)資本家逐漸參與并掌握政權，但工人、農(nóng)民的政治權利仍然受到種種限制，故排除A項；英國資產(chǎn)階級革命推翻了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治，1832年議會改革降低了而不是取消了選民的財產(chǎn)資格限制，故排除B、D兩項。 答案：C[ 8．英國工人階級意識覺醒的標志是(　　) A．盧德運動 B．議會改革 C．“無印花之戰(zhàn)” D．憲章運動 解析：本題旨在考查工人階級意識覺醒的史實，其標志是“無印花之戰(zhàn)”。 答案：C 二、非選擇題(18分) 9．閱讀材料： 材料　同一天下午他們打進了一家在桑爾附近的大工廠…… 工人們搗毀了價值一萬鎊的機器…… 他們不只是要搗毀這個地方的機器，還準備去搗毀全英國的機器。[ ——《蘭開夏事件》 請回答： (1)材料反映了當時英國工人斗爭處于什么階段？(2分) (2)他們?yōu)槭裁匆扇∵@種斗爭方式？(4分) (3)這種運動叫什么？有何影響？(12分) 解析：本題主要考查早期英國工人為爭取經(jīng)濟權益而進行的斗爭。第(1)問涉及該運動歷史階段特征；第(2)問涉及該運動原因；第(3)問涉及如何評價的問題。 答案：(1)自發(fā)斗爭階段。 (2)他們沒有認識到貧困的根源是資本主義剝削制度，錯誤地認為貧困的根源是機器。 (3)“盧德運動”。這是工人階級進行經(jīng)濟斗爭的一種手段，是一場爭取工作權利的斗爭；但由于覺悟和經(jīng)驗限制，這種斗爭還存在著很大的局限性，工人階級尚未認識到造成其苦難的根源所在。