2019-2020年高中歷史 第八單元 第25課 兩極世界的形成習(xí)題 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第八單元 第25課 兩極世界的形成習(xí)題 新人教版必修1 一、從盟友到對(duì)手(兩極世界形成的背景) 1．基本框架：第二次世界大戰(zhàn)后期，以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立。 2．二戰(zhàn)改變了世界主要政治力量的對(duì)比。 (1)西歐和日本衰落。 (2)美國(guó)成為資本主義世界的霸主。 (3)蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)主義國(guó)家的影響日益增大。 3．美蘇矛盾加?。簝蓢?guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益上的矛盾日益加劇。 溫馨提示：雅爾塔體系是兩極格局形成的基礎(chǔ)和框架，兩極格局是雅爾塔體系的一個(gè)組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系。 【問(wèn)題導(dǎo)思1】　是否應(yīng)該把意識(shí)形態(tài)作為處理國(guó)家之間關(guān)系的原則？ 提示：不應(yīng)該。各個(gè)國(guó)家都有權(quán)力選擇適合自己的政治制度。歷史表明，不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的國(guó)家能夠和平共處，共同對(duì)付人類的挑戰(zhàn)。過(guò)分強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)，強(qiáng)制推行或阻止某一意識(shí)形態(tài)，是干涉別國(guó)內(nèi)政、破壞世界和平。 　　　 　　　　　 　　 　　　　 【預(yù)習(xí)檢測(cè)1】　英國(guó)首相丘吉爾在回憶錄里這樣描述自己參加雅爾塔會(huì)議時(shí)的心情：“我的一邊坐著巨大的俄國(guó)熊，另一邊坐著巨大的北美野牛。中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢。”這說(shuō)明二戰(zhàn)后形成的國(guó)際關(guān)系格局的基礎(chǔ)是(B) A．三國(guó)鼎立 B．美蘇均勢(shì) C．多極格局 D．單極格局 二、美蘇“冷戰(zhàn)”(兩極世界形成的過(guò)程) 1．“冷戰(zhàn)”概念：除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對(duì)行動(dòng)。 2．“冷戰(zhàn)”信號(hào)：丘吉爾在美國(guó)的富爾頓發(fā)表“鐵幕演說(shuō)”。 3．美國(guó)的“冷戰(zhàn)”措施(表現(xiàn))。 領(lǐng)域 措施(表現(xiàn)) 概況 (1)政治 提出杜魯門主義 1947年提出，以“遏制共產(chǎn)主義”為指導(dǎo)思想，“冷戰(zhàn)”開(kāi)始 (2)經(jīng)濟(jì) 實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 1948年開(kāi)始實(shí)施，扶持和控制西歐國(guó)家 (3)軍事 成立“北約” 1949年成立，遏制蘇聯(lián)的軍事政治集團(tuán) (1)1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)：旨在打破以美國(guó)為首的資本主義世界的經(jīng)濟(jì)封鎖。 (2)1955年成立“華約”：兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙和美蘇兩極格局形成。 溫馨提示：兩極格局對(duì)抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”的加劇促進(jìn)了兩極格局的形成。 【問(wèn)題導(dǎo)思2】　馬歇爾計(jì)劃是一項(xiàng)純粹的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃嗎？為什么？ 提示：不是。馬歇爾計(jì)劃實(shí)際上是以“復(fù)興歐洲”之名行控制西歐之實(shí)，以達(dá)到遏制蘇聯(lián)的目的，以比較隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來(lái)穩(wěn)定資本主義世界體系。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)2】　下示材料表明美國(guó)政府將采取的行動(dòng)是(C) 今日世界已面臨嚴(yán)重局勢(shì)……希臘之生存已受恐怖分子威脅，由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之?dāng)?shù)千武裝人員在許多地區(qū)，尤以北部邊界各處，違抗政府之命令……欲使希臘成為自足、自給、自尊之民主國(guó)家，(政府)必須獲得援助。而美國(guó)必須予以援助。 ——杜魯門，1947年 A．援助希臘反政府武裝 B．介入第二次世界大戰(zhàn) C．推行遏制共產(chǎn)主義戰(zhàn)略 D．與英國(guó)在希臘展開(kāi)爭(zhēng)奪 解析：本題考查了歷史知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和材料解讀能力。根據(jù)信息“共產(chǎn)黨……杜魯門，1947年”可以推斷是美國(guó)杜魯門主義以遏制共產(chǎn)主義。故選C項(xiàng)。 　　　　　 　　　　　 　　 　　　　 【預(yù)習(xí)檢測(cè)3】　杜魯門在敦促國(guó)會(huì)盡早通過(guò)馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說(shuō)：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立(D) A．聯(lián)合國(guó) B．歐洲共同體 C．華沙條約組織 D．北大西洋公約組織 解析：本題考查材料解讀能力。根據(jù)信息“對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施”可知是軍事性的措施，并且與馬歇爾計(jì)劃共同構(gòu)成美國(guó)的措施，故選D項(xiàng)。 三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系(兩極世界形成的影響) 1．部分國(guó)家和地區(qū)分裂。 (1)德國(guó)在美、英、法、蘇四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)的基礎(chǔ)上一分為二。 (2)朝鮮半島在美蘇以北緯38度線為界分區(qū)占領(lǐng)的基礎(chǔ)上長(zhǎng)期分裂。 2．出現(xiàn)局部“熱戰(zhàn)”：最典型的是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)(1950—1953年)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)(1961—1973年)。 3．人類面臨核威脅：典型是1962年的古巴導(dǎo)彈危機(jī)。 4．世界長(zhǎng)期相對(duì)和平：避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 溫馨提示：“熱戰(zhàn)”是在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境中采取的軍事行動(dòng)，目的仍是遏制社會(huì)主義，實(shí)際上是“冷戰(zhàn)”的擴(kuò)大。 【問(wèn)題導(dǎo)思3】　有人認(rèn)為，“冷戰(zhàn)”包含著強(qiáng)大的穩(wěn)定因索，整個(gè)“冷戰(zhàn)”時(shí)期，是20世紀(jì)最長(zhǎng)的一段和平時(shí)期。結(jié)合上述言論評(píng)價(jià)“冷戰(zhàn)”。 提示：“冷戰(zhàn)”大環(huán)境下，由于美蘇雙方勢(shì)均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，世界長(zhǎng)期處于相對(duì)和平狀態(tài)。但“冷戰(zhàn)”局面的出現(xiàn)，引發(fā)軍備競(jìng)賽和局部“熱戰(zhàn)”，使世界長(zhǎng)期不得安寧。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)4】　這是一位中國(guó)女生xx年在德國(guó)學(xué)習(xí)期間的一封家書(部分)： 由于歷史原因，東西柏林各自有自己的中心——在北京上理論課時(shí)，西本哈爾教授就曾以“多中心的城市”來(lái)介紹柏林。雖然柏林墻倒塌20年…… 造成柏林成為“多中心的城市”的歷史原因是(B) A．德國(guó)國(guó)內(nèi)民族矛盾激化 B．美國(guó)和蘇聯(lián)的相互對(duì)抗 C．世界多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) D．美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的推行 解析：本題考查獲取材料信息和分析判斷能力。根據(jù)信息“柏林墻”并結(jié)合所學(xué)可知“柏林墻”的建立是美蘇冷戰(zhàn)升級(jí)的結(jié)果，導(dǎo)致柏林的分裂，故選B項(xiàng)。 1．確立二戰(zhàn)后世界兩極格局基本框架的是(A) A．雅爾塔體制 B．杜魯門主義 C．馬歇爾計(jì)劃 D．北大西洋公約 2．丘吉爾在二戰(zhàn)結(jié)束前夕說(shuō)“我們現(xiàn)在的新敵人就是昨天的光榮的盟國(guó)”。這里“新敵人”指的是(C) A．美國(guó) B．德國(guó) C．蘇聯(lián) D．日本 解析：本題考查材料解讀能力。二戰(zhàn)結(jié)束前后美蘇從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成了對(duì)手，此后開(kāi)始了“冷戰(zhàn)”，故選C項(xiàng)。根據(jù)“昨天的光榮的盟國(guó)”排除B、D兩項(xiàng)；二戰(zhàn)結(jié)束前后，英美始終是盟國(guó)，排除A項(xiàng)。 3．(xx濱州高一期末考)二戰(zhàn)后，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為‘極權(quán)政體’和‘自由國(guó)家’兩個(gè)敵對(duì)堡壘?！彼咽澜绶殖伞皟蓚€(gè)敵對(duì)堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是(D) A．是否推行霸權(quán)主義 B．在國(guó)際舞臺(tái)上的作用 C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 D．社會(huì)性質(zhì)和意識(shí)形態(tài) 4．“通過(guò)對(duì)外援助這種方法，美國(guó)保持著對(duì)全世界的影響和控制地位，并支持著本來(lái)肯定會(huì)倒向或投向共產(chǎn)主義陣營(yíng)的國(guó)家?！斌w現(xiàn)這一做法的有(D) A．建立雅爾塔體系 B．成立華沙條約組織 C．組建北美自由貿(mào)易區(qū) D．實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 解析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)和材料信息獲取能力?！皩?duì)外援助……并支持著本來(lái)肯定會(huì)倒向或投向共產(chǎn)主義陣營(yíng)的國(guó)家?！闭f(shuō)明美國(guó)實(shí)施援助是為了遏制蘇聯(lián)勢(shì)力的發(fā)展并控制世界，結(jié)合所學(xué)可知這是馬歇爾計(jì)劃的目的，故選D項(xiàng)。 5．(xx廣州調(diào)研)那場(chǎng)沖突雖然最終以蘇美兩國(guó)的妥協(xié)而告結(jié)束，但它對(duì)各國(guó)政府和人民造成了普遍的震撼，引起了人們對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的極大關(guān)注?！澳菆?chǎng)沖突”是指(A) A．古巴導(dǎo)彈危機(jī) B．越南戰(zhàn)爭(zhēng) C．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) D．柏林危機(jī) 解析：本題考查材料信息獲取和再認(rèn)再現(xiàn)能力。根據(jù)材料信息“以蘇美兩國(guó)的妥協(xié)而告結(jié)束”“核戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)”可知這是古巴導(dǎo)彈危機(jī)，故A項(xiàng)正確。 6．“冷戰(zhàn)”時(shí)期，美蘇關(guān)系主要表現(xiàn)為(B) A．直接的大規(guī)模的武裝沖突，不斷爆發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng) B．在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)上的全面敵對(duì)，但雙方不直接付諸武力 C．相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互制約，共同維護(hù)世界和平 D．僅在歐洲范圍內(nèi)相互爭(zhēng)霸，兩大軍事集團(tuán)長(zhǎng)期對(duì)峙 7．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 材料一　維護(hù)蘇聯(lián)安全是蘇聯(lián)對(duì)外政策的首要目標(biāo)，而確定有利的蘇聯(lián)邊界、建立蘇聯(lián)勢(shì)力范圍和確保蘇聯(lián)在歐洲和世界政治格局中的優(yōu)勢(shì)地位，則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段，也是蘇聯(lián)考慮戰(zhàn)后安排問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)。 ——《蘇聯(lián)有關(guān)戰(zhàn)后安排的設(shè)想和規(guī)劃》 材料二　杜魯門認(rèn)為：“這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)?！?947年5月22日，援助希、土法案經(jīng)參眾兩院通過(guò)，杜魯門簽署成為法律。 材料三　冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟……推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。 ——[美]杰里本特利等《新全球史》 問(wèn)題： (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中蘇聯(lián)的“優(yōu)勢(shì)地位”在戰(zhàn)后是否確立了。戰(zhàn)后世界格局是什么？美國(guó)針對(duì)此情況采取了什么措施？ (2)材料二反映了美國(guó)的什么政策？這對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3)上述材料所反映的美國(guó)對(duì)外政策對(duì)中美關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (4)依據(jù)材料三的觀點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)美蘇“冷戰(zhàn)”？ 解析：本題圍繞冷戰(zhàn)考查材料信息獲取、再認(rèn)再現(xiàn)、綜合分析能力。第(1)問(wèn)先判斷，然后結(jié)合“冷戰(zhàn)”回答。第(2)問(wèn)要結(jié)合材料中的關(guān)鍵信息“杜魯門”“援助希、土法案”等信息回答。第(3)問(wèn)中美關(guān)系回答出從敵對(duì)到緩和即可。第(4)問(wèn)要用一分為二的觀點(diǎn)去回答。 答案：(1)沒(méi)有。雅爾塔體系?！袄鋺?zhàn)”政策。 (2)政策：杜魯門主義。影響：是美蘇“冷戰(zhàn)”全面開(kāi)始的標(biāo)志；給當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系帶來(lái)緊張不安因素。 (3)“冷戰(zhàn)”政策導(dǎo)致中美兩國(guó)的敵對(duì)狀態(tài)，我國(guó)實(shí)行“一邊倒”外交方針；20世紀(jì)70年代，兩國(guó)關(guān)系緩和，正式建立外交關(guān)系。 (4)應(yīng)采用辯證的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面美蘇“冷戰(zhàn)”使雙方展開(kāi)軍備競(jìng)賽，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)激烈，世界長(zhǎng)期不得安寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；另一方面雙方勢(shì)均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 1．1947年3月，杜魯門總統(tǒng)在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō)，明確宣布：“援助那些自由人民，他們正在抵御少數(shù)武裝力量或者外部壓力試圖強(qiáng)加給他們的征服?！边@一演說(shuō)(D) A．意味著兩極格局最終形成 B．有利于維護(hù)地區(qū)之間的和平 C．拉開(kāi)了美蘇“冷戰(zhàn)”的序幕 D．反映了美國(guó)的全球擴(kuò)張政策 解析：材料表述的是杜魯門主義的出臺(tái)，杜魯門主義實(shí)質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義，體現(xiàn)的是美國(guó)的全球擴(kuò)張，故D項(xiàng)正確。 2．(xx廣州期末調(diào)研)“冷戰(zhàn)既不是蘇聯(lián)決策者也不是美國(guó)決策者制造的……這是因?yàn)閼?zhàn)后的國(guó)際體系使蘇聯(lián)和美國(guó)決策者都感到對(duì)自己不利，他們都感到自己的國(guó)家安全受到自己所不能控制的力量的威脅?！痹撚^點(diǎn)認(rèn)為冷戰(zhàn)的起源是(C) A．杜魯門主義的出臺(tái) B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 C．雅爾塔體系的形成 D．經(jīng)互會(huì)的成立 解析：1945年，以美、蘇為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體系——雅爾塔體系確立，它奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架，也成為了美蘇冷戰(zhàn)的根源。 3．(xx肇慶一模)馬歇爾計(jì)劃援助西歐的條件是：西歐必須集體制定復(fù)興計(jì)劃，并且要互相協(xié)調(diào)生產(chǎn)與流通。由此可見(jiàn)馬歇爾計(jì)劃(C) A．緩解了歐洲燃眉之急 B．其真實(shí)目的是控制西歐遏制蘇聯(lián) C．為西歐經(jīng)濟(jì)一體化奠定了基礎(chǔ) D．為美國(guó)培養(yǎng)了一個(gè)國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 解析：材料突出西歐國(guó)家“集體制定”“互相協(xié)調(diào)”，彼此合作的加強(qiáng)為西歐經(jīng)濟(jì)一體化奠定了基礎(chǔ)，故C項(xiàng)正確。 4．柏林墻修起來(lái)后，肯尼迪總統(tǒng)說(shuō)：“這是人類歷史上第一堵不是防范外敵，而是防范自己人民的墻?！卑亓謮w根結(jié)底應(yīng)視為(B) A．“柏林危機(jī)”的產(chǎn)物 B．“冷戰(zhàn)”時(shí)代的產(chǎn)物 C．兩德對(duì)峙的產(chǎn)物 D．東德封閉邊界的產(chǎn)物 5．(xx濰坊高二期中考)“這不僅改變了美國(guó)過(guò)去在和平時(shí)期不參加美洲大陸以外任何軍事集團(tuán)的傳統(tǒng)對(duì)外政策，而且標(biāo)志著美國(guó)以歐洲為重點(diǎn)的全球戰(zhàn)略部署業(yè)已初步完成?！边@評(píng)論的是(C) A．杜魯門主義提出 B．實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 C．北約組織成立 D．柏林危機(jī)的爆發(fā) 解析：題干中的關(guān)鍵信息“軍事集團(tuán)”“以歐洲為重點(diǎn)的全球戰(zhàn)略部署”，由此判斷是北大西洋公約組織，故C項(xiàng)正確。 6．(xx廣東百校聯(lián)考)有學(xué)者指出：“在二戰(zhàn)后的格局下，雖然西方仍時(shí)時(shí)存在顛覆蘇聯(lián)之心，但巴黎和會(huì)時(shí)的那種明目張膽的武裝干涉卻沒(méi)有再現(xiàn)。”這說(shuō)明戰(zhàn)后新格局(C) A．主要體現(xiàn)蘇聯(lián)等國(guó)家的意志 B．便利于東西間的和平共處 C．一定程度上維護(hù)了世界和平 D．有效維護(hù)了東方國(guó)家的利益 解析：本題考查材料解讀能力。“巴黎和會(huì)時(shí)的那種明目張膽的武裝干涉卻沒(méi)有再現(xiàn)”說(shuō)明二戰(zhàn)后的格局一定程度上維護(hù)了世界和平，故C項(xiàng)正確。 7．以下是美國(guó)和捷克斯洛伐克分別于1947年和1949年以馬歇爾計(jì)劃(Marshall Plan)為對(duì)象創(chuàng)作的漫畫。(注：圖一人物身上的文字是Europe，繩子上寫著Marshall Plan；圖二人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國(guó)、德國(guó)等國(guó)家名稱)。閱讀圖片，回答相關(guān)問(wèn)題。 問(wèn)題： (1)分別依據(jù)圖片信息，概括圖一、圖二的主題。 (2)具體分析導(dǎo)致以上兩幅漫畫出現(xiàn)觀點(diǎn)迥異的主要因素。 (3)我們應(yīng)如何看待這兩幅漫畫的歷史價(jià)值？ 解析：本題考查知識(shí)的理解分析和漫畫材料解讀能力。第(1)問(wèn)關(guān)鍵在于利用漫畫注解文字進(jìn)行分析，要透過(guò)表象看本質(zhì)。第(2)問(wèn)從漫畫時(shí)間、繪制國(guó)家的政治立場(chǎng)入手分析。第(3)問(wèn)考查史料運(yùn)用的常識(shí)積累。 答案：(1)圖一中歐洲顯示一片荒涼景象，代表歐洲的人靠著馬歇爾計(jì)劃的繩索攀援而上，反映出馬歇爾計(jì)劃對(duì)戰(zhàn)后歐洲復(fù)興產(chǎn)生重大影響。圖二中代表美國(guó)(或馬歇爾)的人手中拿著代表束縛和控制德法等西歐國(guó)家的圈繩和武器，反映出馬歇爾計(jì)劃的目的在于控制西歐國(guó)家。 (2)國(guó)際時(shí)局的因素：當(dāng)時(shí)處于冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)和捷克斯洛伐克分屬資本主義陣營(yíng)和社會(huì)主義陣營(yíng)，處于敵視狀態(tài)。國(guó)家立場(chǎng)的因素：美國(guó)是馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施國(guó)，通常會(huì)肯定自己的做法；捷克斯洛伐克是第三方，可以有不同的看法。時(shí)間的因素：1947年馬歇爾計(jì)劃剛開(kāi)始實(shí)施，1949年計(jì)劃實(shí)施后兩年，時(shí)間的推移會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)問(wèn)題的看法產(chǎn)生改變。 (3)這兩幅漫畫對(duì)研究Marshall Plan有一定的歷史價(jià)值。但是畢竟是藝術(shù)作品，具有一定的主觀性。所以我們還需結(jié)合更多的史料佐證。 簽訂《雅爾塔協(xié)定》的背后秘聞 羅斯福、丘吉爾、斯大林三巨頭在1945年元月召開(kāi)的雅爾塔會(huì)議上，除了商量早日戰(zhàn)勝法西斯的戰(zhàn)略方針和戰(zhàn)后一些合作問(wèn)題，還秘密簽訂了一個(gè)滿足蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)的三個(gè)政治條件要求的《雅爾塔協(xié)定》。這三個(gè)條件是：一、外蒙古(蒙古人民共和國(guó))的現(xiàn)狀須予維持。二、由日本1904年背信棄義進(jìn)攻所破壞的俄國(guó)以前權(quán)益須予恢復(fù)，即：1.庫(kù)頁(yè)島南部及鄰近一切島嶼須交還蘇聯(lián)。2.大連商業(yè)港須國(guó)際化，蘇聯(lián)在該港的優(yōu)越權(quán)益須予保證，蘇聯(lián)之租用旅順港為海軍基地須予恢復(fù)。3.對(duì)擔(dān)任通往大連之出路的中東鐵路和南滿鐵路應(yīng)設(shè)立一蘇中合辦的公司以共同經(jīng)營(yíng)之；經(jīng)諒解，蘇聯(lián)的優(yōu)越權(quán)益須予保證而中國(guó)須保持在滿洲的全部主權(quán)。三、千島群島須交予蘇聯(lián)。 這一件歷史上的《雅爾塔協(xié)定》徹底揭開(kāi)了號(hào)稱第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的面紗。許多歷史事實(shí)已證實(shí)蘇聯(lián)蠶食別國(guó)的意圖從未改變。