2019-2020年高中中等學校招生考試語文試題1.doc

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2019-2020年高中中等學校招生考試語文試題1 注意事項： 1．本試題分第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷4頁為選擇題，共40分；第Ⅱ卷6頁為非選 擇題，共110分；全卷共10頁，滿分150分，考試時間120分鐘。 2．答第I卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目和試卷類型涂寫在答題卡 上，并在本頁正上方空白處寫上姓名和準考證號。考試結束，試題和答題卡一并收回。 3．第I卷每題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂 黑。如需改動，先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。 第．I卷 (選擇題共40分) 一、選擇題(1-7、10題，每小題3分，8、9、11、12題，每小題4分，共40分) 1．給加點字注音完全正確的一項是 A．上燈了，一點點黃暈(yon)的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑(su6)戴著笠。 B．一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆(xi do)職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。 C．當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸( )潤一下，將 獲得無可言喻的裨(b1)益。 D．我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞(mn)了我的眼晴，這樣苦心孤詣(zh!)地來偷 做沒出息孩子的玩藝。 2．依次填人下面句子中橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検? 世界是一座豐富多彩的藝術殿堂，各國人民創(chuàng)造的獨特文化都是這座殿堂里的瑰寶。 一個民族的文化，往往——著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往一 著這個民族最深層的精神追求和行為準則。人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、 、創(chuàng)新的過程。 A．凝結 積淀 匯合 B．凝聚 積淀 融合 C．凝結 積累 融合 D．凝聚 積累 匯合 3．下列句子沒有語病的一項是 A青島是一個美麗的城市，夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。 B．能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會＼促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 C巴寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。 D．目前，全球用水增長速度達到人口增長速度的兩倍，由此導致水資源短缺狀況加劇。 4．下列有關文學常識的表述錯誤的一項是 A．朱自清，現(xiàn)代作家，其散文代表作有《匆匆》《背影》《春》《濟南的冬天》等。 B．(聊齋志異)是清代文學家蒲松齡的短篇小說集?！傲凝S”是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。 C．《名人傳》《約翰克里斯朵夫》都是法國著名作家羅曼羅蘭的作品。 D．嚴監(jiān)生、夏洛克分別是《儒林外史》和《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象。 閱讀下面的古詩，完成5-6題。 飲 酒(其五) 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾?心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。． 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 5．下列對詩句理解有誤的一項是 A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。 B．“心遠地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠離喧鬧的塵世。 C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達到了一種物我合一的境界。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。 6．下列賞析有誤的一項是 A．{飲酒(其五))主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。 B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。 C．“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達了詩人返樸歸真的人生理想。 D．陶淵明愛菊，菊花成了遠離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。 閱讀下面的文言文，完成7-9題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 ——蘇拭《記承天寺夜游》 7．下列加點的詞解釋有誤的一項是 A．月色人戶(窗戶) B．念無與為樂者(想到) C．懷民亦未寢(睡覺) D．相與步于中庭(一起) 8．下列句子翻譯有誤的一項是 A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。 B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！褡雍退砂氐挠白?，就像水中交錯的藻、荇。 C．何夜無月?何處無竹柏?——哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏? D．但少閑人如吾兩人者耳?！侨鄙傧裎覀z這樣閑極無聊的人啊。 9．下列對文章的賞析不恰當?shù)囊豁検? A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。 B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。 C．蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與<醉翁亭記)中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。 D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑”字。 閱讀下面的選文，完成10-12題。 然而這里還有一個地洞，那些走進去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，還有一些人渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道。年復一年，這些人越來越深入地 下，走到那些埋藏礦物的地方。他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導或 是了解或是參與地下深處的工作，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。 這就是他們的一生，他們從事向思想深處發(fā)掘的勞動和探索，忘記了現(xiàn)時的各種事件。 他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走 的歡愉。當死神臨近時，他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈?！? 在人們眼前，還有一個無窮無盡地延伸開去的廣闊領域，就像撒旦在高山上向救世主所 顯示的那些王國。對于那些在一生中永遠感到饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專 注于攫取更多的領地，得到更寬闊的視野，更充分的經(jīng)驗，更多地控制人和事物。軍事遠征誘 惑著他們，而權力就是他們的樂趣。他們永恒的愿望就是使他們能更多地占擇男人的頭腦和 女人的心。他們是不知足的，不可測的，強有力的。他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭 倦。他們保持著青年的全部特征：愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多 么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流。 ——勃蘭兌斯《人生》 10．下列解釋與文意不相符的一項是 A．挖掘坑道的人指從事開采有價值礦物的人。 B．“礦物”指人類的精神財富、思想資源。 C．“廣闊領域”指權利部。門、軍事部門。 D．征服廣闊領域的人指政治家、軍事家。 11．下面論述與選文無關的一項是 A．許多人一生不屈不撓，頑強奮斗，探索不息，為了事業(yè)而忘卻生命。 B．有些人一生占有欲極強，喜歡掌握權力，控制人和事物。 C．有些人喜歡冒險，永遠充滿活力，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。 D．有些人工作瑣碎、微小，但他們專心、勤奮，經(jīng)過漫長的道路仍會取得成就。 12．下面列舉的例子不適合作為選文論據(jù)的一項是 A．居里夫人淡泊名利，鍥而不舍，一生執(zhí)著于科學研究事業(yè)，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。 B．法布爾耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，著成<昆蟲記》，譜寫了昆蟲生命的詩篇。 C．愚公不顧年邁力衰，率領子孫后代畢力平險，堅持不懈，最終感動天帝，移走兩座大山。 D．袁隆平這位幾十年把雙腳深深插在泥地里的雜交水稻專家，為中國、為世界的糧食生產(chǎn)做出了重大貢獻。 注意事項： 1．第Ⅱ卷共6頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 2．答卷前務必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，并在試卷第10頁的右下角準確填寫座號。 二、填空、簡答題(共15分) 13．填空。(10分) ①人恒過然后能改， 。 ②(木蘭詩)中描寫木蘭萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的詩句是“ ， ” ③陸游<游山西村》中可用來說明困境中仍然蘊含希望的兩句詩是“ ， 。 ④華夏文化講究曲折美、層次美，常建(題破山寺后禪院)中的“ ， ”就表現(xiàn)了這種美學思想。 ⑤寫出一個描寫“云”的古詩文名句。 14．學校文學社擬創(chuàng)辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，60字左右。(5分) 刊物名稱：《 》 創(chuàng)刊詞： 三、問答題(共35分) (一)閱讀下面的文章，完成15-18題。 夢的科學與科學的夢 ①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經(jīng)驗： ②夢究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋 無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點有所關聯(lián)—弗洛伊德認為，夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來”，強調(diào)它是生理反應。現(xiàn)代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸納、判斷等邏輯思維的左腦作用后，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約與補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就不受干擾而自由地處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢境。 ③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外，或令人緊張恐懼、悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家，另外一些藝術家或科學家，則可能會是飛來的靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的莢談。如莊周化蝶；杜甫夢鄉(xiāng)，李賀夢月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢中命筆的傳說。 ④藝術創(chuàng)作本以形象思維見長，右腦“獨創(chuàng)”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得科學啟示，似乎有點奇怪；其實深思一下也可明白，科學的發(fā)展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”進行新的認識，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個著名的“科學的夢”：凱庫勒因夢見碳原于跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，而悟出了苯分子的環(huán)形結構，從而揭開了有機化學史上光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，因而發(fā)現(xiàn)了元素周期律的奧秘。還有笛卡爾、愛因斯坦……也都做過“科學的夢”。 ⑤從夢的科學和科學的夢，我們可以領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。 15．為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”?(3分) 答： 16，第②段中加點的“合‘情’合‘理’”應如何理解?(3分) 答： 17．本文以“夢的科學與科學的夢”為題有什么好處?(4分) 答： 18．文中列舉了許多藝術家“夢筆生花”的故事和科學家的“科學之夢”，二者有什么共同之處?你從中得到了怎樣的啟示?(4分) 答： (二)閱讀下面的小說，完成19-23題。 蘇 七 塊 馮驥才 蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。 他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢?手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。 人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩?他就這規(guī)矩!人家罵他認 錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。 蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元?他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。 牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。 過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。 今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道： “有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!” 華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打 心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。 19．閱讀全文，概括蘇七塊這一人物形象的特點。(3分) 答： 20．小說介紹蘇七塊“格色的規(guī)矩”有什么作用?(4分) 答： 21．小說中多處運用細節(jié)描寫刻畫人物形象，任選一處加以賞析。(4分) 答： 22．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試給文中畫 線語句加批注。(4分) 答： 23．就本篇小說的構思和情節(jié)寫一段鑒賞性文字。(6分) 答： 四、寫作(共60分) 24．題目： 假如我能 要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體不限，不少于6個字；③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 語文試題(A)參考答案及評分標準 一、選擇題(共40分) 1．C 2．B 3．D 4．A 5．B 6．B 7．A 8．D 9．C 10．A 11．D 12．C 評分：1—7、10每小題3分，8、9、11、12每小題4分。 二、填空、簡答題(共15分) 13．①困于心衡于慮而后作 征于色發(fā)于聲而后喻 ②萬里赴戎機 關山度若飛 ③山重水復疑無路 柳暗花明又一村 ④曲徑通幽處 禪房花木深 ⑤示例：瀚海闌干百丈冰，愁 云慘淡萬里凝。 評分：每小題2分，每空1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該空不得分，共10分。 14．示例：刊物名稱：《青春》 創(chuàng)刊詞：“青春”是一個美麗的字眼，她將伴你走向成熟。<青春)的宗旨是：反映同學 心聲，展示青春風采，促進語文學習。讓我們共同培育《青春》這棵幼苗吧! 評分：寫出刊名并闡明含義得2分，寫出辦刊宗旨得1分，語言符合要求得2分。共5分。 三、問答題(共35分) 15。因為做夢時右腦可不受左腦干擾而獨立自由地處理資訊。 評分：共3分。意思對即可。 16．指白天清醒時由于左、右大腦的交互制約與補充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態(tài)。 評分：共3分。意思對即可。 17．既概括了本文的主要內(nèi)容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)人們領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。 評分：共4分。意思對即可。 18．示例：共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創(chuàng)新的結果。 啟示：在學習、生活中要敢于打破常規(guī)，突破限制，勇于創(chuàng)新。 評分：答出共同點得2分，答出啟示得2分，共4分。意思對即可。 19．醫(yī)術精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強但不失善良。 評分：共3分。意思對即可。 20．能突出蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個性，鮮明地塑造人物形象，并推動情節(jié)的發(fā)展。 評分：4分。意思對即可。 21．示例：蘇七塊贈送藥物這一細節(jié)描寫，突出地表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。 評分：找出細節(jié)描寫得2分，賞析得當?shù)?分，共4分。 22．運用傳神的動詞和生動的比喻，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術。 評分：共4分。意思對即可。 23．示例：①小說構思精巧。作者先從整體上勾勒人物，然后通過具體事件展現(xiàn)人物個性，將概括交代與細致描寫有機結合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。 ②小說情節(jié)曲折。作者運用伏筆和照應，先寫車夫求醫(yī)無錢，再寫華大夫暗中相助， 最后寫蘇七塊贈藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。 評分：每個要點3分，共6分。 四、寫作(共60分) 24．分項分等評分標準 項 目 一等 二等 三等 四等 ①內(nèi)容24分 24-21分 20-17分 16-13分 12分以下 ②表達30分 30-27分 26-23分， 22-19分 18分以下 ③文面6分 6分 5-4分 3-2分 1分