2019-2020年高中語文專題四沉郁頓挫的杜甫詩專題檢測四蘇教版選修唐詩宋詞蚜.doc

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2019-2020年高中語文專題四沉郁頓挫的杜甫詩專題檢測四蘇教版選修唐詩宋詞蚜 一、積累運用 1．下列加點字的讀音，不正確的一項是(　　) A．危檣(qinɡ)　蕭蕭(xiāo)　轔轔(ln) B．省識(xǐnɡ) 干云霄(ɡān) 沙鷗(ōu) C．青冢(zǒnɡ) 盤飧(sūn) 戍守(sh) D．舊醅(pēi) 萬壑(h) 金樽(zūn) 答案　C 解析　“冢”應(yīng)讀zhǒnɡ。 2．下列詩句中加點詞的解釋，有誤的一項是(　　) A．兵車行　　　　　　　　 行：出發(fā) B．武皇開邊意未已 已：停止 C．獨留青冢向黃昏 冢：墳?zāi)? D．信知生男惡 信：確實 答案　A 解析　“行”是樂府歌曲的一種體裁，后為古體詩的一種體裁。 3．選出與例句中加點的詞意思相同的一句 例句：武皇開邊意未已(　　) A．我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 B．死而湮沒不足道者，亦已眾矣。 C．可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘。 D．君子曰：“學(xué)不可以已?！? 答案　D 解析　都作“停止”講。 4．下列句中加點的詞語的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　) A．耶娘妻子走相送 B．行人弓箭各在腰 C．君不聞，漢家山東二百州 D．歸來頭白還戍邊 答案　D 解析　A項為“妻子兒女”；B項為“士兵”；C項為“華山以東”。 5．下列句中含有通假字的一句是(　　) A．武皇開邊意未已　　　　　 B．歸來頭白還戍邊 C．古來白骨無人收 D．禾生隴畝無東西 答案　D 解析　“隴”通“壟”。 6．下列詩句中使用的修辭手法與其他三項不同的一項是(　　) A．縣官急索租，租稅從何出？ B．邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 C．道旁過者問行人，行人但云點行頻。 D．牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。 答案　B 解析　B項為夸張，其余為頂真。 7．下面是關(guān)于杜甫的上聯(lián)，請以李白為內(nèi)容，對出下聯(lián)。 (上聯(lián))江畔孤舟，途中瘦馬，沉郁頓挫，盡顯詩圣品格 (下聯(lián))①花間美酒，醉后狂歌，豪放飄逸，才是謫仙本色 ②天上明月，杯中美酒，豪放飄逸，更露謫仙風(fēng)骨 8．根據(jù)具體語境在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹? 隨便翻閱杜詩，都可以讀出大把大把的淚水來：杜甫為自己壯志未酬、報國無門而哭，“悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時”；為百姓顛沛流離、家破人亡而哭，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；為國家烽煙四起、兵革不斷而哭，“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”；為英雄鞠躬盡瘁、死而后已而哭，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”；為壯士赴湯蹈火、萬死不辭而哭，“都人回面向北啼，日夜更望官軍至”……他的淚水是滔滔雄波滾滾巖漿，一滴滴都是瀝血大愛，一聲聲都是沖霄大恨，不哭則已，一哭，往往成為虎吼龍吟，感天動地的絕唱！杜甫哭父老鄉(xiāng)親艱難苦恨，哭山河破碎，國家分裂，哭英雄志士抱負(fù)成空……惟獨不哭自己，他心中裝著祖國和人民，他忘記了個人的生死安危。杜甫是一個大英雄，巨筆寫信史，鐵肩擔(dān)道義，壯哉杜詩！ 9．將下列語句排列成語意連貫的一段話，并將序號填入題后的橫線上。 ①杜甫的“自謂頗挺出”，是一句充滿自信心的自我評價，它有著歷史和現(xiàn)實的依據(jù)。 ②杜甫對自己的政治器識和文學(xué)才華也是十分自信的，而這兩點，也恰好是當(dāng)時科舉考試的兩項重要考試內(nèi)容。 ③歷史的是家庭的影響，現(xiàn)實的是個人的稟賦。 ④所以，他在最早的行卷之作《奉贈韋左丞丈二十二韻》中才定下了“讀書破萬卷，下筆如有神……自謂頗挺出，立登要路津”的自負(fù)詩句。 正確順序：___________________________________________ 答案?、佗邰冖? 解析　本題考查語言的連貫。排序時注意確定中心話題，然后根據(jù)句中的關(guān)鍵詞理清句間的邏輯關(guān)系。我們通讀句子后會發(fā)現(xiàn)是在論述杜甫的“自謂頗挺出”的自信心之后，分析產(chǎn)生這種心理的原因，進(jìn)而就“個人稟賦”進(jìn)一步論述，最后舉例證明上述的論斷。 10．名句填空。 (1)邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 (2)星垂平野闊，月涌大江流。 (3)飄飄何所似，天地一沙鷗。 (4)群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 (5)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 二、閱讀鑒賞 11．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 暮　歸 杜　甫 霜黃碧梧白鶴棲，城上擊柝復(fù)烏啼。 客子入門月皎皎，誰家搗練風(fēng)凄凄？ 南渡桂水闕舟楫，北歸秦川多鼓鞞[注]。 年過半百不稱意，明日看云還杖藜。 注　鞞：軍鼓。 (1)在這首詩中，除自然景色外，寫“秋暮”的詞語還有擊柝、搗練。 (2)清人浦起龍在《讀杜心解》中評價此詩時說：“結(jié)語見去志?！庇腥苏J(rèn)為此評不正確，請結(jié)合《暮歸》一詩的相關(guān)內(nèi)容，試說說你的理解。 答案　(示例)此評不正確。應(yīng)該說第三聯(lián)見去志，“南渡桂水闕舟楫，北歸秦川多鼓鞞”，抒發(fā)了作者想要渡桂水而南行，可沒有船；想要北歸長安，路上還多兵戎，都是去不得的感慨。結(jié)句所表現(xiàn)的并不是去志，而是寂寞無聊。 (3)陳淑彬在《修辭藝術(shù)與美學(xué)銘刻》一書中提到：疊字的一個重要功能是摹狀。請結(jié)合《暮歸》詩句作簡要分析。 答案　明月、凄風(fēng)引起詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！霸吗ā睂懗隽嗽娙嗣髟轮箍途铀l(xiāng)的惆悵與無奈；“風(fēng)凄凄”則形象地表達(dá)了晚風(fēng)中傳送來的搗衣聲，引起游子心中對母親、妻子的思念，于是風(fēng)也變得“凄凄”了?！霸吗ā?、“風(fēng)凄凄”恰到好處地表達(dá)了游子胸中的悠悠鄉(xiāng)愁。 12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 曲江對酒① 杜　甫 苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。 桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。 縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違。 吏情更覺滄洲遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。 注?、俦驹姙樵娙俗詈罅糇￠L安時所作。 (1)首句的“不”字在有的版本中寫作“未”字，你認(rèn)為哪個字更適于抒發(fā)情感？為什么？請從情與景的關(guān)系加以賞析。 答案　“不”字更恰當(dāng)?！白粴w”表明詩人在江頭已多時；“坐未歸”只反映了客觀物象，是死景；“坐不歸”突出了詩人的主觀意愿，因心中有感不想回去，是活景，而且為下文述懷做了鋪墊。 (2)詩的第三句原作“桃花欲共楊花語”，后來詩人“自以淡筆改三字”(胡仔《苕溪漁隱叢話》)，深得后人贊譽。試聯(lián)系全詩，談?wù)勀愕目捶ā? 答案　改得巧妙、準(zhǔn)確。“一切景語皆情語”，原詩以擬人手法生動地描寫了春光爛漫、春意盎然之景，顯得過于恬適而富有情趣，跟詩人當(dāng)時仕途失意、報國無門、懶散無聊的心緒相悖。改后的詩句以白描手法極寫花落輕盈無聲之態(tài)，與全詩述懷抒愁之旨相統(tǒng)一，情景吻合，意境和諧。 13．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 又呈吳郎① 杜　甫 堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。 不為困窮寧有此，只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。 即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚沾巾。 注?、俣鸥Σ萏们坝袔卓脳棙洌鬣彽囊粋€寡婦常來打棗充饑。后來杜甫把草堂讓給一位姓吳的親戚。這姓吳的一來就在屋前插上籬笆。老婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩勸告吳郎。 (1)結(jié)合詩句簡要分析，作者是從哪幾個方面來勸告吳郎的？你覺得詩中的勸告有什么特點？ 答案　第一問：①“我”的做法：撲棗任西鄰。②婦人的處境：無食無兒，貧到骨。③婦人撲棗的心理：心懷恐懼，反而正應(yīng)該體貼。④你插籬笆的影響：她會懷疑你真不讓打棗。⑤大的社會背景：官府剝削加上兵荒馬亂，大家活得都不容易。第二問：現(xiàn)身說法，措辭委婉，入情入理。 (2)從這首詩中你讀到一個怎樣的詩人形象？ 答案　心系黎民，憂時傷世的詩人形象。 三、體驗高考 14．(xx全國甲)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 丹青引贈曹將軍霸①(節(jié)選) 杜　甫 先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。 是日牽來赤墀下③，迥立閶闔生長風(fēng)④。 詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。 斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。 注?、俨軐④姲裕杭床馨裕拼嫾?，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。 (1)如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。 答案　詩人用“生長風(fēng)”形容真馬的雄俊神奇，作為畫馬的鋪墊，然后寫曹霸畫的馬神奇雄俊，好像從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。曹霸作畫前先巧妙運思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。 解析　本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。本題為兩問，第一問是“如何理解曹霸畫的馬‘一洗萬古凡馬空’”，在詩中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩中找出作畫的準(zhǔn)備，及作畫時的狀態(tài)。 (2)為了突出曹霸的高超畫技，詩人做了哪些鋪墊？請簡要分析。 答案　詩人先說眾畫工對唐玄宗的御馬玉花驄都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長風(fēng)”形容真馬的雄俊神奇，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。 解析　題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩人做了哪些鋪墊？請簡要分析”，這是考查表達(dá)技巧，但題中已經(jīng)指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學(xué)生只要能夠讀懂詩歌，正確理解詩歌內(nèi)容就能夠?qū)懗龃鸢浮? 15．(xx安徽)閱讀下面這首詩，然后回答問題。 月　圓① [唐]杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。 委波金不定，照席綺逾依②。 未缺③空山靜，高懸列宿④稀。 故園松桂發(fā)，萬里共清輝。 注?、龠@首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依：這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。 (1)這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。 答案　孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。 解析　本題考查通過概括詩歌的畫面理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌意境。對場景畫面的描述要透過意象聯(lián)想意境，本詩通過描繪“孤月”“寒江”“空山”等意象，營造出清冷孤寂的氛圍，抒發(fā)了作者面對明月時的孤獨和對遠(yuǎn)方親人真切的思念之情。 (2)本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度作簡要賞析。 答案　遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實寫。故園桂花正該開放，虛中有實；萬里清輝，實中有虛。虛實結(jié)合，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團(tuán)圓的美好愿望。 解析　本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。詩歌最后兩句使用了虛實結(jié)合的手法?！肮蕡@松桂發(fā)”是詩人想象的故鄉(xiāng)松樹當(dāng)茂、桂花正香的景象，是虛寫，而這又是實際發(fā)生的，所以是虛中有實；“清輝”指月亮的光輝，是眼前實景，在這明凈的夜晚，唯愿同遠(yuǎn)隔萬里的親人們共同沐浴在這美好的月光之中，這句實中有虛?？傊?，這兩句用虛實結(jié)合的手法寫出了詩人思念故園的游子之情。 16．(xx北京)閱讀下面詩歌，完成(1)～(3)題。 奉陪鄭附馬韋曲① 杜　甫 韋曲花無賴，家家惱煞人。 綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。 石角鉤衣破，藤梢刺眼新。 何時占叢竹，頭戴小烏巾。 注?、夙f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。 (1)下列對本詩的理解，不正確的一項是(　　) A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。 B．三、四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。 C．五、六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。 D．此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。 (2)詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是(　　) A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚豪家。(唐羅隱《寄南城韋逸人》) B．當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。(宋張炎《高陽臺》) C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。(元虞集《題南野亭》) D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。(明胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》) E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。(清王象巽《游曲江》) (3)前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，說說詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。 答案　(1)C　(2)BE (3)要點一：借向往隱居生活，表達(dá)對韋曲春景的喜愛。(或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情。) 要點二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。 解析　(1)“石角鉤衣破，藤梢刺眼新”意思是石角鉤破了“我”的衣服，似乎是想要“我”住下，藤梢的綠色使“我”眼目一新?！般^衣”、“刺眼”，本可憎而轉(zhuǎn)覺可喜，表示觀此美景，希望隱居于此。所以，C項中“狀寫韋曲春去夏來的美景”有誤。 (2)B項中“當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川”，意思是：當(dāng)年棲息在朱門大宅的燕子，如今不知飛向何處；往日風(fēng)景幽勝的去處，只見處處長滿苔蘚，荒草掩沒了亭臺曲欄。此句化用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩基礎(chǔ)上進(jìn)一步點明了自己的故國之思。E項中“文物盡”和“可兒墳”傳達(dá)出了時移世遷、物是人非之慨。 (3)本題考查作者的思想感情。解讀詩歌的思想感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語和詩中的意象。聯(lián)系詩中前三聯(lián)表達(dá)了對韋曲的喜愛之情，再聯(lián)系題干對“小烏巾”的解釋，可知最后兩句“何時”“小烏巾”傳達(dá)出了歸隱之意。 四、寫作表達(dá) 17．閱讀杜甫《客至》詩，將它改寫為分鏡頭影視劇本。 答案　略。