2019-2020年高中語(yǔ)文第三專(zhuān)題第13課虞美人蝶戀花教學(xué)案蘇教版.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文第三專(zhuān)題第13課虞美人蝶戀花教學(xué)案蘇教版 作者簡(jiǎn)介 生平經(jīng)歷 李煜(937—978),初名從嘉,字重光,號(hào)鐘隱。南唐中主李璟的第六子。在位15年,世稱(chēng)李后主。975年宋滅南唐,李煜被俘至汴京(開(kāi)封), 978年七夕是他41歲生日,宋太宗命人在宴會(huì)上賜毒酒將他毒死。 李煜聰穎過(guò)人,博通眾藝,書(shū)法自創(chuàng)金錯(cuò)刀、攝襟書(shū)和撥鐙書(shū)三體。畫(huà)山水、墨竹、翎毛,皆清爽不俗,別為一格。又通曉音律,精別雅鄭,既自度《念家山曲破》《振金鈴曲破》等曲,又曾與昭惠周后審訂《霓裳羽衣曲》殘譜。兼以富于藏書(shū),精于鑒賞。詩(shī)文俱佳,詞則尤負(fù)盛名。 主要作品 現(xiàn)存詞40余首,代表作有《相見(jiàn)歡》《虞美人》《望江南》等。 評(píng)價(jià) 與其父李璟并稱(chēng)“南唐二主”,俱為五代著名詞人。有“千古詞帝”之稱(chēng)。 生平經(jīng)歷 晏殊(991—1055),字同叔,臨川(今江西撫州)人。 小時(shí)即有才名,7歲能做文章。14歲以神童入試,賜同進(jìn)士出身。宋仁宗時(shí)官至同中書(shū)門(mén)下平章事兼樞密使,范仲淹、韓琦、歐陽(yáng)修等名臣皆出其門(mén)下。卒謚元獻(xiàn)。 主要作品 有《珠玉詞》及清人胡示堂所輯《晏元獻(xiàn)遺文》傳世。代表作有《浣溪沙》《蝶戀花》《踏莎行》等。 評(píng)價(jià) 有“太平宰相”“導(dǎo)宋詞之先路”的美譽(yù)。 (一)背景鏈接 《虞美人》 這首詞是李煜的絕筆詞。宋太祖開(kāi)寶八年(975),宋兵攻克金陵,李煜投降,被送往汴京(現(xiàn)在河南開(kāi)封)。宋太宗太平興國(guó)三年(978),李煜作此詞,命樂(lè)伎在他的生日七月七日之夕演奏,加上徐鉉出賣(mài),太宗極為震怒,賜酒將他毒死,死時(shí)41歲。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國(guó)之戀。一個(gè)亡國(guó)之君對(duì)他過(guò)去的美好生活念念不忘,自然會(huì)招來(lái)殺身之禍。 《蝶戀花》 晏殊早年顯達(dá),詩(shī)酒成為他生活的中心。晏殊的詞作善于造語(yǔ),像“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這種苦心刻畫(huà)而又不顯斧鑿痕跡的麗句,在他的詞中十分多見(jiàn)。他在寫(xiě)景方面具有特色的作品比較多,影響較大?!兜麘倩ā肥且皇讘讶酥鳎c晏殊離別的人是一位女性而且一去不回,也未曾留下地址。整首詞所寫(xiě)事件發(fā)生的時(shí)間,就在前一天的黃昏到第二天的早晨,并且事件的直接結(jié)果是晏殊徹夜無(wú)眠,悲痛不已。 (二)常識(shí)整理 Ⅰ.文學(xué)常識(shí) 詞的有關(guān)知識(shí) Ⅱ.文化常識(shí) 燕子意象 “燕子”在古典詩(shī)詞中,含義比較豐富。比如: (1)在詩(shī)人晏殊的《破陣子》“燕子來(lái)時(shí)新社,梨花落后清明”一句中,表現(xiàn)春光的美好,傳達(dá)惜春之情。 (2)在詩(shī)人劉禹錫的《烏衣巷》“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”一句中,表現(xiàn)世事變遷,抒發(fā)昔盛今衰、人事皆非、亡國(guó)破家的感慨和悲憤。 (3)在詩(shī)人張可久的《塞鴻秋春情》“傷情燕足留紅線,惱人鸞影閑團(tuán)扇”一句中,象征代人傳書(shū),幽訴離情之苦。 (4)在詩(shī)人周邦彥的《滿庭芳》“年年,如社燕,飄流瀚海,來(lái)寄修椽”一句中,表現(xiàn)羈旅情愁,狀寫(xiě)漂泊流浪之苦。 (5)劉天游的《風(fēng)流子》“東風(fēng)長(zhǎng)是客,簾櫳靜、燕子一雙飛”一句,表現(xiàn)了詞人在面對(duì)美麗的芳草繁花春景時(shí),觸景生情,從而產(chǎn)生的對(duì)美好愛(ài)情的向往。 (三)博覽悅讀 《虞美人》今昔對(duì)比賞析 《虞美人》這首詞通過(guò)今昔交錯(cuò)對(duì)比,表現(xiàn)了一個(gè)亡國(guó)之君的無(wú)窮的哀怨。 “春花秋月何時(shí)了?往事知多少?!比夯ㄩ_(kāi),中秋月圓,歲月不斷更替,人生多么美好?!按夯ㄇ镌隆边@些最容易勾起人們美好聯(lián)想的事物卻使李煜倍添煩惱,他劈頭怨問(wèn)蒼天:年年春花開(kāi),歲歲秋月圓,可我這囚犯的苦難歲月,什么時(shí)候才能了結(jié)呢?一語(yǔ)讀來(lái),令人不勝好奇。但只要我們?cè)O(shè)身處地去想象詞人的處境,就不難理解了:一個(gè)處于刀俎之上的亡國(guó)之君,這些美好的事物只會(huì)讓他觸景傷情,勾起對(duì)往昔美好生活的無(wú)限追思,今昔對(duì)比,徒生傷感?;厥淄簦頌閲?guó)君,過(guò)去許許多多的事到底做得如何呢?怎么會(huì)弄到今天這步田地?據(jù)史書(shū)記載,李煜當(dāng)國(guó)君時(shí),日日縱情聲色,不理朝政,枉殺諫臣……透過(guò)此詩(shī)句,我們不難看出,這位從威赫的國(guó)君淪為階下囚的南唐后主,此時(shí)此刻心中有的不只是悲苦憤慨,多少也有悔恨之意。問(wèn)天天不語(yǔ),轉(zhuǎn)而自問(wèn),“往事知多少”。“往事”當(dāng)指往昔為人君時(shí)的美好生活,但是一切都已消逝,化為虛幻了。自然界的春天去了又來(lái),為什么人生的春天卻一去不復(fù)返呢? “小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。”“東風(fēng)”帶來(lái)春的訊息,卻引起詞人“不堪回首”的嗟嘆,“亡國(guó)之音哀以思”,大抵只能如此吧。讓我們來(lái)想象:夜闌人靜,明月曉風(fēng),幽囚在小樓中的不眠之人,不由憑欄遠(yuǎn)望,對(duì)著故國(guó)家園的方向,多少凄楚之情,涌上心頭,又有誰(shuí)能忍受這其中的況味?一個(gè)“又”字表明此情此景已多次出現(xiàn),包含了多少無(wú)奈、哀痛的感情!這精神上的痛苦真讓人難以忍受。東風(fēng)又入,可見(jiàn)春花秋月沒(méi)有了結(jié),還要繼續(xù);而自己仍須茍延殘喘,歷盡苦痛折磨。茍且偷生的小樓又一次春風(fēng)吹拂,春花又將怒放?;叵肫鹉咸频耐醭⒗钍系纳琊ⅰ约旱墓蕠?guó)卻早已滅亡。詩(shī)人身居囚屋,聽(tīng)著春風(fēng),望著明月,觸景生情,愁緒萬(wàn)千,夜不能寐。 “雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。”盡管“故國(guó)不堪回首”,可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫(xiě)“回首”“故國(guó)”的——故都金陵的江山、華麗的宮殿大概還在,只是物是人非,江山易主。這里暗含著李后主對(duì)國(guó)土更姓、山河變色的感慨!“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人,但同時(shí)又是過(guò)去一切美好事物、美好生活的象征?!爸皇恰倍忠試@惋的口氣,傳達(dá)出無(wú)限悵恨之感。 以上六句在結(jié)構(gòu)上是頗具匠心的,幾度運(yùn)用兩相對(duì)比和隔句呼應(yīng),反復(fù)強(qiáng)調(diào)自然界的輪回更替和人生的短暫易逝,富有哲理意味,感慨深沉。一二兩句春花秋月的無(wú)休無(wú)止和人間事的一去難返對(duì)比;三四兩句“又東風(fēng)”和“故國(guó)不堪回首”對(duì)比;五六兩句“應(yīng)猶在”和“改”對(duì)比?!坝謻|風(fēng)”、“應(yīng)猶在”又呼應(yīng)“何時(shí)了”;“不堪回首”、“朱顏改”又呼應(yīng)“往事”。如此對(duì)比和回環(huán),形象逼真地傳達(dá)出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平。 詩(shī)人竭力將美景與悲情、往昔與當(dāng)今、景物與人事的對(duì)比融為一體,尤其是通過(guò)自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對(duì)比,把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來(lái),凝成最后的千古絕唱。 “問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?!边@是以水喻愁的名句,含蓄地顯示出愁思的長(zhǎng)流不斷,無(wú)窮無(wú)盡。詩(shī)人先用發(fā)人深思的設(shè)問(wèn),點(diǎn)明抽象的本體“愁”,接著用生動(dòng)的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來(lái)比喻滿腹的愁情,極為貼切形象,不僅顯示了愁恨的悠長(zhǎng)深遠(yuǎn),而且顯示了愁恨的洶涌翻騰,充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。愁思如春水漲溢恣肆,奔放傾瀉;又如春水不舍晝夜,無(wú)盡東流。形式上,九個(gè)字平仄交替,讀來(lái)亦如滿江春水起伏連綿,把感情在升騰流動(dòng)中的深度和力度全表達(dá)出來(lái)了。以這樣聲情并茂的詞句作結(jié),大大增強(qiáng)了作品的感染力。 全詞以明凈、凝練、優(yōu)美、清新的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、象征、對(duì)比、設(shè)問(wèn)等多種修辭手法,高度地概括和淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人的真情實(shí)感。難怪前人贊譽(yù)李煜的詞是“血淚之歌”,“一字一珠”。 虞 美 人 (一)字音識(shí)記 1.虞美人(y) 2.李煜(y) 3.不堪(kān) 4.雕闌(ln) 5.玉砌(q) 6.檻菊(jin) 7.不諳(ān) 8.彩箋(jiān) (二)詞語(yǔ)解釋 1.春花秋月何時(shí)了 了:了結(jié),完結(jié) 2.故國(guó)不堪回首月明中 堪:忍心 3.小樓昨夜又東風(fēng) 東風(fēng):名詞作動(dòng)詞,刮起東風(fēng) 4.雕闌玉砌應(yīng)猶在 雕闌:雕花的欄桿 砌:臺(tái)階 5.檻菊愁煙蘭泣露 檻:欄桿 泣:似在飲泣 6.羅幕輕寒 羅幕:絲織的帷幕 7.明月不諳離別苦 諳:熟悉,知曉 8.斜光到曉穿朱戶 朱戶:朱門(mén),指精美的宅第 9.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) 凋:動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……凋落 10.欲寄彩箋兼尺素 彩箋:彩色的信箋 尺素:書(shū)信的代稱(chēng) 第一步快讀課文明大意 1.了解李煜、晏殊的作品風(fēng)格。 2.體悟詞的意境和語(yǔ)言,理解作者的思想感情。 3.鑒賞虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法,把握人物形象。 第二步精讀課文細(xì)揣摩 《虞美人》 (一)賞形象 1.“春花秋月”本是美好事物,詞人為什么希望它結(jié)束呢? 答: 明確:“春、花、秋、月”的確是美好的事物,然而隨著詞人身份地位的改變,這些美好的事物已經(jīng)不屬于自己。原來(lái)錦衣玉食,有如花宮女朝歌夜弦相伴的“春花秋月”般的生活只能徒增一個(gè)“階下囚”的無(wú)限悲傷,這樣美好的事物不如結(jié)束的好。 2.“往事知多少”中的往事指什么呢? 答: 明確:“往事”的內(nèi)容很豐富,可以泛指詞人做帝王時(shí)的一切活動(dòng)。如后宮佳麗的簇?fù)?,高坐廟堂、萬(wàn)首稱(chēng)臣的尊嚴(yán)以及為所欲為的自由感,等等。這一句表達(dá)了詞人思念故國(guó)家園及他做帝王時(shí)的生活。 (二)賞語(yǔ)言 3.有人說(shuō)這首詞中的虛詞運(yùn)用得很妙,能夠虛處傳神。請(qǐng)舉例說(shuō)明。 答: 明確:①“春花秋月何時(shí)了”,一個(gè)疑問(wèn)代詞“何”,寫(xiě)盡了春花秋月帶給李煜的傷痛,寫(xiě)出了李煜怕見(jiàn)春花秋月的心情。②“小樓昨夜又東風(fēng)”,一個(gè)副詞“又”,承“何時(shí)了”而來(lái),怕見(jiàn)春花秋月,偏偏東風(fēng)又來(lái),春花又開(kāi),偏偏來(lái)撩撥你的愁思,與你為難。詞人的無(wú)助與無(wú)奈、痛苦與悲哀,借這個(gè)“又”字進(jìn)一步展現(xiàn)出來(lái)。③“雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”,一個(gè)范圍副詞“只是”,突顯了物是人非的凄涼。 4.在前六句中,哪個(gè)字可以作為全詞的“詞眼”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答: 明確:“只是朱顏改”的“改”字。改變的不僅僅是“朱顏”,還有人的地位(由國(guó)之君淪為階下囚)、人的感受(由安樂(lè)尊榮到忍辱蒙羞)。 (三)賞技巧 5.本詞采用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 答: 明確:①上片“春花秋月何時(shí)了”寫(xiě)的是眼前實(shí)景,接著轉(zhuǎn)入對(duì)往事的回憶之中,“往事知多少”,這里虛寫(xiě),含有韶光易逝的感慨。忽然又轉(zhuǎn)到眼前的景物上來(lái)——“小樓昨夜又東風(fēng)”,于是登樓遙望,然而“故國(guó)不堪回首月明中”,這又是虛寫(xiě),作者再一次沉入到對(duì)往事的回憶中了。 ②下片一開(kāi)始虛寫(xiě)“雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”,他把“雕闌玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫(xiě),飽含物是人非之感,最后他把這一切集中到一個(gè)“愁”字上來(lái)。以愁馭文,行文跌宕起伏。 6.“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”用了什么修辭手法?有什么好處? 答: 明確:(1)運(yùn)用比喻,顯示愁如春水般汪洋恣肆,不舍晝夜,將人事無(wú)常與天地運(yùn)行聯(lián)系在一起,化一己之悲為人類(lèi)悲情。 (2)好處有三點(diǎn):①以有形的“水”比喻抽象無(wú)形的“愁”,使“愁”具體、形象、可感;②“一江春水”形象地寫(xiě)出愁情之多、之深、之重;③以江水東流比喻愁情之長(zhǎng),寫(xiě)出了愁的連續(xù)不斷、無(wú)窮無(wú)盡。 (四)賞情感 7.詞的開(kāi)頭六句中哪些是寫(xiě)“宇宙的永恒不變”?哪些是寫(xiě)“人生之短暫無(wú)?!保? 答: 明確:①“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”,寫(xiě)宇宙永恒不變;②“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”,是說(shuō)人生之短暫無(wú)常;③如此回環(huán)往復(fù),一唱三嘆,唱出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平,唱出物是人非的無(wú)限悵恨之感。 《蝶戀花》 (一)賞形象 8.詞的起句描繪了怎樣的景物?這些景物帶有什么特點(diǎn)? 答: 明確:(1)起句描寫(xiě)了秋曉庭院中的景物:秋菊籠罩著一層輕煙薄霧,看上去似乎在脈脈含愁;蘭草上沾有露珠,看起來(lái)又像在默默飲泣。 (2)菊和蘭本就含有某種象征色彩(象征品格的幽潔),這里用“愁煙”“泣露”將它們?nèi)烁窕?,將主觀色彩移于客觀景物,透露出詞中女主人公自己的哀愁。因此說(shuō),這些景物都染上了主觀的色彩。 9.燕子雙飛在詞中有什么作用?主人公為什么會(huì)責(zé)怪明月? 答: 明確:(1)“燕子雙飛”是象征夫妻恩愛(ài)的意象,燕子雙飛雙宿,人卻不能雙飛雙宿,反襯主人公的孤獨(dú)。 (2)明月本無(wú)知,不解離別苦,原本很自然,不應(yīng)有恨;主人公卻怨其照無(wú)眠,不解人意,這正是因離恨煎熬、徹夜無(wú)眠而移情于月的表現(xiàn)。 (二)賞語(yǔ)言 10.簡(jiǎn)要賞析“檻菊愁煙蘭泣露”中“愁”“泣”的妙處。 答: 明確:該句寫(xiě)秋曉庭院中的景物。用“愁”來(lái)表現(xiàn)菊在“煙”中所感,用“泣”來(lái)解釋蘭上何以有“露”,將主觀感情移于客觀景物,表面上說(shuō)的是菊與蘭的心情,實(shí)際上是通過(guò)菊與蘭的人格化,來(lái)表達(dá)主人公內(nèi)心的哀愁。 11.“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”只是眼前所見(jiàn)之景嗎?“凋”字應(yīng)如何理解? 答: 明確:“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”,不僅是登樓極目所見(jiàn),而且包含有昨夜通宵不寐臥聽(tīng)西風(fēng)吹落樹(shù)葉情景的回憶。碧樹(shù)因一夜西風(fēng)而盡凋,足見(jiàn)西風(fēng)之強(qiáng)勁肅殺,“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強(qiáng)烈感受。故“凋”字既寫(xiě)出了景,又道出了情。 一、積累妙用素材讓文筆更鮮活 (一)這樣積累素材 話題專(zhuān)輯—— 1.從教材中積累 南唐后主李煜,真可以稱(chēng)得上是一個(gè)既不幸又幸運(yùn)的人。本是逍遙人,卻進(jìn)朱門(mén)殿。生來(lái)帝王家,死成亡國(guó)魂。命運(yùn)就是喜歡捉弄人,他本可以輕輕松松地去做一個(gè)游山玩水、吟詩(shī)作詞的皇家子弟,可他前面的幾個(gè)哥哥不是病死,就是死于爭(zhēng)奪權(quán)位,最不想做皇帝、也沒(méi)能力做皇帝的李煜卻成了皇帝,最后落得個(gè)國(guó)破人亡。但若反過(guò)來(lái)說(shuō),作為才華橫溢的詞人的李煜,如果沒(méi)有亡國(guó)的遭遇,他的千古絕唱,又從何而來(lái)呢? 2.從現(xiàn)實(shí)中積累 李創(chuàng)利,1986年出生在汕頭,他是一位先天性脆骨癥患者,身體骨折30多次。身高不到1米,體重不到15公斤。從小到大都是在別人異樣的眼光和排斥中生活。在深圳通過(guò)創(chuàng)業(yè),擁有了自己的公司。他的目標(biāo)是建100所希望學(xué)校和成為一位優(yōu)秀的演講家。磨難毀了他的人生,磨難更成就了他的人生。 3.從名言中積累 (1)逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人,才能算是真正的強(qiáng)者。 ——夏衍 (2)只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。 ——泰戈?duì)? (3)沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛苦,何來(lái)成功;沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌?!宥? (4)磨難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 ——巴爾扎克 4.從佳作中積累 我難以想象,如果幼鷹不獨(dú)自經(jīng)受自然的磨難,又怎能展翅于蒼穹? 我難以想象,如果梅花不獨(dú)自承受秋風(fēng)的蕭瑟,又怎能傲放于嚴(yán)冬? 我難以想象,如果男孩不獨(dú)自承受摔跤的痛苦,又怎能成為頂天立地的男兒? 感恩磨難,它鍛造了一個(gè)個(gè)頂天立地的大丈夫;感恩磨難,它淘汰了一個(gè)個(gè)驕奢淫逸的“心肝寶貝”;感恩磨難,它讓我們的人生更加精彩,更加燦爛,更加輝煌。 (二)這樣運(yùn)用素材 面對(duì)苦難,只有積極進(jìn)取,勇敢抗?fàn)?,才能把磨難當(dāng)作奮斗的動(dòng)力。李創(chuàng)利,一位先天性脆骨癥患者,在逆境中抗?fàn)?,在磨難中奮進(jìn),終于擁有了自己的公司。由此可見(jiàn),磨難并不可怕,可怕的是在磨難面前喪失斗志。 正如巴爾扎克所說(shuō)的那樣:“磨難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”磨難這條路上充滿著危險(xiǎn),唯有披荊斬棘,才能找到通向成功的出口。 [領(lǐng)悟] 文段以“只有積極進(jìn)取,勇敢抗?fàn)帲拍馨涯ルy當(dāng)作奮斗的動(dòng)力”為中心,接著用李創(chuàng)利的故事加以證明,最后又引用巴爾扎克的名言闡釋?zhuān)摀?jù)豐富,論證有力。 ①或許,你本就是為孤獨(dú)而生。在那瓊樓玉宇夜夜笙歌的南唐深宮中,你寂寞的心緒一直深深掩藏在寬大的龍袍里,任誰(shuí)都無(wú)法看透。而你,也只能用那凄迷華美的文字來(lái)訴說(shuō)。 ②都說(shuō)你醉心于填詞作賦,沉迷于歌舞升平,殊不知那僅僅是你排遣寂寞的方式而已!也許是巧合,正當(dāng)你厭倦鶯歌燕舞的時(shí)候,宋人的干戈擊破你的家國(guó)山河。于是,你成了無(wú)家可歸的亡國(guó)之君。 ③“最是倉(cāng)皇辭廟日,教坊猶奏別離歌,垂淚對(duì)宮娥。”要離開(kāi)了,你只能無(wú)奈地望一望自己的鳳閣龍樓和玉樹(shù)瓊枝。你本不想走,作為一個(gè)兒子,你要在李家的廟堂里守候著先人的宗位,以盡孝道??墒悄悴坏貌蛔撸拔丛R(shí)干戈”的你再也無(wú)力回天了,宋人的金戈鐵馬讓你無(wú)可奈何。幾個(gè)嬌小的宮娥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你,也算是為你送別吧!你無(wú)奈地?fù)u了搖頭,因?yàn)槟阒溃嚎v然你是絕代的才子書(shū)生,也逃不脫臣虜于人的命運(yùn)。 ④東京城里的一座小院便是你違命侯的最后歸宿,這兒竟然成了你亡國(guó)之君的牢籠。小樓昨夜頓起的蕭瑟東風(fēng)勾起了你思鄉(xiāng)的愁緒,想家的感覺(jué)和寂寞的空虛足以吞噬掉你的靈魂?!傲只ㄖx了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚,留人醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。”在這孤獨(dú)的小樓里,你終日用淚水沖刷臉龐。風(fēng)把那淚珠吹到面前的紙箋上,浸透文字,化作了一條長(zhǎng)恨而東的江水,汩汩不息地流淌。 ⑤“夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡?!币苍S,只有在夢(mèng)中,你才能找到回家的感覺(jué),找到一晌的歡樂(lè)。可是當(dāng)夢(mèng)醒的時(shí)候,你的世界里只剩下小樓里的孤燈長(zhǎng)夜?!蔼?dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也,天上人間?!痹?jīng)黃袍裹身的帝王生活都已一去不返了。所有的浮華都已退卻,剩下的只是一個(gè)詞客憑欄思鄉(xiāng),沒(méi)有人會(huì)相信你曾是一個(gè)帝王。因?yàn)槁淠愕哪樕弦呀?jīng)寫(xiě)滿了滄桑。自從踏上宋人的囚車(chē),你就已經(jīng)注定與你的無(wú)限江山訣別了。所以,你只能再等一個(gè)輪回,在下一個(gè)五百年后再見(jiàn)你的家國(guó)山河!不過(guò),下次你一定要做一個(gè)文人,用筆來(lái)塑造自己的世界,而非生于帝王之家。因?yàn)槟恪白鰝€(gè)才人真絕代,可憐薄命做君王”。也許,“天上人間”就是你南唐后主的宿命吧! ⑥蕭瑟的東風(fēng)吹得你難耐“梧桐深院鎖清秋”的寂寞,揮筆寫(xiě)下“小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中”的詞句。也許你開(kāi)始懷念曾經(jīng)的歌舞升平了,于是你讓宋室的歌女為你唱這滿是愁緒和幽怨的詞句。你凄婉的詞句和錚錚作響的思念舊國(guó)之心,驚擾了宋室王者的好夢(mèng),攪得他心煩意亂。于是,他便賜了一壺酒,讓你到黃泉路上尋訪你那已成為煙蘿的玉樹(shù)瓊枝。 ⑦你就這樣“恰似一江春水向東流”去了,在江水的流淌中努力尋找著屬于自己的金鑾殿。兩岸的景致漸漸模糊了你的雙眼,一切都在河水的流淌中消逝得虛無(wú)縹緲,而你,也在河水的淙淙之音中沉沉睡了。夢(mèng)中,你回到了屬于你的文字故鄉(xiāng)。 佳作賞析 文章以李煜的才情為主線,敘寫(xiě)了李煜“做個(gè)才人真絕代,可憐薄命做君王”的悲苦命運(yùn)。從做君王時(shí)的孤獨(dú)寂寞,到被俘成違命侯時(shí)的無(wú)奈凄苦,他都把一腔悲情訴諸文字,在笙鶴天瑤般的吟哦中,在用才情創(chuàng)造的終極里找到了真正的永恒。全文筆調(diào)沉郁,語(yǔ)言質(zhì)樸,情感真摯,浸透著對(duì)一代才人李煜的同情。 寫(xiě)作借鑒 1.學(xué)開(kāi)頭 開(kāi)頭“或許,你本就是為孤獨(dú)而生”,運(yùn)用第二人稱(chēng)起筆,為全文定下了抒情的基調(diào),讀來(lái)親切自然,有隔著千年的時(shí)光和古人對(duì)話之感。 2.學(xué)引用 文章的第③~⑦幾個(gè)段落,大量引用的李煜的詞句,根據(jù)對(duì)詞句的理解闡發(fā),探究他彼情彼景下特定的情感世界和心路歷程,既突出了他的悲苦又表現(xiàn)了他的才情。 3.學(xué)細(xì)節(jié) 文章的第④段畫(huà)線句,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法,再現(xiàn)了李煜和淚填詞的情景,把一個(gè)薄命的才子帝王,在囚籠中的難耐的寂寞和凄苦思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。 4.學(xué)用詞 第⑥段畫(huà)線的詞語(yǔ),把東風(fēng)的寒冷、寂寞的煎熬、詞句的幽怨凄婉、思國(guó)之情的強(qiáng)烈生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。令人讀之可感,感同身受。 5.學(xué)結(jié)尾 文章以“夢(mèng)中,你回到了屬于你的文字故鄉(xiāng)”結(jié)尾,既表現(xiàn)了李煜“可憐薄命做君王”的人生錯(cuò)位,又突出了作為千古詞帝的李煜的文學(xué)才情。 二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚 知者無(wú)不知也,當(dāng)務(wù)之為急;仁者無(wú)不愛(ài)也,急親賢之為務(wù)。 ——《孟子盡心章句上》 [翻譯] 有智慧的人無(wú)所不知,他們總是以當(dāng)前的事務(wù)為先;有德行的人無(wú)所不愛(ài),他們總是以親近賢者為要?jiǎng)?wù)。 [明理知義] 人,要去愛(ài)所有的人,要與所有的人建立起相互親愛(ài)的關(guān)系,但要分出先后、主次,才能叫盡心知命。不分先后主次地去愛(ài)所有人,那是不現(xiàn)實(shí)的。所以孟子說(shuō),大吃猛喝,明明傷胃,可是很多人不怕傷胃卻害怕?lián)p傷牙齒,這就叫先后不分、主次不分。而先后不分、主次不分,也就不能選擇到最佳行為方式。而選擇不到最佳行為方式,也就辦不好一切事情。 祖逖聞雞起舞 范陽(yáng)祖逖,少有大志,與劉琨俱為司州主簿,同寢,中夜聞雞鳴,蹴琨覺(jué)曰:“此非惡聲也!”因起舞。及渡江,左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口,糾合驍健,言于睿曰:“晉室之亂,非上無(wú)道而下怨叛也,由宗室爭(zhēng)權(quán),自相魚(yú)肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。今遺民既遭殘賊,人思自?shī)^,大王誠(chéng)能命將出師,使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原,郡國(guó)豪杰,必有望風(fēng)響應(yīng)者矣!”睿素?zé)o北伐之志,以逖為奮威將軍、豫州刺史,給千人廩,布三千匹,不給鎧仗,使自召募。逖將其部曲百余家渡江,中流,擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江!”遂屯淮陰,起冶鑄兵,募得二千余人而后進(jìn)。 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。 (1)晉室之亂,非上無(wú)道而下怨叛也,由宗室爭(zhēng)權(quán),自相魚(yú)肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。 譯文: 參考答案:晉朝的變亂,不是因?yàn)榫鳠o(wú)道而使臣下怨恨叛亂,而是皇親宗室之間爭(zhēng)奪權(quán)力,自相殘殺,這樣就使戎狄之人鉆了空子,禍害遍及中原。 (2)逖將其部曲百余家渡江,中流,擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江! 譯文: 參考答案:祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡過(guò)長(zhǎng)江,在江中敲打著船槳說(shuō):“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功,就像大江一樣有去無(wú)回! 參考譯文: 范陽(yáng)人祖逖,年輕時(shí)就有大志向,曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿,與劉琨同寢,夜半時(shí)聽(tīng)到雞鳴,他踢醒劉琨,說(shuō):“這不是令人厭惡的聲音?!本推鸫参鑴?。渡江以后,左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍諮祭酒。祖逖住在京口,聚集起驍勇強(qiáng)健的壯士,對(duì)司馬睿說(shuō):“晉朝的變亂,不是因?yàn)榫鳠o(wú)道而使臣下怨恨叛亂,而是皇親宗室之間爭(zhēng)奪權(quán)力,自相殘殺,這樣就使戎狄之人鉆了空子,禍害遍及中原?,F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后,大家都想著自強(qiáng)奮發(fā),大王假如能夠派遣將領(lǐng)率兵出師,使像我一樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)光復(fù)中原,各地的英雄豪杰,一定會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的人!”司馬睿一直沒(méi)有北伐的志向,他聽(tīng)了祖逖的話以后,就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史,僅僅撥給他千人的口糧,三千匹布,不供給兵器,讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡過(guò)長(zhǎng)江,在江中敲打著船槳說(shuō):“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功,就像大江一樣有去無(wú)回!”于是到淮陰駐扎,建造熔爐冶煉澆鑄兵器,又招募了兩千多人然后繼續(xù)前進(jìn)。 李賀(790—817),字長(zhǎng)吉,世稱(chēng)“詩(shī)鬼”。與李白、李商隱被并稱(chēng)為唐代“三李”。李賀7歲時(shí)便寫(xiě)得一手好詩(shī)文,當(dāng)即名動(dòng)京城,十五六歲時(shí)便因工樂(lè)府詩(shī)與先輩李益齊名。大文豪韓愈與皇甫湜聞聽(tīng)其詩(shī)名,曾相約一同探訪。李賀遂寫(xiě)了有名的《高軒過(guò)》而贏得滿堂喝彩。這次的來(lái)訪雖然使李賀的詩(shī)名更甚,但同時(shí)也遭來(lái)更多妒忌他的人。李賀父名“晉肅”,“晉”與“進(jìn)”同音,與李賀爭(zhēng)名的人便以避父諱為由指責(zé)他不應(yīng)求考進(jìn)士??v然惜才的韓愈為其辯駁,奈何儒家禮教歷史悠長(zhǎng),而負(fù)責(zé)官員又昏庸草率,故李賀盡管應(yīng)舉赴京,也只能落得個(gè)遭讒落第的結(jié)果。 此后,雖然有韓愈的大力推薦,李賀也只是在京城混了個(gè)九品小官。三年時(shí)間“牢落長(zhǎng)安”,遷調(diào)無(wú)望,功名無(wú)成,心情“憔悴如芻狗”,憂思郁郁添病篤。然而,也正是在這段時(shí)間里,李賀埋首于詩(shī)詞之中,以長(zhǎng)安之高姿,作登臨之遙望,“深刺當(dāng)世之弊,切中當(dāng)世之隱”,寫(xiě)下了一生中最重要的數(shù)十首作品。 [人生教益] 避諱本為尊敬師長(zhǎng),是傳統(tǒng)美德。然而,盲目避諱,甚至因此不知變通而扼殺才華,便不是傳統(tǒng)而是陋習(xí)了。本來(lái)流傳下來(lái)的東西就該一分為二地看待,以客觀的態(tài)度,取其精華,去其糟粕。 一、文言基礎(chǔ)專(zhuān)練 1.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.春花秋月何時(shí)了 了:完結(jié),了結(jié) B.雕闌玉砌應(yīng)猶在 雕闌玉砌:代指現(xiàn)在所住的宮殿 C.欲寄彩箋兼尺素 箋:信箋 D.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) 凋:使……凋落 解析:選B B項(xiàng),雕闌玉砌:代指故國(guó)的宮殿。 2.下列各句所用的修辭手法,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.恰似一江春水向東流 B.驚濤拍岸,卷起千堆雪 C.檻菊愁煙蘭泣露 D.金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎 解析:選C C項(xiàng)為擬人手法,其余均為比喻。 3.下列描寫(xiě)秋天景物的句子,在借景抒情上有別于其他三項(xiàng)的是( ) A.檻菊愁煙蘭泣露 B.小樓昨夜又東風(fēng) C.潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟 D.看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流 解析:選D D項(xiàng),借秋景抒豪情,A、B、C三項(xiàng)為以哀景襯哀情。 4.下面對(duì)《虞美人》這首詞的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“春花秋月”指美好的事物,可詞人卻發(fā)出了“何時(shí)了”的追問(wèn),可見(jiàn)囚禁的生活是極端悲苦的。 B.“往事知多少”中的“往事”指的是詞人昔日歌舞詩(shī)酒的美好時(shí)光。 C.“雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”一句是實(shí)寫(xiě),采用了對(duì)比手法。 D.“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”運(yùn)用比喻把抽象的愁具體化。 解析:選C C項(xiàng),“雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”是想象之語(yǔ),為虛寫(xiě)。 5.把下列句子排列成一段語(yǔ)意連貫的話,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①李煜生于江南,青山秀水孕育了他多愁善感的氣質(zhì)、多才多藝的靈性。 ②因此,他往往能在看似平常的句子里蘊(yùn)含豐富的內(nèi)容,善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打動(dòng)人心的東西,如喜怒哀樂(lè)、離情別緒、人生愁恨等,引起讀者的共鳴。 ③在位期間享樂(lè)優(yōu)游流連于感情的旋渦,豐富的思想感情使他對(duì)一草一木、春花秋月皆有獨(dú)特的感受。 ④凡是亡國(guó)遺民、漂泊游子、被貶官吏、懷人相思者,讀了他的詞都能引發(fā)感慨或借他的詞句來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。 ⑤讀者卻不容易覺(jué)出彼此之間有什么不同而產(chǎn)生感情上的差距。 A.①③②⑤④ B.④⑤①③② C.①②③④⑤ D.②⑤④①③ 解析:選A 通讀全部句子,可以確定中心話題為強(qiáng)調(diào)李煜的氣質(zhì)特點(diǎn)及其詞作的風(fēng)格影響。由詞人到詞作的邏輯關(guān)系及②③④⑤都出現(xiàn)了人稱(chēng)代詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),故可確定首句為①,其后的順序只要理清句意、抓住關(guān)鍵詞即可確定。 6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)春花秋月何時(shí)了? 。小樓昨夜又東風(fēng), 。 (2)雕闌玉砌應(yīng)猶在, 。問(wèn)君能有幾多愁? 。 (3)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。 , 。 答案:(1)往事知多少 故國(guó)不堪回首月明中 (2)只是朱顏改 恰似一江春水向東流 (3)獨(dú)上高樓 望盡天涯路 二、閱讀理解專(zhuān)練 (一)閱讀下面這首詞,完成7~8題。 相見(jiàn)歡① 李 煜 無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。 [注]?、僖话阏J(rèn)為此詞是李后主降宋后所作。 7.歷來(lái)鑒賞家都以為上片中“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙,請(qǐng)簡(jiǎn)析“鎖”字的絕妙之處。 答: 參考答案:把秋色秋意比擬為可鎖之物,生動(dòng)形象,突出了梧桐深院蕭瑟秋意的濃重和凄清;被鎖的豈只是“清秋”,更是作者自身,一種萬(wàn)般無(wú)奈的孤獨(dú)、寂寞之情,凝聚在這一“鎖”字上。 8.下片中,詞人是怎樣抒寫(xiě)“離愁”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答: 參考答案:用比喻寫(xiě)離愁,離愁紛亂繁雜,像一團(tuán)亂麻,理不清,纏綿于心頭無(wú)法排遣,從而將抽象的離愁形象化;通過(guò)心理感受描寫(xiě)離愁,這種“滋味”,凡人未能?chē)L試,只能自己領(lǐng)略,此種無(wú)言之愁,更勝于痛哭流涕之哀。 (二)閱讀下面這首詞,完成9~10題。 浪淘沙令① 李 煜 簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡?! —?dú)自莫憑欄,無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也,天上人間! [注]?、俅嗽~寫(xiě)于作者去世前不久,幽囚于汴京。 9.詞的上片主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)出詞人什么樣的情感? 答: 參考答案:主要運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,前面三句先寫(xiě)夢(mèng)醒所見(jiàn),是實(shí)寫(xiě);后兩句寫(xiě)夢(mèng)中情景,是虛寫(xiě)。以夢(mèng)的短寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng),以夢(mèng)的歡寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的悲,以夢(mèng)中的主,寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的客,流露出詞人低沉的凄愴、婉轉(zhuǎn)的凄苦之情。 10.詞人在下片為什么說(shuō)“獨(dú)自莫憑欄”? 答: 參考答案:因?yàn)閼{欄而不見(jiàn)“無(wú)限江山”,又將引起無(wú)限傷感。亡國(guó)之后不可能見(jiàn)到故土的悲哀之感,是詞人“獨(dú)自莫憑欄”的主要原因。 (三)閱讀下面這首詞,完成11~12題。 采 桑 子 晏 殊 時(shí)光只解催人老,不信多情,長(zhǎng)恨離亭,淚滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西風(fēng)急,淡月朧明,好夢(mèng)頻驚,何處高樓雁一聲?11.下片詞人借許多典型意象營(yíng)造了什么氣氛?在寫(xiě)景方面運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧? 答: 參考答案:(1)借典型意象“梧桐”“西風(fēng)”“淡月”“雁聲”渲染凄冷孤寂的氣氛。(2)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)的巧妙結(jié)合,以聲襯靜(在寫(xiě)景手法上,如果寫(xiě)成“反問(wèn)”或者“虛實(shí)結(jié)合”也可以)。 12.有人說(shuō)“好夢(mèng)頻驚”中的“頻”字用得特別好,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 答: 參考答案:頻,“頻頻”之意,說(shuō)明詞人經(jīng)常從好夢(mèng)中驚醒,因?yàn)闀r(shí)令正值深秋,西風(fēng)的驟起、月色的慘白、高樓的雁叫無(wú)不觸發(fā)詞人心中的愁思。而最主要的原因是流逝的時(shí)光無(wú)情,別后的思念深重。這一個(gè)詞充分地表現(xiàn)了一個(gè)人處在思念中的痛徹心扉。 三、語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)練 13.以“月”為重點(diǎn),將李煜的詞《虞美人》中“春花秋月何時(shí)了?往事知多少”這一句話擴(kuò)展成一段完整的文字,不少于80字。 答: 參考答案:月光,從斑駁的樹(shù)影里倔強(qiáng)地掙扎出來(lái),如失去活力般,疲憊地投瀉在冰冷的青石路面上,被斜斜切割,扭曲成不可思議的角度,纏綿,如夢(mèng)中人的容顏。這月光,不再是昔日梨花院里的溶溶月光,這月光,是成為階下囚的我的琴聲里不堪回首的月光,它令我陷入了對(duì)往事的痛苦回憶之中。 14.李煜的《虞美人》這首詞可以想象成五個(gè)電影鏡頭,前四個(gè)鏡頭的腳本已寫(xiě)出,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)最后一個(gè)。要求:①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想象合理。 [場(chǎng)景]深院小樓、春夜、月明 [人物]李煜 鏡頭一:李煜凄苦地披上外衣,走上小樓,天上掛著一輪圓月,院子里的虞美人花正在開(kāi)放。 鏡頭二:他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去,遠(yuǎn)眺南方他那無(wú)法看到的“三千里地山河”,失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上,他陷入痛苦的回憶中。 鏡頭三(黑白片):南唐后主王宮,規(guī)模盛大、氣勢(shì)恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演,舞女娉婷,千嬌百媚;南唐后主李煜與眾臣縱情歡娛,一片歌舞升平的景象。 鏡頭四:南唐的宮殿女墻頹壞,雕闌玉砌、宛囿花草荒蕪,一片蕭條…… 鏡頭五: 參考答案:李煜手扶欄桿,俯瞰小院外,一兩朵桃花在風(fēng)雨中飄飄搖搖,那載著落紅的溪水流向遠(yuǎn)方;目睹此景,想起自己的人生際遇,他不由發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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