教育學(xué)博士論文評(píng)析.ppt

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,,運(yùn)動(dòng)技能與體育教學(xué)——中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的理論探討與實(shí)證分析,評(píng)析,,,此論文研究,首先運(yùn)用邏輯學(xué)、分類學(xué)和體育學(xué)等學(xué)科的理論,對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展歷程進(jìn)行了描述與說(shuō)明,對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的概念、分類、本質(zhì)與特征做了理論上的闡釋。據(jù)此提出了運(yùn)動(dòng)技能的概念邊界、劃分標(biāo)準(zhǔn)和本質(zhì)特征,同時(shí)構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的應(yīng)用模型。其次借助問(wèn)卷法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,驗(yàn)證了天津市中小學(xué)實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的情況,據(jù)此提供了具體優(yōu)化、篩選和利用中小學(xué)體育與健康課程實(shí)踐部分教學(xué)內(nèi)容的分析路徑和模式。最后采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)中小學(xué)學(xué)生掌握足球和排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了實(shí)證研究,結(jié)果驗(yàn)證了其假說(shuō)(B:型“完整~分解~完整”有助于學(xué)生開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的執(zhí)行,而B(niǎo):,型“完整~完整”、A,型“分解~完整”和A,.型“分解一分解一完整”只能導(dǎo)致其過(guò)程的延緩)的合理性和有效性。據(jù)此,提供了設(shè)計(jì)開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)方法及組合的新路徑,建議在中小學(xué)體育與健康課程球類項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用B:型。因?yàn)?它不僅能夠提高學(xué)生掌握開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)效果,而且也可以對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。通過(guò)對(duì)“運(yùn)動(dòng)技能與體育教學(xué):中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程的理論探討與實(shí)證分析”這一選題的探究,在理論上,為運(yùn)動(dòng)技能學(xué)和體育教學(xué)論提供了新的領(lǐng)域和方向;在實(shí)踐上,為中小學(xué)體育教師完成教學(xué)活動(dòng)提供具有的操作性指導(dǎo)。,一方面從跨學(xué)科角度對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)理論展開(kāi)深入討論,另一方面以中小學(xué)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法為切入點(diǎn),對(duì)中小學(xué)體育與健康課程中的學(xué)生掌握和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行實(shí)證研究。,,亮點(diǎn)一：論文選題切合時(shí)弊,亮點(diǎn)二：此文研究有很大的現(xiàn)實(shí)意義,,(1)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過(guò)程的研究,為運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制領(lǐng)域的研究提供了新視角和方法論,并具有充實(shí)學(xué)校體育教學(xué)理論體系的價(jià)值,對(duì)體育教學(xué)與訓(xùn)練理論及實(shí)踐的發(fā)展具有促進(jìn)意義。 (2)作為體育基礎(chǔ)理論課程的一個(gè)重要概念,運(yùn)動(dòng)技能常成為檢驗(yàn)或衡量從事體育活動(dòng)個(gè)體或群體態(tài)度和行為的參照指標(biāo)。從跨學(xué)科角度對(duì)其的形成與發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行探,可以豐富體育教學(xué)論的理論體系。 (3)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過(guò)程的研究結(jié)果,可以為我國(guó)一線體育教師的教學(xué)組織及其該領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與方法的篩選、開(kāi)發(fā)和利用提供指導(dǎo),使之教 (4)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過(guò)程的研究結(jié)果,對(duì)我國(guó)普通高校體育教育專業(yè)的學(xué)科建設(shè)以及教師繼續(xù)教育的教材內(nèi)容體系的改造與完善具有一定的參考價(jià)值。,,,亮點(diǎn)三：論文的邏輯結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)密和完整的，思路較清晰。,,,謝謝觀看,