社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)答案與監(jiān)督學(xué)形成性考.doc

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社會(huì)調(diào)查研究與方法形成性考核冊(cè)及參考答案（注意：每次作業(yè)的最后一道題，不能照抄，僅供參考）習(xí)題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、社會(huì)調(diào)查研究是人們有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)有關(guān)社會(huì)事實(shí)進(jìn)行 資料收集 和 分析研究 ，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。2、社會(huì)的三個(gè)基本要素是 自然環(huán)境 、 人口和 文化 。3、社會(huì)調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍可分為 全面調(diào)查 和 非全面調(diào)查 兩大類(lèi)。4、變量間的相互關(guān)系主要有兩種類(lèi)型： 因果關(guān)系 和 相關(guān)關(guān)系 。5、有效的測(cè)量規(guī)則必須符合三個(gè)條件：準(zhǔn)確性、 完整性 和 互斥性 。二、選擇題單選題（每題1分，共5分）1、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的重心是（ D ）A、英國(guó) B、前蘇聯(lián) C、德國(guó) D、美國(guó)2、描述性研究是指 （ B ）。A、探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B、對(duì)社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行客觀描述C、推斷社會(huì)某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)D、通過(guò)了解事物的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)3、只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是 （ A ）。A、離散變量B、自變量C、連續(xù)變量D、因變量4、對(duì)測(cè)量所得到的數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減運(yùn)算，又能進(jìn)行乘除運(yùn)算的測(cè)量類(lèi)型是 （ D ）。A、定類(lèi)測(cè)量B、定序測(cè)量C、定距測(cè)量D、定比測(cè)量5、一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性是 （ C ）A、建構(gòu)效度B、表面效度C、外在效度D、實(shí)證效度多選題（每題2分，共10分）1、社會(huì)調(diào)查研究中初級(jí)社會(huì)群體是指（ACE ）A、家庭B、社會(huì)組織C、村落D、階層E、非正式組織F、企事業(yè)單位2、社會(huì)調(diào)查研究的基本原則有（ ABCDE ）A、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則B、客觀性原則C、倫理與道德原則D、科學(xué)性原則E、系統(tǒng)性原則F、互訴性原則3、社會(huì)調(diào)查研究按照目的來(lái)劃分，可分為（ AE ）A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、橫剖研究E、解釋型研究F、縱貫研究4、檢驗(yàn)評(píng)價(jià)調(diào)查方法和所得資料的效度的形式有（AEF ）A、再測(cè)法B、表面效度C、準(zhǔn)則效度D、結(jié)構(gòu)效度E、復(fù)本法F、對(duì)分法5、探索性研究的一般方法有（ ABC ）A、查閱文獻(xiàn)B、咨詢(xún)活動(dòng)C、實(shí)地考察D、確定課題E、概念操作化F、理論建構(gòu)三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、社會(huì)調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？答：社會(huì)調(diào)查研究的前期工作準(zhǔn)備階段需要做的各項(xiàng)工作，包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對(duì)概念操作化的確定測(cè)量方法，進(jìn)行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財(cái)、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會(huì)調(diào)查研究中具有重要意。2、探索性研究的任務(wù)是什么？應(yīng)該如何進(jìn)行？答：探索性研究的任務(wù)主要有：第一， 確定社會(huì)調(diào)查研究的課題；第二， 明確社會(huì)調(diào)查研究的目的；第三， 明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象；第四， 明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍；第五， 確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)；第六， 確定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻(xiàn)、咨詢(xún)、實(shí)地考察。四、論述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、操作化的定義和作用是什么？如何對(duì)概念和例題進(jìn)行操作化？任選一概念完成操作化。（25）要求：操作化結(jié)果須有三個(gè)以上層次，15個(gè)以上指標(biāo)。答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設(shè))的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測(cè)量的指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究的定量化的這一過(guò)程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性，定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。實(shí)踐部分：無(wú)固定答案，按自己的選題完成。2、根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究課題，并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案。（30分）要求：內(nèi)容完整，條目清晰。僅供參考通州區(qū)交通綜合調(diào)查實(shí)施方案2000年以來(lái)，通州區(qū)進(jìn)入了有史以來(lái)發(fā)展最迅速的時(shí)期，但在新的形勢(shì)下，城市交通的供需矛盾依然嚴(yán)峻，居民出行特征發(fā)生著根本性的變化，道路交通狀況也呈現(xiàn)出新的特征。為了應(yīng)對(duì)城市交通擁堵逐漸突出、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡等問(wèn)題，促進(jìn)通州的可持續(xù)發(fā)展，全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建設(shè)、運(yùn)行和發(fā)展現(xiàn)狀，按照北京市的統(tǒng)一部署，定于2005年9月20日至10月30日開(kāi)展全區(qū)交通綜合調(diào)查。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，以解決通州區(qū)交通問(wèn)題需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持區(qū)域交通綜合調(diào)查工作更加緊密地與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、更加主動(dòng)地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的方針，以獲取綜合交通信息為出發(fā)點(diǎn)，以提高區(qū)域交通綜合服務(wù)水平為中心，以豐富區(qū)域交通發(fā)展現(xiàn)狀內(nèi)容和提高區(qū)域交通信息質(zhì)量為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)和加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域交通現(xiàn)代化提供信息支持和科學(xué)保障。二、工作目標(biāo)本次調(diào)查旨在全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建設(shè)、運(yùn)行和發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，擬對(duì)現(xiàn)狀交通特征和問(wèn)題進(jìn)行分析研究，為區(qū)域規(guī)劃、管理、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)決策制定提供數(shù)據(jù)支持和定量分析基礎(chǔ)。（一）通過(guò)多項(xiàng)調(diào)查和綜合分析，全面反映目前通州區(qū)域交通特征和問(wèn)題。五年來(lái)，隨著區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、機(jī)動(dòng)化和城市化的不斷推進(jìn)，區(qū)域空間格局和交通結(jié)構(gòu)都發(fā)生著深刻的變化。本次調(diào)查就是通過(guò)結(jié)合區(qū)域布局和土地利用結(jié)構(gòu)的變化，了解客流和機(jī)動(dòng)車(chē)交通流的時(shí)空分布和規(guī)律，掌握全區(qū)交通基本狀況和主要交通特征；力求從各專(zhuān)項(xiàng)角度到系統(tǒng)綜合角度全面分析交通系統(tǒng)的運(yùn)行特征和規(guī)律，評(píng)價(jià)區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)的使用功能和效率，探討交通問(wèn)題產(chǎn)生的原因、機(jī)理和相關(guān)因素，總結(jié)各項(xiàng)改善交通與環(huán)境的政策和措施的成效，從而進(jìn)一步確定努力的方向。（二）更新通州區(qū)交通基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，為各項(xiàng)工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持和科學(xué)依據(jù)。本項(xiàng)目將從區(qū)域交通系統(tǒng)運(yùn)行的各層面展開(kāi)調(diào)查，更新各交通子系統(tǒng)數(shù)據(jù)子庫(kù)，從而最終更新全區(qū)交通基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立反映通州區(qū)交通發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，為各類(lèi)相關(guān)研究提供基礎(chǔ)資料，并為各交通部門(mén)的日常實(shí)際工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)。（三）分析交通發(fā)展變化趨勢(shì)，為交通治理和對(duì)策研究提供技術(shù)支持。通過(guò)調(diào)查成果匯總、分析和研究，揭示通州區(qū)交通發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律，預(yù)測(cè)近期發(fā)展和遠(yuǎn)期發(fā)展的空間與前景，為綜合治理交通擁堵、交通污染等問(wèn)題，制定有效的交通政策提供科學(xué)依據(jù)、測(cè)試方案和效果評(píng)價(jià)。（四）建立通州區(qū)域交通模型，為交通規(guī)劃、建設(shè)、管理、經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行定量分析提供平臺(tái)。當(dāng)前區(qū)域交通的緊張局面是區(qū)域快速發(fā)展進(jìn)程中多種矛盾的集中反映，因此通州交通問(wèn)題的解決需要放在區(qū)域總體規(guī)劃的大背景下加以審視。本次調(diào)查即能夠全面掌握區(qū)域土地利用和空間布局、交通系統(tǒng)運(yùn)行狀況、居民和機(jī)動(dòng)車(chē)出行特征等基本數(shù)據(jù)信息，建立范圍覆蓋全區(qū)的交通模型，通過(guò)定量分析的方法將區(qū)域土地使用結(jié)構(gòu)與交通流基本信息結(jié)合，進(jìn)行交通模擬測(cè)試，從而提高交通方案分析和政策評(píng)估的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。三、組織領(lǐng)導(dǎo)在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，主管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)工作組，由區(qū)教委、通州公安分局、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、通州國(guó)土分局、市規(guī)劃委通州分局、區(qū)建委、區(qū)交通局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市政管委、區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)審計(jì)局、區(qū)統(tǒng)計(jì)局、區(qū)旅游局、區(qū)委宣傳部、通州交通支隊(duì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各街道辦事處共同開(kāi)展工作。四、工作任務(wù)分工和時(shí)間安排具體內(nèi)容見(jiàn)附件2。五、保障措施（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府有關(guān)部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處要高度重視本次區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，盡快成立各級(jí)專(zhuān)門(mén)工作小組，盡職盡責(zé)，切實(shí)做出成效，確保高質(zhì)量地按時(shí)完成本次調(diào)查工作。本次調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)劃分為3個(gè)層面，自上而下依次為區(qū)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)全市交通綜合調(diào)查辦公室、街鎮(zhèn)全市交通綜合調(diào)查辦公室，對(duì)內(nèi)及時(shí)溝通，便于協(xié)調(diào)，對(duì)外能統(tǒng)一口徑，和諧互動(dòng)。（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。全區(qū)交通綜合調(diào)查是一項(xiàng)大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查，被調(diào)查者居民的合作程度決定于其對(duì)調(diào)查目的和意義的了解與認(rèn)識(shí)程度。由于被調(diào)查者年齡、性別、文化層次各異，其能接觸到并且比較關(guān)心的新聞媒體也各不相同，故一方面新聞媒體的宣傳應(yīng)該是全方位的、立體的，既要包括電視、廣播、報(bào)紙等常規(guī)媒體，也要采用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)中廣泛張貼調(diào)查動(dòng)員材料、居委會(huì)宣傳等臨時(shí)手段；另一方面媒體宣傳持續(xù)時(shí)間要長(zhǎng)，做到深入人心，計(jì)劃在10天內(nèi)，各種宣傳力度應(yīng)逐漸加大，在調(diào)查前一個(gè)星期左右達(dá)到高潮。（三）積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)。在調(diào)查工作過(guò)程中，各成員單位要各負(fù)其責(zé)，做好各方面地準(zhǔn)備工作，始終保持高度地責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查方案，按照規(guī)定的流程和時(shí)間要求開(kāi)展工作。附件：1通州區(qū)交通綜合調(diào)查項(xiàng)目任務(wù)及時(shí)間安排2通州區(qū)交通綜合調(diào)查工作任務(wù)及時(shí)間安排作業(yè)二（第4章-第6章）習(xí)題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、抽樣存在的必要性緣于 總體 本身所具的有的 異質(zhì)性 。2、常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有 直接抽樣法、抽簽法和 隨機(jī)數(shù)表法 。3、檢索公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)的方法主要有 人工文獻(xiàn)檢索 和 計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索 。4、文獻(xiàn)分析有兩大類(lèi)，即文獻(xiàn) 定性分析 和文獻(xiàn) 定量分析 。5、根據(jù)問(wèn)卷分發(fā)和回收形式的異同，問(wèn)卷法分為 直接發(fā)送法 和 間接發(fā)送法 。二、選擇題單選題（每題1分，共5分）1、分類(lèi)抽樣主要解決的是（ A ）A、總體異質(zhì)性程度較高的問(wèn)題B、總體同質(zhì)性程度較高的問(wèn)題C、總體內(nèi)所含個(gè)體單位數(shù)量過(guò)大問(wèn)題D、總體內(nèi)所含個(gè)體單位數(shù)量不足問(wèn)題2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指（ D ）。A、分類(lèi)抽樣B、多階段抽樣C、整群抽樣D、系統(tǒng)抽樣3、綜述、評(píng)論、述評(píng)、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)、年鑒、專(zhuān)著、指南等屬于（ D ）。A、零次文獻(xiàn)B、一次文獻(xiàn)C、二次文獻(xiàn)D、三次文獻(xiàn)4、文獻(xiàn)法與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別為它是（ A ）。A、它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法B、它是一種獨(dú)特的和專(zhuān)門(mén)的研究方法C、它是一種直接的調(diào)查方法D、它是一種間接的調(diào)查方法5、一種專(zhuān)門(mén)用于主觀性指標(biāo)的問(wèn)卷是（ C ）。A、訪(fǎng)談問(wèn)卷B、自填式問(wèn)卷C、量表D、開(kāi)放式問(wèn)卷多選題（每題2分，共10分）1、抽樣的一般步聚有（ ABCDEF ）A、界定總體B、決定抽樣方法C、設(shè)計(jì)抽樣方案D、制定抽樣框E、樣本評(píng)估F、實(shí)際抽取樣本2、每一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究竟應(yīng)當(dāng)選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于（ ABEF ）A、總體的規(guī)模B、總體的異質(zhì)性程度C、抽樣單位的規(guī)模D、抽樣過(guò)程的控制E、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費(fèi)、人力、物力和時(shí)間因素F、樣本精確度要求3、摘取信息一般有以下步驟（ ABCD ）A、瀏覽B、篩選C、精讀D、記錄星E、編制綱要F、撰寫(xiě)札記4、問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)主要包括（ ABCE ）A、封面信B、編碼C、問(wèn)題及答案D、問(wèn)卷名稱(chēng)E、指導(dǎo)語(yǔ)F、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)5、問(wèn)卷中的問(wèn)題基本上可分為（ EF ）A、前景性問(wèn)題B、客觀性問(wèn)題C、主觀性問(wèn)題D、檢驗(yàn)性問(wèn)題E、開(kāi)放性問(wèn)題F、封閉性問(wèn)題三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？答：抽樣指的是從組成某個(gè)所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過(guò)程和方法，或者說(shuō)是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過(guò)程和方式。抽樣調(diào)查是人們由部分認(rèn)識(shí)整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其基本作用在于向人們提供一種實(shí)現(xiàn)由部分認(rèn)識(shí)總體這一目標(biāo)的手段，因此，抽樣和抽樣調(diào)查不是一回事。第一， 抽樣和抽樣調(diào)查不能混為一談，抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一部分，只解決抽樣調(diào)節(jié)過(guò)程中的選取調(diào)查對(duì)象這一問(wèn)題，抽樣調(diào)查的其他所有問(wèn)題都和另外的方法我解決。第二， 二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者資料收集方法，再進(jìn)一步的說(shuō)，即使抽樣調(diào)查，也不能定義為一種調(diào)查方法和資料收集方法。2、怎樣才能檢索到所需要的文獻(xiàn)？答：首先進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，主要方法有：人工文獻(xiàn)檢索：這種方法主要借助兩類(lèi)工具：一是有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。二是圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)(主要是圖書(shū)館)編制的目錄。計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索：主要有兩種方式：一是登錄專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行檢索；二是利用大型門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的搜索引擎進(jìn)行查找。參考文獻(xiàn)查找法：根據(jù)作者在文章、專(zhuān)著中所開(kāi)列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專(zhuān)著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。其次進(jìn)行文獻(xiàn)搜集。搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。對(duì)于未公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)屬于個(gè)人收藏品的，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等辦法進(jìn)行搜集；若是機(jī)構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。對(duì)于公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)，可采用到圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購(gòu)買(mǎi)的方法進(jìn)行搜集四、論述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分類(lèi)抽樣？分別舉例說(shuō)明它們適用于什么樣的調(diào)查總體？答： 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱(chēng)為純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個(gè)組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理。它對(duì)總體中所有個(gè)體完全按照隨機(jī)原則抽取樣本，即抽樣時(shí)是不對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行任何分組排列的，抽取樣本的數(shù)量是事先設(shè)定的，是從總體中逐個(gè)進(jìn)行抽取的，從而使總體中任期目標(biāo)制何個(gè)體都同樣有被抽取的平等機(jī)會(huì)。分類(lèi)抽樣也叫類(lèi)型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類(lèi)，然后從每一類(lèi)中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱(chēng)為分類(lèi)樣本，它們的集合即為總體樣本。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗(yàn)超市中某商品質(zhì)量時(shí)的抽樣，檢查某大學(xué)教師的教學(xué)水平時(shí)的抽樣等。分類(lèi)抽樣適用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況。例如調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問(wèn)題。2、在上次作業(yè)所完成的概念操作化的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一分調(diào)查問(wèn)卷。（30分）要求：結(jié)構(gòu)完整，問(wèn)題不得少于20個(gè)，以封閉式問(wèn)答為主。實(shí)例：（僅供參考）關(guān)于靈武市農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村思想認(rèn)識(shí)的調(diào)查方案調(diào)查問(wèn)卷您好，本次調(diào)查調(diào)查為無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的目的是：反映農(nóng)村廣大群眾的心聲，了解和整理農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的理解、要求和建議，為各級(jí)人民政府就如何更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)，表達(dá)觀點(diǎn)，謝謝您！您個(gè)人基本情況：性別、年齡、文化程度（小學(xué)/初中/中專(zhuān)/高中/大專(zhuān)/本科）（一）政策宣傳與群眾支持1、黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，對(duì)這一舉措，您是（） A、已知道，非常關(guān)心 B、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不太清楚 C、還不知道2、如果村組召開(kāi)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作動(dòng)員大會(huì)，您將（）A、積極參加，提出建議 B、只參加，不發(fā)言 C、不參加3、您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在哪？（） A、培育新型產(chǎn)業(yè) B、農(nóng)民素質(zhì)的提高 C、優(yōu)化居住環(huán)境4、在新農(nóng)村建設(shè)中需要您盡義務(wù)出一份力時(shí)怎么辦？（） A、樂(lè)意參加 B、不愿參加 C、給一定補(bǔ)貼才參加5、您理想中的農(nóng)村是什么樣子？ 答：（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展（含市場(chǎng)參與等）6、您對(duì)今后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的前景持什么態(tài)度？（） A、樂(lè)觀 B、悲觀 C、不清楚7您認(rèn)為在今天要致富，最重要的因素什么（） A、勤勞和節(jié)儉 B、機(jī)遇 C、好的社會(huì)關(guān)系 D、知識(shí)和能力8、假如您是村長(zhǎng)、您的經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)會(huì)是（） A、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) B、招商引資辦企業(yè) C、組織發(fā)展種養(yǎng)大戶(hù)9您有沒(méi)有設(shè)想過(guò)今后五年的奮斗目標(biāo)或努力方向？（） A、以后的事多想也沒(méi)有用，只能走一步看一步 B、想是想過(guò)，能不能實(shí)現(xiàn)很難說(shuō) C、認(rèn)真地想過(guò)，正在積極爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)10您在生產(chǎn)中遇到難題時(shí)怎樣解決? （） A、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人 B、找科技人員 C、自己找資料學(xué)習(xí)摸索 D、聽(tīng)天由命11、您家的田地現(xiàn)在是（ ） A、自己耕種 B、承包給別人耕種 C、自己種了一部分，租給別人一部分12、如果以村為單位，村民以土地等入股組建股份制開(kāi)發(fā)公司，您的想法是（） A、愿意參加 B、需要考慮加 C、不愿意參加13、您認(rèn)為以村為單位組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和家用大件商品集體團(tuán)購(gòu)招標(biāo)（） A、可行 B、很難說(shuō)可行與否 C、不可行14、您認(rèn)為政府對(duì)農(nóng)村的資金扶持重點(diǎn)應(yīng)該放在哪方面（） A、扶持企業(yè)和種養(yǎng)大戶(hù)，解決大眾就業(yè) B、補(bǔ)貼慰問(wèn)貧困戶(hù) C、進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)15、如果企業(yè)能提供來(lái)料供婦女在家加工（ ）A、非常樂(lè)意承接 B、看工價(jià)再考慮接不接 C、不會(huì)承接16、您是否加入當(dāng)?shù)睾献鹘M織（） A是 B否如果是，您參加合作組織的類(lèi)型為A政府部門(mén)組織； B農(nóng)民自發(fā)組織； C技術(shù)協(xié)會(huì)、行業(yè)組織；D臺(tái)商農(nóng)民組織、產(chǎn)銷(xiāo)班、合作社17、如果種養(yǎng)大戶(hù)邀您加入種養(yǎng)合作社（ ） A、樂(lè)意參加 B、看別人參加了才參加 C、不會(huì)參加18、開(kāi)展種養(yǎng)加工您最擔(dān)心的是（ ） A、技術(shù)不過(guò)關(guān) B、市場(chǎng)價(jià)格不穩(wěn) C、打不開(kāi)銷(xiāo)路19、如果有外商前來(lái)投資辦廠（ ） A、犧牲一定個(gè)人利益也大力支持 B、必須先滿(mǎn)足我的要求 C、主要看大家的意見(jiàn)20、如果村上牽頭入股辦企業(yè)，您的想法是（） A、會(huì)入股 B、看項(xiàng)目情況 C、不會(huì)參股21、組建村辦集體企業(yè)，您最擔(dān)心的是（ ） A、村民不齊心 B、經(jīng)營(yíng)虧損 C、領(lǐng)導(dǎo)干部貪污22、您希望的工作方式是（ ） A、進(jìn)企業(yè)上班 B、務(wù)農(nóng)與上班相結(jié)合 C、專(zhuān)職從事種養(yǎng)加工23、您家里的勞動(dòng)力（ ） A、缺少勞動(dòng)力 B、有剩余勞動(dòng)力 C、不少也不多 如果有剩余勞動(dòng)力，是否愿意出去務(wù)工？您認(rèn)為外出務(wù)工（打工）的最大困難是什么？ 答：24、如果您有了剩余的資金，您會(huì)（ ） A、再投資 B、購(gòu)置大件商品 C、存進(jìn)銀行25如果有人向您推薦一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，您覺(jué)得首先需要考慮的問(wèn)題是（） A、我有沒(méi)有能力做 B、資金夠不夠 C、產(chǎn)品有沒(méi)有銷(xiāo)路 D、會(huì)不會(huì)虧本26如果有一個(gè)適合您經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，而您目前資金不夠，您會(huì)怎么辦? （ ） A、資金不夠就不做，不想欠賬 B、向親友借，借得到就干，借不到就不干 C、爭(zhēng)取貸款27您知道“綠色食品”這個(gè)詞的含義嗎?A、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò) B、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不知道是什么意思C、指綠顏色的食品 D、指農(nóng)藥殘留不超標(biāo)的食品E、指安全、優(yōu)質(zhì)的食品 F、指安全、優(yōu)質(zhì)并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)認(rèn)定的食品 G、指遵循可持續(xù)發(fā)展原則按特定方式生產(chǎn)、經(jīng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品28、您是如何了解農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格與銷(xiāo)售信息的？（）不定項(xiàng) A、報(bào)刊 B、電視 C、網(wǎng)絡(luò) D、干部宣傳 E、販銷(xiāo)人員 F、朋友親戚或鄰居29、您生產(chǎn)的產(chǎn)品除了自己消費(fèi)外，通過(guò)哪些渠道進(jìn)入市場(chǎng)？（）不定項(xiàng)A農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷(xiāo)售； B販銷(xiāo)大產(chǎn)銷(xiāo)； C企業(yè)銷(xiāo)售； D供銷(xiāo)社銷(xiāo)售； E村集體組織銷(xiāo)售； F批發(fā)市場(chǎng)銷(xiāo)售； G走村銷(xiāo)售30、如果您與合作社或龍頭企業(yè)簽過(guò)合同訂單，這些合同的履行情況如何？（） A、很好 B、較好 C、一般 D、較差 E、很差31、您認(rèn)為以下城市支持農(nóng)村的最主要也是最可行措施是（） A、取消城市中各項(xiàng)對(duì)農(nóng)民身份限制的政策，便于農(nóng)民進(jìn)城發(fā)展。 B、城市大規(guī)模組織送資金、送科技、送文化下鄉(xiāng)等活動(dòng) C、本著取之于民，用之于民的精神，農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）上繳的稅費(fèi)能返回地方，用于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。32、你認(rèn)為以下工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的最主要也最可行的措施是（）A、擴(kuò)大農(nóng)副產(chǎn)品保護(hù)價(jià)的品種和范圍B、扶持建立工業(yè)原料生產(chǎn)基地，盡量減少進(jìn)口C、降低生資農(nóng)藥、化肥、飼料、農(nóng)業(yè)機(jī)械等生產(chǎn)資料的價(jià)格（三）民主政治 (含民主政治與法治等)33、您村的村/鎮(zhèn)干部是怎樣產(chǎn)生的？（） A、村民選舉的 B、上級(jí)決定的,選舉只是走形式 C、上級(jí)決定的 D、不知道34、您了解村民委員會(huì)組織法嗎？（） A、很了解 B、了解一些 C、不了解35、你村有沒(méi)有“村務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)村務(wù)，接受監(jiān)督”？（） A、有 B、沒(méi)有 C、不清楚36、你村有沒(méi)有民主理財(cái)小組？（） A、有 B、沒(méi)有 C、不清楚37、您對(duì)你村的干部滿(mǎn)不滿(mǎn)意？（）A、滿(mǎn)意 B、較滿(mǎn)意 C、不滿(mǎn)意 D、無(wú)所謂滿(mǎn)意否38、您認(rèn)為村干部為老百姓做了哪些事情？應(yīng)該做哪些事情？答：39、您村的重大事務(wù)都是如何決策的（ ）A、村民集體民主決策；B、干部征求村民意見(jiàn)后決策；C、村干部自己決策40、當(dāng)您與其他村民有激烈的矛盾沖突時(shí)，您怎么辦？（）A、憑借自己的勢(shì)力與他對(duì)角 B、找干部或其他調(diào)解人調(diào)解 C、通過(guò)法律手段解決 C 其他：41、您理解“依法治國(guó)”的含義嗎？（ ）A、理解，您的理解是？答：B、聽(tīng)說(shuō)但不是很理解 C、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)作業(yè)三（第7章-第9章）習(xí)題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、訪(fǎng)談法按照操作方式和內(nèi)容可分為 結(jié)構(gòu)式 訪(fǎng)談和 非結(jié)構(gòu)式 訪(fǎng)談。2、按照被訪(fǎng)者發(fā)表意見(jiàn)的形式不同，集體訪(fǎng)談可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是各抒己見(jiàn)式的訪(fǎng)談，以 頭腦風(fēng)暴法 為代表；一類(lèi)是討論式的訪(fǎng)談，其代表是 反頭腦風(fēng)暴法 。3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是 當(dāng)場(chǎng)記錄 ，一種是 事后記錄 。4、為了搜集到真實(shí)可信的資料，采用觀察法時(shí)應(yīng)遵循客觀性原則、 全方位 原則、求真務(wù)本原則和 法律和道德倫理 原則5、實(shí)驗(yàn)法有幾個(gè)基本要素：一是實(shí)驗(yàn)主體，二是 實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境 ，三是 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 。二、選擇題單選題（每題1分，共5分）1、訪(fǎng)談法最基本和最常用的類(lèi)型是（ D ）。A、深度訪(fǎng)談B、自由訪(fǎng)談C、重點(diǎn)訪(fǎng)談D、個(gè)別訪(fǎng)談2、一般的訪(fǎng)談時(shí)間最好為12小時(shí)（ C ）。A、45小時(shí)B、34小時(shí)C、12小時(shí)D、半1小時(shí)3、觀察法與其他調(diào)查方法之間最根本的區(qū)別是（ B ）。A、以人的感覺(jué)器官為主要調(diào)查工具B、收集社會(huì)初級(jí)信息或原始資料C、它是有目的、有計(jì)劃的自覺(jué)活動(dòng)D、觀察的是保持自然狀態(tài)的客觀事物4、既有實(shí)驗(yàn)組又有控制組或?qū)φ战M的實(shí)驗(yàn)方法是（ A ）。A、平等實(shí)驗(yàn)B、連續(xù)實(shí)驗(yàn)C、單盲實(shí)驗(yàn)D、雙盲實(shí)驗(yàn)5、檢驗(yàn)多個(gè)自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計(jì)是（ C ）A、因子設(shè)計(jì)B、重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)C、拉丁方格設(shè)計(jì)D、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多選題（每題2分，共10分）1、不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的訪(fǎng)談對(duì)于訪(fǎng)談?wù)叩牟煌笾饕牵?ABCF ）A、性別B、年齡C、籍貫D、品質(zhì)E、形象氣質(zhì)F、知識(shí)結(jié)構(gòu)2、在觀察對(duì)象方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有（ CDE ）A、觀察手段B、觀察內(nèi)容C、被觀察者的反應(yīng)D、人為的假象E、事物本質(zhì)的顯現(xiàn)程度F、難以進(jìn)行定量分析3、觀察法的局限性主要是（ ABCDF ）A、資料整理和分析難度大B、受時(shí)間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進(jìn)行定性分析F、難以進(jìn)行定量分析4、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（ ABD ）A、兩組無(wú)前測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、單組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D、兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)E、四組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)F、多組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5、排除與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的社會(huì)環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和干擾的主要方法有（ ABDE ）A、排除法B、納入法C、比較法D、平衡法E、統(tǒng)計(jì)分析法F、分類(lèi)法三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、如何順利進(jìn)入實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)？答：正式實(shí)施觀察首先要保證能夠順利進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)。觀察現(xiàn)場(chǎng)的確定主要考慮三個(gè)因素：符合調(diào)查研究收集資料的要求，具備必要的人，財(cái)，物等條件，當(dāng)?shù)夭块T(mén)和觀察對(duì)象不反對(duì)，其中第三個(gè)條件最為關(guān)鍵，也最容易出問(wèn)題，因?yàn)槿绻?dāng)?shù)夭块T(mén)和觀察對(duì)象認(rèn)為外來(lái)觀察者的存在可能會(huì)影響到他們。因此，確定觀察現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)法爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)夭块T(mén)或頭面人物的支持，使他們意識(shí)到調(diào)查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒(méi)有傷害。當(dāng)然，并不是反有的觀察都要獲得有關(guān)部門(mén)和觀察對(duì)象的同意。在進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?。隱蔽進(jìn)入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)在居民進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于大多數(shù)非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實(shí)施，可以順利進(jìn)實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)。2、什么是個(gè)別訪(fǎng)談？保證個(gè)別訪(fǎng)談成功的關(guān)鍵是什么？答：個(gè)別訪(fǎng)談是指對(duì)訪(fǎng)談對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)訪(fǎng)談，是訪(fǎng)談法最基本和最常用的類(lèi)型。訪(fǎng)談的過(guò)程就是訪(fǎng)談?wù)咛釂?wèn)與被訪(fǎng)者回答的過(guò)程。對(duì)這個(gè)過(guò)程能否做到有效控制是訪(fǎng)談成功與否的關(guān)鍵,而一定的提問(wèn)方法與一定的行為方式是控制訪(fǎng)談的兩個(gè)重要因素。（1）提問(wèn)方法 在提問(wèn)時(shí)，主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。 第一，從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手。 第二，提問(wèn)有序。如果是結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談，就應(yīng)該嚴(yán)格按照訪(fǎng)談之前擬訂的提問(wèn)提綱，由簡(jiǎn)至繁地按順序進(jìn)行訪(fǎng)談。對(duì)于非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談，要注意根據(jù)所談問(wèn)題的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)提問(wèn)。 第三，適時(shí)追問(wèn)。第四，題目轉(zhuǎn)換自然。 第五，注意引導(dǎo)。引導(dǎo)性提問(wèn)切忌使用生硬的、刺激性的語(yǔ)言。還可以采用動(dòng)作方式，在不知不覺(jué)中改變?cè)掝}?；蛘哂脧?fù)述的方法進(jìn)行引導(dǎo)。 第六，保持客觀中立。提問(wèn)不能帶有明顯的傾向性，不能對(duì)被訪(fǎng)者的答案進(jìn)行誘導(dǎo)。 第七，特殊問(wèn)題特殊處理。第八，語(yǔ)言表達(dá)方式要恰當(dāng)。 （2）行為方式 在訪(fǎng)談中，訪(fǎng)談?wù)呖梢酝ㄟ^(guò)自己的一定行為影響被訪(fǎng)者，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)訪(fǎng)談過(guò)程的控制。 禮貌、謙虛、誠(chéng)懇、耐心是訪(fǎng)談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)。還要善于運(yùn)用表情和動(dòng)作控制訪(fǎng)談進(jìn)程。訪(fǎng)談?wù)叩谋砬橐欢ㄒ鷦?dòng)，能夠根據(jù)被訪(fǎng)者所談情境而變化。要注意一些動(dòng)作細(xì)節(jié)對(duì)被訪(fǎng)者的影響。四、論述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)和單一組實(shí)驗(yàn)？舉例說(shuō)明為什么要設(shè)置對(duì)照組？答：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組的一種實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)組既實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體做前測(cè)和后測(cè)并比較結(jié)果的檢驗(yàn)理論假設(shè)。單一組實(shí)驗(yàn)也叫做連續(xù)實(shí)驗(yàn)方法，是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在不同時(shí)間里進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)，比較其結(jié)果以檢驗(yàn)假設(shè)的一種實(shí)驗(yàn)方法，在這種實(shí)驗(yàn)中，不存在實(shí)踐平行的對(duì)照組，同一組在引入自變量之前相等于實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組，在引入自變量之后則是實(shí)驗(yàn)中的實(shí)組，檢驗(yàn)假設(shè)所依據(jù)的不是平行的控制組與實(shí)驗(yàn)組的兩種沒(méi)量結(jié)果，而是同一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在自變量作用前和作用后的兩種測(cè)量結(jié)果。對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體做前測(cè)量與后測(cè)，并比較其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。例如，要檢驗(yàn)“管理是提高生產(chǎn)率的要素”這一假設(shè)，以某工廠某車(chē)間為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)行新的管理方法，以另一個(gè)與此相似的車(chē)間為對(duì)照組，維持舊的管理方法，在一段時(shí)間的首尾，同時(shí)對(duì)兩 個(gè)車(chē)間做前測(cè)與后測(cè)，再比較其結(jié)果，得出結(jié)論。2、如果讓你對(duì)某居民小區(qū)的文化生活進(jìn)行調(diào)查，你將怎么搜集資料？（不可照抄）答：僅供參考：中學(xué)教師訪(fǎng)談錄采訪(fǎng)對(duì)象：李老師，中學(xué)語(yǔ)文教師，1960年開(kāi)始任教，教齡已有45年。 我：當(dāng)了這么多年的老師，您覺(jué)得現(xiàn)在的孩子和您以前教的學(xué)生最大的不同在哪兒？ 李老師：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早熟，接受的東西也越來(lái)越多。我現(xiàn)在經(jīng)常想起我50年代、70年代、80年代初教的學(xué)生，那時(shí)候的學(xué)生真單純呀。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在這種趨勢(shì)還是好的，孩子們的思維變得更加開(kāi)放，更加活躍，更加大膽，這對(duì)他們吸收知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)都有好處。有的人覺(jué)得現(xiàn)在的孩子太社會(huì)化，懂得太多，這有什么不好？把他們包裹在象牙塔里就好嗎？現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放，我想十幾歲的孩子思維比原來(lái)開(kāi)放是必然的。 我：現(xiàn)在的學(xué)生是不是也越來(lái)越難教了？ 李老師：是呀?，F(xiàn)在老師面臨的一大挑戰(zhàn)就是學(xué)生。我們的很多老師思想封閉，信息來(lái)源少，尤其是繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，這就造成了老師在很多方面落后于學(xué)生。最明顯的就是電腦，中學(xué)里是要求老師學(xué)習(xí)電腦的，但是事實(shí)上大部分老師對(duì)電腦并不真正了解。相反，很多中學(xué)生都是電腦通，他們從電腦上獲得新的知識(shí)，電腦甚至改變了他們的生活和交朋友的方式。這樣子，老師怎么教育學(xué)生？剛才我說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放了。社會(huì)越開(kāi)放，學(xué)校教育就越薄弱，教育日益成為一個(gè)全方位的事情，要教好學(xué)生，先要教好老師，教好家長(zhǎng)。我這個(gè)當(dāng)了40多年老師的人是真覺(jué)得，教育越來(lái)越難做了。 我：現(xiàn)在十幾歲孩子的大膽和成熟有時(shí)候真是讓我們這些成年人都感到震驚。您是教語(yǔ)文的，我想您一定對(duì)新概念作文、對(duì)韓寒現(xiàn)象很熟悉，您怎么看呢？這兩天很多媒體在介紹一篇今年高考得滿(mǎn)分的作文赤兔之死，您覺(jué)得這是一篇代表現(xiàn)在中學(xué)生寫(xiě)作高水平的文章嗎？ 李老師：新概念作文、韓寒現(xiàn)象，我和學(xué)生都經(jīng)常會(huì)討論到。韓寒是個(gè)天才，但這只是個(gè)案，我不鼓勵(lì)我的學(xué)生都朝這個(gè)方向發(fā)展，我還是希望他們?cè)谥袑W(xué)階段能夠均衡地獲得知識(shí)。赤兔之死這篇文章我也剪下來(lái)了，我準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后和學(xué)生們談?wù)勥@篇文章。我個(gè)人覺(jué)得這是篇好文章，立意新穎，寫(xiě)作手法也很獨(dú)到，現(xiàn)在的孩子確實(shí)是思想大膽、開(kāi)放。但這么多媒體都在推薦這篇文章，我還是覺(jué)得不太妥當(dāng)。畢竟文言寫(xiě)作是不提倡的，學(xué)生們都去學(xué)，那不就亂了？ 我希望學(xué)生不要盲從 。作業(yè)四（第10章-第12章）習(xí)題部分一、填空題（每空1分，共10分）1、文字資料一般有兩個(gè)來(lái)源，一是 實(shí)地源 ，一是 文獻(xiàn)源 。2、對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)的方法有兩種：即 前分類(lèi) 和 后分類(lèi) 。3、當(dāng)今世界上公認(rèn)的名氣最大、流行最廣的統(tǒng)計(jì)分析軟件是 SPSS軟件 和與其功能類(lèi)似的 office中的excel 。4、 相關(guān)分析 和 回歸分析 是對(duì)變量間相關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究的兩個(gè)階段。5、依據(jù)調(diào)進(jìn)查對(duì)象的范圍和方式，調(diào)查報(bào)告可分為全面調(diào)查報(bào)告、 專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告 和 典型調(diào)查報(bào)告 。二、選擇題單選題（每題1分，共5分）1、文字資料的真實(shí)主要是指（ A ）A、信度審查B、效度審查C、資料校正D、資料分類(lèi)2、數(shù)字資料檢驗(yàn)主要是指（ A ）A、對(duì)數(shù)字資料的完整性正確性進(jìn)行檢驗(yàn)B、對(duì)資料是否符合實(shí)際和計(jì)算是否正確進(jìn)行檢驗(yàn)C、對(duì)數(shù)據(jù)之間是否合乎邏輯進(jìn)行檢驗(yàn)D、對(duì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是否選擇得當(dāng)和科學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)3、離中量數(shù)是反映（ B ）A、數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)B、各單位標(biāo)志值的差異性C、事物之間的依存關(guān)系D、事物之間的因果關(guān)系4、微軟公司推出的辦公軟件office系統(tǒng)中用于統(tǒng)計(jì)的最有名的一種軟件是（ C ）A、AMOS4.0B、LISRELC、ExcelD、AIDA5、調(diào)查報(bào)告的“綱”是指（ B ）A、標(biāo)題B、前言C、主體D、結(jié)尾多選題（每題2分，共10分）1、在對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意（ABCF ）A、按照調(diào)查要求分類(lèi)B、不重不漏C、必須對(duì)變量進(jìn)行完整的定義，語(yǔ)言必須準(zhǔn)確D、對(duì)分類(lèi)后的資料匯總E、資料整理的結(jié)果的顯示F、對(duì)分類(lèi)劃分的詳細(xì)程度要把握得當(dāng)2、資料分析中屬于推論性分析的有（ ABCDE ）A、相關(guān)分析B、回歸分析C、抽樣推斷分析D、預(yù)測(cè)分析E、綜合評(píng)價(jià)分析F、相對(duì)指標(biāo)分析3、在社會(huì)調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有（AC ）A、因果分析法B、辯證分析法C、比較法D、邏輯證明法E、要素分析法F、內(nèi)容分析法4、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)主要有（ ABCDEF ）A、真實(shí)性B、客觀性C、針對(duì)性D、典型性E、指導(dǎo)性F、時(shí)效性。5、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的一般程序是（ ACDEF ）A、確定主題、形成觀點(diǎn)，精選素材，擬訂提綱，起草報(bào)告和候改定稿B、審核資料C、精選素材D、擬訂提綱E、起草報(bào)告F、修改定稿三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）1、簡(jiǎn)述資料整理。答：資料整理主要是指對(duì)文字資料和數(shù)字資料的整理。其中文字整理也稱(chēng)作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類(lèi)和匯編三個(gè)基本步驟；而數(shù)據(jù)資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗(yàn)、分組、匯總和制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖幾個(gè)階段。2、調(diào)查報(bào)告在語(yǔ)言運(yùn)用方面應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答：調(diào)查報(bào)告作為一種應(yīng)用性文體，在語(yǔ)言表達(dá)方面要掌握以下原則：（1）樸實(shí)。（2）準(zhǔn)確。（3）簡(jiǎn)明。（4）莊重。（5）修辭。四、論述及應(yīng)用題（兩題，共55分）1、調(diào)查資料分析綜述。（25）答：資料分析是運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法對(duì)社會(huì)調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測(cè)，以揭示社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過(guò)程。一般認(rèn)為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析即統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)分析按照性質(zhì)可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是描述性分析；另一類(lèi)是推論性分析。統(tǒng)計(jì)分析按照涉及變量的多少，又可分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類(lèi)。資料分析中常見(jiàn)的相對(duì)指標(biāo)分析、集中量數(shù)和離中量數(shù)分析、因素分析、動(dòng)態(tài)分析等都屬于描述性分析，其中集中量數(shù)和離中量數(shù)分析以及動(dòng)態(tài)分析主要是單變量分析，相對(duì)指標(biāo)分析和因素分析主要是雙變量分析、多變量分析；相關(guān)和回歸分析、抽樣推斷分析、預(yù)測(cè)分析、綜合評(píng)價(jià)分析等都屬于推論性分析，他們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀(jì)中葉以來(lái)，電腦統(tǒng)計(jì)分析軟件應(yīng)運(yùn)而生，成為普通大眾也可以熟練應(yīng)用的、簡(jiǎn)便易形的資料統(tǒng)計(jì)分析工具。定性分析和理論分析是資料分析中統(tǒng)計(jì)分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內(nèi)容主要是識(shí)別屬性、要素分析和歸類(lèi)。理論分析是資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié)，它主要是對(duì)調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用各種思維方法進(jìn)行系統(tǒng)化的理性分析并作出結(jié)論的一種思維過(guò)程。理論分析依靠科學(xué)的邏輯思維方法進(jìn)行。在社會(huì)調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等。2、在前面作業(yè)的基礎(chǔ)上，擬定一份較詳?shù)恼{(diào)查報(bào)告提綱，并另外寫(xiě)一個(gè)完整的導(dǎo)語(yǔ)。（30分）要求：格式、內(nèi)容完整，而且符合教材所述要求。湖南省新材料重點(diǎn)企業(yè)調(diào)查報(bào)告和寫(xiě)作提綱一,企業(yè)基本情況(1)概況:公司性質(zhì),注冊(cè)登記時(shí)間,注冊(cè)資金,注冊(cè)登記類(lèi)型;(2)企業(yè)人員情況:企業(yè)總?cè)藛T數(shù),大專(zhuān)以上人員數(shù);管理人員數(shù);技術(shù)開(kāi)發(fā),生產(chǎn),銷(xiāo)售人員比例等(人員結(jié)構(gòu));(3)企業(yè)財(cái)務(wù)情況:企業(yè)總資產(chǎn),總負(fù)債;總收入,產(chǎn)品銷(xiāo)售收入,凈利潤(rùn),上交稅收等;(4)企業(yè)在國(guó)內(nèi),省內(nèi)同行中的地位.二,管理與經(jīng)營(yíng)情況(1)企業(yè)管理制度:質(zhì)量管理體系,人力資源管理,技術(shù)管理,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理;(2)企業(yè)信譽(yù),企業(yè)獲獎(jiǎng)情況.三,技術(shù)創(chuàng)新情況(1)企業(yè)內(nèi)部技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)名稱(chēng),研發(fā)隊(duì)伍.企業(yè)近三年承擔(dān)的主要研發(fā)項(xiàng)目及項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況(已完成小試,中試或產(chǎn)業(yè)化等);(2)企業(yè)上一年技術(shù)開(kāi)發(fā)投入額,其中研發(fā)開(kāi)發(fā)投入,研究開(kāi)發(fā)占企業(yè)年銷(xiāo)售收入的比例;與大學(xué),科研機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)學(xué)研的情況;成果引進(jìn),轉(zhuǎn)化情況四,產(chǎn)品情況(1)主導(dǎo)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域,技術(shù)來(lái)源,技術(shù)水平,市場(chǎng)容量,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益等;(2)主要產(chǎn)品用途,用戶(hù)對(duì)象,產(chǎn)品主要銷(xiāo)售地(本市,本省,外省或者出口等);(3)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力:國(guó)內(nèi)同行業(yè)主要研制單位及生產(chǎn)廠家,本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和現(xiàn)有的市場(chǎng)占有率.五,企業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2007與2010年)(1)企業(yè)發(fā)展的總體思路;(2)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)策略;(3)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方案;(4)重點(diǎn)投資項(xiàng)目,投資規(guī)模,投融資方案;預(yù)計(jì)產(chǎn)值,利潤(rùn),稅收,出口創(chuàng)匯,市場(chǎng)占有率監(jiān)督學(xué)形成性考核冊(cè)答案監(jiān)督學(xué)形考作業(yè)1參考答案：( i8 S6 q4 f, z! m+ E# J6 w! T8 T9 z% l; 香港廉政公署的成功經(jīng)驗(yàn)有何借鑒意義？1、個(gè)人討論提綱腐敗問(wèn)題具有歷史性、現(xiàn)實(shí)性和全球性特點(diǎn)，在加大懲治腐敗力度的同時(shí)，國(guó)際社會(huì)對(duì)教育和預(yù)防工作給予了廣泛重視。不少?lài)?guó)家、地區(qū)設(shè)有“警戒委員會(huì)”等專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，通過(guò)訓(xùn)誡、降級(jí)、辭退、革職、開(kāi)除等措施，規(guī)范公職人員行為。我國(guó)香港特別行政區(qū)，以及新加坡、芬蘭、英國(guó)、意大利、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家，在這方面積累了不少行之有效的做法。我們小組選取我國(guó)香港地區(qū)作為標(biāo)本，探求警示訓(xùn)誡制度對(duì)我國(guó)的借鑒意義。警示訓(xùn)誡制度香港在廉政建設(shè)方面取得的成就有目共睹，廉政公署的作用功不可沒(méi)。廉政公署堅(jiān)持執(zhí)法、防貪、教育“三管齊下”的方針，即在加強(qiáng)對(duì)貪污罪行的調(diào)查、檢控與懲戒的同時(shí)，研究如何使用高度專(zhuān)業(yè)化的防微杜漸方法，減少貪污機(jī)會(huì)，同時(shí)通過(guò)社區(qū)關(guān)系開(kāi)展廉政教育，策動(dòng)市民支持肅貪倡廉，培養(yǎng)公民的責(zé)任感和良好道德。 “防范勝于打擊”。預(yù)防貪污腐敗工作由香港廉政公署防止貪污處負(fù)責(zé)，任務(wù)是改善有可能導(dǎo)致貪污的工作方法及程序，并為公營(yíng)、私營(yíng)機(jī)構(gòu)等提供良好的防貪顧問(wèn)服務(wù)。具體工作包括：就各政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)的制度及工作程序進(jìn)行顧問(wèn)審查；審查任何一個(gè)政府機(jī)關(guān)的工作程序，一旦認(rèn)為某個(gè)程序可能導(dǎo)致貪污，會(huì)寫(xiě)出報(bào)告要求改正，建議采取措施堵塞管理漏洞，同時(shí)對(duì)犯有輕微過(guò)錯(cuò)的公職人員予以警告訓(xùn)誡。防貪處提出的建議，以上能在一年內(nèi)得到落實(shí)。 嚴(yán)密的監(jiān)督使官員“不敢”腐敗，完善的制度使其“不能”腐敗，適時(shí)的廉政教育使其“不想”腐敗?！叭荦R下”的全新工作方法，治標(biāo)又治本，使香港成為令人矚目的廉潔社會(huì)之一，香港廉政公署成了世界反貪的一個(gè)重要標(biāo)志。啟示與借鑒香港的警示訓(xùn)誡制度在提法和做法方面，與我國(guó)的警示訓(xùn)誡防線(xiàn)在很多地方相似或一致。在我國(guó)陜西省，該省紀(jì)委一直倡導(dǎo)和實(shí)踐著警示訓(xùn)誡防線(xiàn)，主要是運(yùn)用“教育強(qiáng)制”的辦法，對(duì)超越思想道德防線(xiàn)、有腐敗苗頭和輕微違規(guī)違紀(jì)的黨員干部，實(shí)行超前防范和動(dòng)態(tài)監(jiān)督，及時(shí)給予提醒，有效控制一部分人少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤；著力督導(dǎo)犯了錯(cuò)誤的人切實(shí)改正錯(cuò)誤，最大限度地教育、挽救犯有一般性錯(cuò)誤的黨員干部。對(duì)大量過(guò)去夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分問(wèn)題的信訪(fǎng)件，可以通過(guò)這種方式給群眾一個(gè)明確交代，對(duì)經(jīng)過(guò)教育幫助能夠改正錯(cuò)誤的同志不再單純使用紀(jì)律懲處，形成防范、教育、監(jiān)督、管理的長(zhǎng)效機(jī)制，保護(hù)絕大多數(shù)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。將監(jiān)督關(guān)口前移，有效預(yù)防和遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。這道防線(xiàn)在總結(jié)完善現(xiàn)有監(jiān)察建議、誡勉談話(huà)、提醒談話(huà)、信訪(fǎng)談話(huà)等監(jiān)督制度的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用警示、訓(xùn)誡、督察、糾正等強(qiáng)制措施；輔之以待崗、調(diào)離、免職等組織處理辦法。解決問(wèn)題的適用范圍是：輕微違規(guī)違紀(jì)錯(cuò)誤；工作中的偏差和失誤；錯(cuò)誤行政行為和組織行為；苗頭性腐敗問(wèn)題；其他介于可處理與可不處理之間的問(wèn)題。通過(guò)構(gòu)建這道防線(xiàn)，可以變被動(dòng)監(jiān)督為主動(dòng)監(jiān)督，變靜態(tài)監(jiān)督為動(dòng)態(tài)監(jiān)督，變事后監(jiān)督為全程監(jiān)督，促進(jìn)反腐倡廉監(jiān)督工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。它是思想道德防線(xiàn)的延伸，是黨紀(jì)國(guó)法防線(xiàn)的前移，可以有效地解決反腐倡廉工作中存在的教育失之于軟、監(jiān)督失之于疏、懲處失之于遠(yuǎn)的問(wèn)題，使反腐敗監(jiān)督防范體系更加嚴(yán)密完善。香港的警示訓(xùn)誡制度對(duì)我國(guó)的警示訓(xùn)誡防線(xiàn)建設(shè)有借鑒的有益經(jīng)驗(yàn)。從香港的經(jīng)驗(yàn)看，內(nèi)地的警示訓(xùn)誡防線(xiàn)還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，擴(kuò)大防線(xiàn)范圍，使其不單單局限于國(guó)家工作人員，還應(yīng)擴(kuò)大到企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員，并為公營(yíng)、私營(yíng)機(jī)構(gòu)等提供良好的防貪顧問(wèn)服務(wù)。我國(guó)的警示訓(xùn)誡防線(xiàn)還要善于運(yùn)用靈活有效的教育方式，適時(shí)、適度地開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，提高廉政教育的超前性和預(yù)防性。W0 以下為小組討論記錄9 S+ q- M! 9 H5 C; J/ ; a老師：下面我們通過(guò)分析香港廉政公署的成功經(jīng)驗(yàn)，探求廉政監(jiān)督對(duì)我國(guó)的借鑒意義。- z o3 6 X% l2 T/ N7同學(xué)1：何為廉政監(jiān)督是指監(jiān)督機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其公職人員是否廉潔從政所實(shí)施的全面監(jiān)督以及責(zé)任追究的活動(dòng)。何為廉政？廉政，顧名思義，是指清廉為官，廉潔從政。一般來(lái)講，任何政黨，甚至團(tuán)體，盡管其信仰、組織路線(xiàn)，意識(shí)形態(tài)各有不同，但是他們對(duì)其組織內(nèi)部官員廉潔從政的要求大體相同。亦即廉政是政黨成員，政府官員忠于信仰，效力政府的道德底線(xiàn)，是德性、是品質(zhì)、是從政為官的重要前提條件。廉政監(jiān)督是指監(jiān)督機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其公職人員是否廉潔從政所實(shí)施的全面監(jiān)督以及責(zé)任追究的活動(dòng)。同學(xué)2：廉政監(jiān)督需要為官者以史為鑒，效仿前賢。在我國(guó)歷史上記載著許多清官廉吏，他們讓百姓受惠，令世人敬仰，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)今為官者的楷模。例如，張伯行檄文禁饋送：清代乾隆年間，張伯行出任江蘇巡撫，上任時(shí)他便公布了一份特別的官箴禁止饋送檄：“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民脂民膏。寬一分，民受之不止一分；取一文，我為人不值一文。誰(shuí)云交際之常，廉恥實(shí)傷。倘非不義之財(cái)，此物何來(lái)？”他正是這樣惠政勵(lì)已、廉潔自律，始終不違誓言，在歷史上享有“江南第一清官”之譽(yù)。! t9 y& w3 uy/ e$ q同學(xué)3：廉政監(jiān)督需要文化。廉政需要摒棄古今中外文化之糟粕，汲取古今中外文化之精華。廉政需要廉政文化入耳、入眼、入心的陶冶和滋養(yǎng)。廉政文化建設(shè)需要和社會(huì)文化、校園文化相融相和，永遠(yuǎn)并肩前行。廉政需要為官者端正自身的名利觀。為官者要自醒、自重，通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的思想歷練，堅(jiān)持做到淡泊名利、鄙視官本位思想、耐得起寂寞、扛得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)，努力做到寵辱不驚，心態(tài)平和。為官者似乎應(yīng)當(dāng)有這種認(rèn)識(shí)值得尊敬的不是您的崗位，而是您在任何崗位上稱(chēng)職的工作。同學(xué)4：一人犯罪株連九族的悲劇已經(jīng)成為歷史，但是一人升官，雞犬升天的現(xiàn)象在我們國(guó)家的部分地方和單位仍然存在，尤其是在個(gè)別官員及親族的內(nèi)心深處仍然存在著極大的權(quán)力欲望和“乘車(chē)、借光”等思想，這些腐敗或者是潛腐敗的表象，也可能是某些官員不檢點(diǎn)甚至走向墮落的初始根源，應(yīng)當(dāng)引起警惕，并深入做好防微杜漸的思想教育工作。; W; F K5 G# P同學(xué)5：廉政監(jiān)督需要為官者始終擺正官與民的關(guān)系。幾千年來(lái)，離我們?cè)缫堰h(yuǎn)去的孔孟之道，留給后人那多為人為官的至理名言，回顧朝更代改的歷史，真是令人嘆服。孟子曾針對(duì)人民與君王的關(guān)系時(shí)講到：“民為重、社稷次之，君為輕”。當(dāng)官要擺正位置，為人民當(dāng)?shù)墓俨皇歉改腹?，你服?wù)的百姓才是父母。老百姓是水，水能載著你揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，水也可以讓你翻船喂魚(yú)。lK3 G) P/ ; ( F/ m, e同學(xué)2：廉政監(jiān)督需要為官者努力踐行群眾觀點(diǎn)和發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。鄧小平同志講過(guò)“越是困難的時(shí)候，越是要關(guān)心群眾?！薄耙粋€(gè)政黨就怕聽(tīng)不到人民的聲音，最可怕的是鴉雀無(wú)聲?！币萌罕娛钦嬲挠⑿?；人民，只有人民才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力！為官者，來(lái)自于群眾，就要永遠(yuǎn)尊重群眾、愛(ài)戴群眾，一旦忘了本，必將被人民所拋棄。同學(xué)3：廉政監(jiān)督需要黨的監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理。廉政需要黨的組織對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行監(jiān)督的權(quán)威性和實(shí)效性。中共中央從2003年建立的對(duì)各省、市、自治區(qū)主要黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的巡視制度；近年來(lái)，中央紀(jì)委對(duì)部分省、市“垂直”派駐紀(jì)委書(shū)記等舉措，其目的就是為了強(qiáng)化黨的組織對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督職能。作為領(lǐng)導(dǎo)干部本人要自覺(jué)接受監(jiān)督，主動(dòng)接受檢查和提醒。, & L1 i8 h2 t5 C; N2 T1、個(gè)人的討論提綱2 g- , c; V6 L# P8 M9 + d 一、香港廉政公署的成功經(jīng)驗(yàn)有那些？ ) |% O- n. J 二、應(yīng)怎樣完善我國(guó)廉政制度建設(shè)？ 1、加強(qiáng)制度建設(shè)5 H. Y+ c 9 g6 d6 v 2、明確責(zé)任，權(quán)責(zé)相對(duì)應(yīng)。 3、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督監(jiān)督學(xué)形考作業(yè)2參考答案：* , q$ C* j8 Hv P. q! z, u運(yùn)用監(jiān)督學(xué)的基本原理和相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。（1500字左右）j& n4 Q 參考一) k9關(guān)于黨內(nèi)監(jiān)督的調(diào)查報(bào)告 黨內(nèi)監(jiān)督是指黨內(nèi)政治生活中，黨員之間、組織之間，黨員與組織之間按照黨章黨紀(jì)的有關(guān)規(guī)定，從思想、紀(jì)律等方面，對(duì)黨組織和黨員執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策和黨規(guī)黨紀(jì)情況的監(jiān)督和督促。黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人。搞好黨內(nèi)監(jiān)督，才能保證黨內(nèi)民主，從而不斷地鞏固黨的執(zhí)政地位。, ; z7 Y q* ; g2 X8 * B& j 黨內(nèi)監(jiān)督嚴(yán)格地說(shuō)來(lái)是一種自覺(jué)的、主動(dòng)的過(guò)程，是在黨內(nèi)組織內(nèi)部范圍內(nèi)，依靠黨自身的力量實(shí)行的自我約束和完善，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)黨自身的力量解決自身的問(wèn)題。黨內(nèi)監(jiān)督就其政治含義而言，它是一種預(yù)防的機(jī)制，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要手段。% P& |5 X2 W( S$ y3 V+ V+ S 加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督是反腐倡廉的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們黨是執(zhí)政黨，執(zhí)政黨的黨內(nèi)監(jiān)督，關(guān)系到執(zhí)政權(quán)力的正確行使