F125型摩托車前蓋模具設(shè)計(jì)及模具零件制造工藝

F125型摩托車前蓋模具設(shè)計(jì)及模具零件制造工藝,f125,摩托,車前,模具設(shè)計(jì),模具,零件,制造,工藝 寧波大紅鷹學(xué)院畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）前 期 工 作 資 料 匯 編課題： 所在學(xué)院： 機(jī)械與電氣工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化班 級(jí)： 13機(jī)自 班 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 二一七 年 三月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作資料匯編說明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作資料匯編是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，即開題階段資料的匯總，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)選題審批表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告等5部分內(nèi)容。其中，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題審批表和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，于9月15日前完成；畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告由學(xué)生填寫，于11月15日前完成。所有資料均采用打印稿，教師和學(xué)生在完成相關(guān)內(nèi)容，并經(jīng)反復(fù)修改定稿后，由學(xué)生打印匯編成冊(cè)，用桔黃色封面膠裝成冊(cè)（此頁不裝訂）目 錄1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題審批表2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯（含原文）4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告寧波大紅鷹學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題審批表題目名稱指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師職稱題目來源（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會(huì)征集；（4）教師科研課程類別1.設(shè)計(jì) 2、論文選題依據(jù)已有研究基礎(chǔ)教研室審核意見 教研室主任簽字： 年 月 日學(xué)院審批意見負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日寧波大紅鷹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書所在學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化班 級(jí)13機(jī)自 班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師課 題一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容與基本要求：（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計(jì)技術(shù)要求、注意事項(xiàng)等）（紙張不夠可加頁）一、一級(jí)標(biāo)題(用黑體小四號(hào)) 1. 二級(jí)標(biāo)題（宋體小四號(hào)加粗） （1） 三級(jí)標(biāo)題(宋體小四號(hào)) （除各級(jí)標(biāo)題外，正文采用宋體小四號(hào)，行距設(shè)置為1.5倍） （圖、表和公式等要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相同）二、畢業(yè)論文進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)起訖日期各階段工作內(nèi)容備注三、專業(yè)（教研室）審批意見：審批人（簽字）：年 月 日 工作任務(wù)與工作量要求：原則上查閱文獻(xiàn)資料不少于12篇，其中外文資料不少于2篇；文獻(xiàn)綜述不少于3000字；文獻(xiàn)翻譯，翻譯1篇且不少于2000字；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或論文1篇不少于10000字。 提交相關(guān)圖紙(裝配圖1-3張、零件圖10張以上)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、譯文、機(jī)電產(chǎn)品實(shí)物等其它形式的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范及有關(guān)要求，請(qǐng)查閱寧波大紅鷹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范。備注：學(xué)生一人一題，指導(dǎo)教師對(duì)每一名學(xué)生下達(dá)一份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。寧波大紅鷹學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯 所在學(xué)院： 機(jī)械與電氣工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí)： 13機(jī)自 班 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 2016 年 11 月 15 日原文：（打印PDF原件2篇） 譯文： 題目 出處：一、一級(jí)標(biāo)題(用黑體小四號(hào)) 1. 二級(jí)標(biāo)題（宋體小四號(hào)加粗） （1） 三級(jí)標(biāo)題(宋體小四號(hào)) （除各級(jí)標(biāo)題外，正文采用宋體小四號(hào)，行距設(shè)置為1.5倍） （圖、表和公式等要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相同）參考文獻(xiàn)12寧波大紅鷹學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述課題： 所在學(xué)院： 機(jī)械與電氣工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí)： 13機(jī)自 班 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 2016 年 11 月 15 日文獻(xiàn)綜述正文格式：一、一級(jí)標(biāo)題(用黑體小四號(hào)) 1. 二級(jí)標(biāo)題（宋體小四號(hào)加粗） （1） 三級(jí)標(biāo)題(宋體小四號(hào)) （除各級(jí)標(biāo)題外，正文采用宋體小四號(hào)，行距設(shè)置為1.5倍） （圖、表和公式等要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相同）應(yīng)該如何撰寫文獻(xiàn)綜述？一、什么是文獻(xiàn)綜述1、文獻(xiàn)綜述的概念文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的一種學(xué)術(shù)論文， 是高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。根據(jù)其涉及的內(nèi)容范圍不同，綜述可分為綜合性綜述和專題性綜述兩種類型。所謂綜合性綜述是以一個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)為對(duì)象，而專題性綜述則是以一個(gè)論題為對(duì)象的。文獻(xiàn)綜述反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的歷史現(xiàn)狀、最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議，它往往能反映出有關(guān)問題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域分析和描述前人已經(jīng)做了哪些工作，進(jìn)展到何程度，要求對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的動(dòng)態(tài)、前沿性問題做出較詳細(xì)的綜述，并提供參考文獻(xiàn)。作者一般不在其中發(fā)表個(gè)人見解和建議，也不做任何評(píng)論，只是客觀概括地反映事實(shí)。2、文獻(xiàn)綜述的作用文獻(xiàn)綜述在于高度濃縮了幾十篇甚至上百篇散亂無序的同類文獻(xiàn)之成果與存在問題或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行了歸納整理，使之達(dá)到了條理化和系統(tǒng)化的程度。它不僅為科研工作者完成科研工作的前期勞動(dòng)節(jié)省了用于查閱分折文獻(xiàn)的大量寶貴時(shí)間，而且還非常有助于科研人員借鑒他人成果、把握主攻方向以及領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策。3、要求同學(xué)們學(xué)寫綜述的意義（1）通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法,在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面；（2）查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過程；（3）通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高。二、文獻(xiàn)綜述的選題與文獻(xiàn)資料的搜集 1、選題原則（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)選自己專長(zhǎng)的或有基礎(chǔ)的題目，否則難以寫出水平較高的綜述。（2）根據(jù)所占有文獻(xiàn)資料的質(zhì)和量選題。（3）選題一定要能反映出新的學(xué)科矛盾的焦點(diǎn)、新成果、新動(dòng)向。（4）題目不宜過大、范圍不宜過寬。這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。 2、文獻(xiàn)資料的搜集1）文獻(xiàn)資料的搜集途徑（1）利用有關(guān)的檢索工具（包括目錄、文摘和索引等）搜集文獻(xiàn)資料。（2）利用國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)搜集文獻(xiàn)資料。（3）利用原始文獻(xiàn)（包括專業(yè)期刊、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、專著和標(biāo)準(zhǔn)等）搜集文獻(xiàn)資料。（4）利用三次文獻(xiàn)（包括綜述、述評(píng)、百科全書、年鑒和手冊(cè)等）搜集文獻(xiàn)資料。（5）通過Interent網(wǎng)和光盤數(shù)據(jù)庫搜集文獻(xiàn)資料。2）文獻(xiàn)資料的搜集方法 將文獻(xiàn)資料儲(chǔ)存在大腦中或其他載體上形成不時(shí)取用的“資料庫”的過程稱作文獻(xiàn)資料搜集法。它包括閱讀法、剪報(bào)法、筆記法和現(xiàn)代化技術(shù)存貯法（如復(fù)印、電腦存貯、光盤存貯等）。三、格式與寫法 文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來說，一般都包含以下部分具體格式：前言、主題部分、總結(jié)部分及參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工。 1、前言部分前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。前言部分要寫清：(1)首先要說明寫作的目的。(2)有關(guān)概念的定義。(3)規(guī)定綜述的范圍、包括：“專題涉及的學(xué)科范圍”，綜述范圍切忌過寬、過雜，“時(shí)間范圍”，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的年份。(4)扼要說明有關(guān)問題的現(xiàn)況或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關(guān)心而又感興趣的，也是寫作綜述的主線。2、主題部分主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。 3、總結(jié)部分總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。四、注意事項(xiàng) 由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下問題： （1）搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。（2）注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。 （3）要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍。（4）文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，即做到由遠(yuǎn)而近先引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。（5）評(píng)述(特別是批評(píng)前人不足時(shí))要引用原作者的原文(防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯(cuò)誤”。（6）文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。（7）采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。（8）文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。（9）所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所研究問題直接相關(guān)。（10）文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議（11）所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時(shí)可給綜述的科學(xué)價(jià)值造成不可彌補(bǔ)的損失?？傊?，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。參考文獻(xiàn)1 李金春著. 論個(gè)性化辦公空間J. 室內(nèi)設(shè)計(jì), 2007, 50-51.2J. Y. Tang. SNS VACUUM INSTRUMENTATION AND CONTROL SYSTEM*，In: 8th International Conference on Accelerator & Large Experimental Physics Control Systems, San Jose, California, 2001. 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師： 年 月 日專業(yè)教研室審查意見 負(fù)責(zé)人： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告課題： 所在學(xué)院： 機(jī)械與電氣工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí)： 13機(jī)自 班 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 2016 年 11 月 15 日開題報(bào)告內(nèi)容：（調(diào)研資料的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)/論文的目的、要求、思路與預(yù)期成果；任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排；完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素等。）一、一級(jí)標(biāo)題(用黑體小四號(hào)) 1. 二級(jí)標(biāo)題（宋體小四號(hào)加粗） （1） 三級(jí)標(biāo)題(宋體小四號(hào)) （除各級(jí)標(biāo)題外，正文采用宋體小四號(hào)，行距設(shè)置為1.5倍） （圖、表和公式等要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相同）（不夠可加頁）指導(dǎo)教師審核意見：（手寫）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日