2019-2020年高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強化講練.doc

《2019-2020年高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強化講練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強化講練.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強化講練溫馨寄語讀題是一種能力。的確如此。有人讀題粗心，結(jié)果答非所問；有人從中讀出了的意圖，甚至潛在提示；有人竟對題目所問渾然不知可見讀題能力的懸殊。考前，可以專門抽出時間來訓(xùn)練自己讀題、審題的能力，以使自己答題答得準(zhǔn)，答得清楚。如果能做到正確讀題、審題，那么，增加的就不僅僅是幾分了一、總體要求審題不誤答題工，匆忙動筆希望空。勾圈畫點審題干，咬文嚼字題細(xì)看。不懂題意不下筆，答非所問最諱忌。題目要求準(zhǔn)又全，遺漏信息要扣分。仔細(xì)讀題重點抓，隱含信息重點挖。分轉(zhuǎn)條件明思路，研究問題定格式。慢審題后快作答，整理思路規(guī)范化。二、具體步驟和方法1小聲讀，讀要慢拿起筆，逐字逐句地小聲朗讀，讀得要慢。2明要求，抓關(guān)鍵用筆在題干中圈出“題眼”(關(guān)鍵詞語)，用心體會題目要求。3挖暗示(提示)，定區(qū)間大部分題目的題干都能顯示答題區(qū)間(尤其是題干中出現(xiàn)的原文詞句之所在)，故要確定答題區(qū)間。另外，也有部分題目的題干有隱含信息，要注意挖掘。當(dāng)然，讀題的最高境界是與“心神相知”，能知道其考查的“考點”“題點”是什么，目的是什么，可聯(lián)系哪些知識儲備。三、小心審題五大雷區(qū)1字?jǐn)?shù)要求語文考試中關(guān)于字?jǐn)?shù)的要求不僅體現(xiàn)在作文上，還體現(xiàn)在其他題型中，如語言表達(dá)、古代詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等。語言表達(dá)中的概括歸納題常有字?jǐn)?shù)要求，有整體字?jǐn)?shù)要求，也有每條的字?jǐn)?shù)要求，考生要看清。2用語要求在語文考試中，問答題答案有時在用語上(使用某詞語、短語或者句子組織答案)有嚴(yán)格要求，考生要看清。如語言表達(dá)中的提取關(guān)鍵信息類題目，有時對關(guān)鍵詞并未要求是兩個字的詞語還是三個字及以上的短語，表明沒有字?jǐn)?shù)要求，但有時會有明確要求。3角度要求語文考試簡答題中，會對一些常見的題型做一些角度限制，以顯示與一般題型的區(qū)別。若考生不太注意，一律按照原有的答題樣式回答，就會落入的設(shè)題陷阱之中。這些限制常出現(xiàn)在閱讀鑒賞題中。4技巧要求語文考試中涉及不同的表達(dá)技巧時，考生常常會混淆，如表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、藝術(shù)手法、藝術(shù)表現(xiàn)等說法。其中藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)手法、藝術(shù)特色等屬于表達(dá)技巧的整體要求，包括表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、語言特色等。考生在解答分析鑒賞藝術(shù)特色類題目時一定要從各個層面考慮。表達(dá)方式包括記敘(倒敘、插敘等)、描寫、抒情、議論等，表現(xiàn)手法包括虛實結(jié)合、正反對比、烘托鋪墊、借景抒情、托物言志等，修辭手法包括比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、反復(fù)等。這些都不可以混淆。5手段要求高考對考生在閱讀和鑒賞的考查要求上有篩選、整合、歸納、概括、分析、鑒賞、探究等，考生一定要看清。篩選只需要從文本中提煉出相關(guān)信息即可；整合則要求考生從不同區(qū)域提煉出信息后對信息進(jìn)行加工；歸納與概括屬于同一層面要求，需要在整合的基礎(chǔ)上用更簡潔的語言概括；分析需要考生在歸納、概括的基礎(chǔ)上結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行解析；而鑒賞和探究則要帶有考生自己的觀點。這些都屬于不同的要求，馬虎不得。6分?jǐn)?shù)要求分值不同，答題要點數(shù)量不同。分值越高，賦分點越多。審題練習(xí)先把題干小聲地朗讀一遍，然后完成題后要求。一、現(xiàn)代文閱讀1小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：2作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。(8分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：3第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點和作用？(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：4作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：5有人認(rèn)為，小說中的“我”也有人性弱點，你同意這種觀點嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：6胸懷強國愿望的盧作孚，是如何一步步成為“中國船王”的？請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：二、古詩鑒賞1與白雪歌送武判官歸京相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：2古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：3“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：4分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：5韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：6詩的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請簡要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：7“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。(6分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：8賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。(5分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：9作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：10請簡要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：11說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。(4分)答題要求：題干關(guān)鍵詞語：答題區(qū)間：提示暗示：微專題二答題規(guī)范再強化溫馨寄語對于考試來說，答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時間的做題訓(xùn)練，想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗。不過，從考前這個角度說，進(jìn)行一些答題訓(xùn)練十分必要。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。答題基本要求一、總體要求1要點要聯(lián)系文本語文考試中不少答案的正確性需要在上下文中得到驗證。如對于文言實詞的辨析，考生一定要將選項帶入，結(jié)合上下文去分析、比較。還有文言文閱讀和論述類文本閱讀中的內(nèi)容辨析題，考生可將選項中的要點與文本相關(guān)內(nèi)容加以比對，看是否一致。2組織答案要分點，結(jié)構(gòu)清晰不重復(fù)考生在答題時，一定要樹立得分點意識。如古代詩歌鑒賞，2分題往往是一個要點，3分題可能是三個小點，4分題應(yīng)該是兩個大點，6分題就是三個大點?，F(xiàn)代文閱讀同樣如此。3專業(yè)術(shù)語很重要語文考試回答問題時往往有固定的模式，考生不可以想當(dāng)然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答，因為這樣很難答到點子上。所以考生需要對一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，如主要的表達(dá)技巧，古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨，文章的結(jié)構(gòu)特點、語言特色用語等。4答案內(nèi)容要具體考生在回答問題時一定要規(guī)范，一般而言，要先明確答案要點，然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析。如回答文章開頭一段的作用時，考生要先明確要點，點明題意，引起下文；然后聯(lián)系文本具體內(nèi)容加以闡述。5語言要簡潔通順，切忌啰唆無要領(lǐng)不少考生在答題時常常隨意性較大，答案前后重復(fù)，且語病較多，要點不全。這樣，雖然寫了不少，但往往只答對一點甚至一點都未涉及。因此，考生在答題時一定要有簡潔精練、杜絕病句的意識，一句話能交代到位就不要再寫第二句，具體組織答案時一定要注意語言的條理性。二、具體規(guī)范1有效組織語言(1)緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木渥?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文，而應(yīng)緊扣題干要求，對準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。(2)善于利用文中的重要詞句。答案中涉及的關(guān)鍵詞語、句子往往就在原文中，應(yīng)抓住這些重要詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語言回答，絕對是不可取的。(3)需要高度概括的題目，解答時首先要整合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的具體的、形象化的語句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言，即為所需答案。(4)最好在草稿上列出答案要點，并反復(fù)推敲，仔細(xì)潤色，再將答案寫到答卷上，力求內(nèi)容完整，卷面整潔，以便獲得較高的“印象分”。2答案要點化，把答案關(guān)鍵詞語寫在顯要位置上3答案要做到三“清”一“清”：答題要思路清晰，要點分明；分層分點，互不糾纏，答題要點要標(biāo)出序號。二“清”：多個問題多個答案，界線清晰。三“清”：語意清楚，字跡清晰。重要答題方法一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點賦分”，其實是“采關(guān)鍵詞賦分”，只要把答案要點中的“關(guān)鍵詞”答出來，就能得分。那么，什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢？對于古詩鑒賞來說，“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然，具體到具體題目，“關(guān)鍵詞”不盡相同：1情感分析題，“關(guān)鍵詞”就是詩歌中能揭示情感的詞語。2分析技巧題，“關(guān)鍵詞”就是所用技巧的名稱。3形象題，“關(guān)鍵詞”就是那些景物。對于文學(xué)類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題或散文主旨的相關(guān)詞句。無論答哪類題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。對于實用類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對人物傳記來說，這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義；對人物訪談來說，這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無需多說了。二、分點作答法分點作答在古詩鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中被廣泛運用，以至司空見慣了?？扇绻屑?xì)一想：分點作答，“點”從何來？這樣看來，就有深究的必要了，必須弄清“點從何來”這一關(guān)鍵問題。1“點”從文本中來分出的“點”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分?？梢哉f，你閱讀得越全面、深入，你的答題之“點”就越準(zhǔn)確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強調(diào)考生對文本的細(xì)讀、深讀能力。2“點”從題目和分值中來(1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。對題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍，考生答題時，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。(2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣，有的答題方向是明確的。凡此類題，答案往往比較單一，只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個方面，需要全面回答。(3)看清題目中蘊涵的答題重點。如詩歌鑒賞題有一小題的答題要求為：“詩題為征人怨，通篇雖無怨字，但句句有怨情，請作簡要賞析?！鳖}中蘊涵的答題要求是對每一句詩歌都要賞析，不可遺漏。(4)要揣摩題中“點”的數(shù)量。有的題目“點”的數(shù)量比較明確，如果題中的表述是“哪種”“何種”，那就說明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”，那就只能答兩層，既不能多答，也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”，或者干脆沒有任何具體要求，只是籠統(tǒng)地要求答“作用”“理由”“好處”等，那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點。(5)因分賦點。一般而言，分值越高，分點越多。6分題至少有3個答題點，4分題至少有2個答題點。如果是4分概括題，則可能有4個答題點。3“點”從思考深入和全面中來現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì)，看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時同一小題，有的考生會高出一兩分，就是這一兩分，說明他在思考時比別人向前多“思考”了那么一點。我們特別提倡考生答題時“思維”往前多走一點，這樣就可以多得一“點”。而且，如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣，對你以后的人生也會有很大的幫助。三、“點面”式答題法“點面”式答題法有兩種，一種是分點(面)作答，使用時要注意以下兩點：1分點(面)的角度要有變化，不能只是相同內(nèi)容的簡單相加。2不能隨意分點，或者濫分。有的考生為了得分，把所有能寫出的點都寫出來，6分題寫了8個點，似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認(rèn)對不認(rèn)錯”，但這樣的答題方式會讓閱卷老師產(chǎn)生反感，認(rèn)為你缺乏基本的概括能力，因而扣分。另一種是點面結(jié)合式，多用于概括題，題干常有“哪些方面”等字眼，一般要先“面”后“點”：先寫出大的方向，再在“面”后列出要點。四、“總分”式答題法此法先總體說明，再具體展開，多用在對文本的整體分析說明上，有時探究題也采用這種答題法。五、“由實到虛”式答題法此法多用于分析詞語、句子的豐富含意上，先答出其實指意思，后答出其包含的思想情感。有時意蘊探究題也采用這種方法：具體事件所含意蘊事件中的人所體現(xiàn)的意蘊事件中的物所體現(xiàn)的意蘊。答案精析第四章強化審題答題規(guī)范微專題一審題規(guī)范再強化審題練習(xí)一、現(xiàn)代文閱讀1具體分析三次流淚的不同表現(xiàn)和心情，這樣寫的效果流淚表現(xiàn)心情分析這樣寫效果文中三次寫流淚的文字這樣寫(怎么寫)2結(jié)合材料具體分析戴安瀾將軍受人愛戴的內(nèi)在原因內(nèi)在原因具體分析全文內(nèi)在(非外在的、客觀的)3說出描寫的特點和作用對周圍人的描寫特點作用第六段“描寫”之“特點”，意謂答的是“描寫”藝術(shù)或技巧；“特點和作用”，暗含兩問、兩答，一答“描寫特點”，二答“描寫作用”4探究敘述風(fēng)格對表現(xiàn)內(nèi)容的作用敘述內(nèi)容作用全文“敘述舒緩”“沒有太強的故事性”5就小說人物形象進(jìn)行個性化解讀你的具體理由全文肯定否定均可，但要言之有據(jù)，有自己的獨特感受和見解6簡要分析盧作孚是如何一步步成為“中國船王”的一步步結(jié)合材料簡要分析全文“一步步”暗示要答出盧作孚成為“中國船王”的過程二、古詩鑒賞1分析兩首詩描寫塞外景物的角度的不同描寫景物角度不同兩首詩全詩描寫角度2賞析頷聯(lián)巧妙之處巧賞析頷聯(lián)巧(巧妙)，暗示了賞析方向：藝術(shù)手法3分析詞句所表達(dá)的思想感情思想感情分析“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”兩句無4分析描寫琵琶演奏角度的差異描寫角度差異上片下片描寫角度5分析表現(xiàn)感情的方法分析方法感情全詩“全詩”之“方法”，宜優(yōu)先從表現(xiàn)手法(抒情方式)角度考慮；“分析”，意謂既要具體指出方法，又要說出表達(dá)的情感6什么樣的心情，簡要分析心情簡要分析最后一聯(lián)無7理解前后詞句間的關(guān)系鑒賞語言關(guān)系原因分析詞的下闋注意關(guān)鍵詞以及句子間的關(guān)系8賞析對比藝術(shù)的特色賞析對比特色全詩“賞析”，意謂必須有表達(dá)效果的分析；“特色”，意謂該詩在使用對比手法的獨特寫法，不應(yīng)理解為“這首詩對比藝術(shù)的作用或效果”9概括(分析)怎樣借景抒情怎樣借景抒情上片“借景抒情”暗示了答案必須包含這些內(nèi)容：借了什么景，抒發(fā)了什么情10賞析結(jié)句賞析結(jié)句無11說出構(gòu)思脈絡(luò)構(gòu)思脈絡(luò)全詩“脈絡(luò)”暗示了要答出“先寫什么，后寫什么”之類的文字