2019-2020年高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1.doc

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2019-2020年高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1一、單項選擇題1帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的()A2.41019 C B6.41019 CC1.61018 C D4.01017 C解析：任何帶電體的電荷量都只能是元電荷電荷量的整數(shù)倍，元電荷電荷量為e1.61019 C，選項A中電荷量為3/2倍，B中電荷量為4倍，C中電荷量為10倍，D中電荷量為250倍B、C、D選項中的電荷量數(shù)值均是元電荷的整數(shù)倍，所以只有選項A是不可能的答案：A2.如圖119所示，原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN在其下面兩端都懸掛著金屬驗電箔若使帶負電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是()圖119A只有M端驗電箔張開B只有N端驗電箔張開C兩端的驗電箔都張開D兩端的驗電箔都不張開解析：當(dāng)帶負電的A球靠近M端時，由于靜電感應(yīng)，在M端有正電荷，負電荷移動到N端，而且M、N兩端電荷量相等，所以兩端驗電器箔片都張開答案：C3如圖1110所示的裝置中，A、B是兩個架在絕緣支座上的金屬球，原來不帶電，中間用導(dǎo)線連接，現(xiàn)用一個帶正電的小球C靠近B球，用手摸一下B，然后撤去導(dǎo)線，再拿走小球C，那么()圖1110AA球帶正電，B球帶負電BA球帶正電，B球不帶電CA球不帶電，B球帶負電D以上三種說法都不對解析：導(dǎo)線沒撤時，遠端A感應(yīng)出正電荷，近端B感應(yīng)出負電荷，但當(dāng)用手摸B時，無論摸整體的哪一部分，A和B球成為一個新的導(dǎo)體，近端B感應(yīng)出負電，遠端大地的另一側(cè)感應(yīng)出正電，此時A不帶電當(dāng)撤離導(dǎo)線后，A球也不帶電，B球帶負電，若移走小球C，再撤導(dǎo)線，則A、B就都帶負電了答案：C4有甲、乙、丙三個小球，將它們兩兩靠近，它們都相互吸引，如圖1111所示那么，下面的說法正確的是()圖1111A三個小球都帶電B只有一個小球帶電C有兩個小球帶同種電荷D有兩個小球帶異種電荷解析：兩小球只有帶異種電荷或其中一個帶電另一個不帶電才相互吸引，據(jù)此可斷定D項正確，A、B、C均錯答案：D5關(guān)于元電荷的下列說法中錯誤的是()A元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C元電荷的數(shù)值通常取作e1.61019 CD電荷量e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根用實驗測得的解析：元電荷實際上是指電荷量，數(shù)值為1.61019 C，不要誤以為元電荷是指某具體的帶電物質(zhì)，如電子元電荷是電荷量值，沒有正負電性的區(qū)別宏觀上所有帶電體的電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍元電荷的具體數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根用油滴實驗測得的，測量精度相當(dāng)高答案：A二、多項選擇題6.如圖1112所示，有一帶正電的驗電器，當(dāng)一金屬球A靠近驗電器的小球B(不接觸)時，驗電器的金箔張角減小，則()圖1112A金屬球A可能不帶電B金屬球A可能帶負電C金屬球A可能帶正電D金屬球A一定帶負電解析：驗電器的金箔之所以張開，是因為它們都帶有正電荷，而同種電荷相排斥張開角度的大小決定于它們電荷量的多少如果A球帶負電，靠近驗電器的B球時，異種電荷相互吸引，使金箔上的正電荷逐漸“上移”，從而使兩金箔夾角減小如果A球不帶電，在靠近B球時，發(fā)生靜電感應(yīng)現(xiàn)象，使A球電荷發(fā)生極性分布，靠近B球的端面出現(xiàn)負的感應(yīng)電荷，而背向B球的端面出現(xiàn)正的感應(yīng)電荷A球上的感應(yīng)電荷與驗電器上的正電荷發(fā)生相互作用因距離的不同而表現(xiàn)為吸引作用，從而使金箔張角減小答案：AB7.如圖1113所示，在真空中，把一個絕緣導(dǎo)體向帶負電的球P慢慢靠近關(guān)于絕緣導(dǎo)體兩端的電荷，下列說法中正確的是()圖1113A兩端的感應(yīng)電荷越來越多B兩端的感應(yīng)電荷是同種電荷C兩端的感應(yīng)電荷是異種電荷D兩端的感應(yīng)電荷電荷量相等解析：由于導(dǎo)體內(nèi)有大量可以自由移動的電子，當(dāng)帶負電的球P慢慢靠近它時，由于同種電荷相互排斥，導(dǎo)體上靠近P的一端的電子被排斥到遠端，從而顯出正電荷，遠離P的一端帶上了等量的負電荷導(dǎo)體離P球距離越近，電子被排斥得越多，感應(yīng)電荷越多答案：ACD8摩擦帶電是一種常見的帶電方式，關(guān)于摩擦帶電，下列說法正確的是()A用梳子和頭發(fā)摩擦后能夠吸引輕小物體，因為摩擦使梳子帶電B在A選項中梳子帶電后頭發(fā)就不帶電了C摩擦帶電產(chǎn)生了電荷，使自然界中的電荷數(shù)增加了D摩擦帶電的本質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移解析：摩擦帶電并不是創(chuàng)生了電荷，而是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體，使兩個原來不帶電的物體正電荷數(shù)目和負電荷數(shù)目都不相等，從而顯電性答案：AD9.如圖1114所示，a、b、c、d為四個帶電小球，兩球之間的作用分別為a吸引d，b排斥c，c排斥a，d吸引b，則關(guān)于它們的帶電情況()圖1114A僅有兩個小球帶同種電荷B僅有三個小球帶同種電荷Cc、d兩小球帶同種電荷Dc、d兩小球帶異種電荷解析：根據(jù)它們之間的相互吸引和排斥的關(guān)系可知a、b、c帶同種電荷，d和其它三個小球帶電性質(zhì)不同在解決該題時可以先假設(shè)其中一個帶電小球的帶電性質(zhì)答案：BD三、非選擇題10如圖1115所示，把帶負電的小球A靠近不帶電的導(dǎo)體B，然后用一根接地線觸一下B后移開，則B就帶上了_電圖1115解析：B中的電子因受A的排斥而進入大地，所以移走導(dǎo)線后，B就帶上了正電答案：正11有三個完全一樣的絕緣金屬球，A球所帶電荷量為Q，B、C不帶電現(xiàn)要使B球帶有Q的電荷量，應(yīng)該怎么辦？解析：由于兩個完全相同的金屬球接觸時，剩余電荷量平均分配，因此，可由以下四種方法：A與C接觸分開，再讓B與C接觸分開，然后A與B接觸分開；A與C接觸分開，再讓A與B接觸分開，然后B與C接觸分開；A與B接觸分開，再讓B與C接觸分開，然后A與B接觸分開；A與B接觸分開，再讓A與C接觸分開，然后B與C接觸分開答案：見解析12半徑相同的兩個金屬小球A、B帶有相等的電荷量，相隔一定的距離，今讓第三個半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后移開(1)若A、B兩球帶同種電荷，求接觸后的電荷量之比(2)若A、B兩球帶異種電荷，求接觸后兩球的電荷量之比解析：(1)若A、B帶同種電荷，設(shè)電荷量為Q，第三個球與A接觸時，平分A的電荷量，A剩余電荷量為Q，再與B接觸，平分二者之和B最后帶電荷量為Q，則最后A、B電荷量之比為QQ23.(2)若A、B帶異種電荷，設(shè)A帶電Q，則最后A帶電Q，B最后帶電荷量為Q，A、B最后電荷量之比為QQ21.答案：(1)23(2)21