七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教案岳麓版.doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教案 岳麓版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)七雄 能力目標(biāo) 以豐富的歷史故事,開(kāi)拓學(xué)生的視野,拓寬思路 教育目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家的興亡增強(qiáng)毅力發(fā)奮學(xué)習(xí) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王等;七雄并立 策略和方法 學(xué)科滲透語(yǔ)文(成語(yǔ)) 教學(xué)媒體 投影 教學(xué)程序 教學(xué)內(nèi)容 板書(shū) 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) . 強(qiáng)調(diào); 東周分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期 春秋前770年——前476 戰(zhàn)國(guó)前475年——前221年 一 春秋爭(zhēng)霸-----相繼稱霸(前770——前476) 分析: 1諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)(目的) a政治上:號(hào)令諸侯 b經(jīng)濟(jì)上:迫使各國(guó)向霸主貢賦 2著名霸主: a齊桓公首先稱霸(任用管仲為相) b晉文公稱霸 c楚莊王稱霸 d吳越稱霸 c宋襄公和秦穆公 二 戰(zhàn)國(guó)七雄(前475年——前221年) 分析: 前475——前221年是歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。 1三家分晉(韓、趙、魏) 2戰(zhàn)國(guó)七雄:韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦 3主要戰(zhàn)役: a桂陵之戰(zhàn) b馬陵之戰(zhàn) c長(zhǎng)平之戰(zhàn) 小結(jié),強(qiáng)化訓(xùn)練: 1本課內(nèi)容 2鞏固練習(xí) 1教師活動(dòng) 2課前導(dǎo)學(xué):學(xué)生預(yù)習(xí),熟悉課文有關(guān)的成語(yǔ): 退避三舍 臥薪嘗膽、 紙上談兵 老馬識(shí)途 朝秦暮楚等 3指導(dǎo)討論 你認(rèn)為那個(gè)成語(yǔ)給你的感受最深? 補(bǔ)充課外知識(shí)管鮑之交和一箭之仇等 4提問(wèn):晉國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)著名的戰(zhàn)役是什么?(分析) 5學(xué)生補(bǔ)充成語(yǔ): 圍魏救趙、增灶減灶、 介紹: 孫臏與龐涓; 廉頗藺相如; 趙括與白起。 6組織討論 戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生活帶來(lái)什么樣的影響?歷史發(fā)展的趨勢(shì)又是怎樣? 學(xué)生活動(dòng) 閱讀課文及補(bǔ)充成語(yǔ) 回憶:西周滅亡和東周開(kāi)始(前771---前770) 思考: 回答: 1課文中的成語(yǔ) 2齊桓公為什么先稱霸 要點(diǎn):歸納 a自然條件 b雄厚實(shí)力 c高明手段 3學(xué)生講:成語(yǔ)故事 成濮之戰(zhàn),退避三舍 4想一想: 什么時(shí)件事魏國(guó)的原氣大傷? 5可考慮表演“紙上談兵”小話劇 6小結(jié): 要求學(xué)生回答本課你學(xué)到那些知識(shí) 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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