七年級語文下冊《第19課觀舞記》同步練習(xí)新人教版.doc

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七年級語文下冊第19課觀舞記同步練習(xí)新人教版【積累感知】一.給加點字注音絢麗 闡述 褶裙 粲然嗔視 供養(yǎng) 蠕動 惆悵二.形似字注音組詞惆（ ） 炫（ ） 濡（ ） 絢（ ）綢（ ） 眩（ ） 蠕（ ） 詢（ ）稠（ ） 弦（ ） 儒（ ） 殉（ ）三.詞語填空變幻多 本色當(dāng) 低回轉(zhuǎn) 咤風(fēng)云渾身數(shù) 盡態(tài)極 息息相 合悲歡四.仿寫下面的句子我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！仿寫：五.整體感悟課文后回答1.作者認為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么？2.作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的美”的？3.文中的哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？4.為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？【體驗探究】六.課內(nèi)語段閱讀笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一只雛鳳！形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。1.第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時的和描寫來展示其絕美的舞蹈。2.作者在上面的描寫中主要運用了什么修辭手法？有著怎樣的表達效果？3.想想看，是什么原因使“語言不通”的我們“起了共鳴”?4.卡拉瑪姐妹的舞蹈帶給“我”的感受是什么？作者是從哪些方面來表現(xiàn)的？5.選文中哪一句話最能表現(xiàn)舞蹈者舞蹈時的最高境界？6.從文中摘出照應(yīng)“離合悲歡”的句子？7.文中引出白居易的兩句詩有什么作用？七.本文和安塞腰鼓都是寫舞蹈的。在舞蹈的風(fēng)格上，安塞腰鼓主要表現(xiàn)的是一種什么美？而本文主要表現(xiàn)的又是一種什么美？【實踐拓展】八.閱讀下詩，回答問題給烏蘭諾娃看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，比月亮更明亮，比夜更寧靜人體在太空里游行；不是天上的仙女，卻是人間的女神，比夢更美，比幻想更動人是勞動創(chuàng)造的結(jié)晶。1.找出最能體現(xiàn)芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。2.“比月亮更明亮，比夜更寧靜，人體在太空里游行”運用什么手法描寫舞姿，展示了一種怎樣的意境？3.“不是天上的仙女，卻是人間的女神”，描繪了怎樣的形象？4.詩的最后一句起什么作用？5.本詩和課文在表現(xiàn)美時有什么共同點？參考答案一.略。二.略。三.資、行、婉、叱、解、妍、關(guān)、離四.略。五.1.得到了印度廣大人民的培養(yǎng)和印度悠久文化藝術(shù)的滋養(yǎng)。 2.身體、神態(tài)、服飾 3.“臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的?！?4.卡拉瑪舞蹈非常優(yōu)美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。六.1.表情、動作。 2.排比，渲染出卡拉瑪舞姿的表現(xiàn)力和感染力。 3.人類對美好事物的感受是相通的。 4.飛動的“美”，身體、神態(tài)、服飾。 5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。 6.“我們看到她忽而錚錚的弦響?！?7.生動、形象地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞姿的優(yōu)美。七.言之有理即可。如：安塞腰鼓表現(xiàn)的是一種陽剛之美，觀舞記表現(xiàn)的是一種陰柔之美。八.1.“像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕”，用自然界的風(fēng)和云來比喻，使讀者形象地感受到舞姿的輕盈、柔軟；“人體在太空里游行”，體現(xiàn)了詩人豐富的想像力，給人以舒展，自由之感，引起人無限遐想。 2.對比。展示了人與月相交輝，人比月更圣潔的優(yōu)美意境。 3.用仙女，女神作比喻，描繪了舞蹈者圣潔、美麗的形象。 4.指出芭蕾舞藝術(shù)是勞動的成果，由對芭蕾舞藝術(shù)的贊頌，升華到對勞動創(chuàng)造的贊頌，深化了主題，是全篇點睛之筆。 5.都表現(xiàn)了一種陰柔之美，給人輕盈，柔軟的感覺。4 / 4