七年級(jí)政治上冊(cè)《學(xué)習(xí)——成才的階梯》說(shuō)課稿魯教版.doc

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七年級(jí)政治上冊(cè)《學(xué)習(xí)——成才的階梯》說(shuō)課稿魯教版 ——成才的階梯》說(shuō)課稿 魯教版 [說(shuō)教材] （一）本課的地位、作用：本節(jié)課是第四課知識(shí)讓人生更亮麗的第一節(jié)，主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，是第四課的起點(diǎn)。 （二）目標(biāo)引領(lǐng)：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際，確定以下目標(biāo)： 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 2．能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)可以使我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，使我們具備求知的能力，做事的能力、與人合作的能力。 3．知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要性。 （三）重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。 （四）教學(xué)內(nèi)容： 本課從學(xué)習(xí)對(duì)“德”、“智”（才）、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。 [學(xué)情分析] 初一學(xué)生學(xué)生年齡小，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；又由于社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論”思想的影響，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育尤為重要。 [教學(xué)理念] 結(jié)合我校的“一五教學(xué)模式”中的“五步教學(xué)法”，教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注人人成長(zhǎng)、促進(jìn)生生進(jìn)步；達(dá)到“學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)會(huì)了什么”目標(biāo)，堅(jiān)持有神、有魂、有序的授課原則，采用圖片展示、小品表演、漫畫(huà)解讀、視頻等形式創(chuàng)設(shè)情景，使教學(xué)“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，參與自主合作，探究式學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果。 [教法與學(xué)法] 為突出本課重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體、創(chuàng)設(shè)情景、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)。 [教學(xué)環(huán)節(jié)與流程] 課前歌曲播放：《上學(xué)歌》，烘托氣氛。 一、情景創(chuàng)設(shè)：為貼近學(xué)生生活，我選用了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的圖片展示，導(dǎo)入課題：學(xué)習(xí)——成才的階梯 二、自主感悟、合作探究 探究任務(wù)一：利用《居里夫人傳》的影響和交流展示：你讀過(guò)哪些好書(shū)？說(shuō)一說(shuō)你讀書(shū)的收獲和感受的活動(dòng)，處理知識(shí)點(diǎn)一：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。 探究任務(wù)二：利用“才藝展示”活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明確：學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。完成第二個(gè)知識(shí)的處理。 利用小品表演：《知識(shí)的價(jià)值》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技能在社會(huì)生活中的重要作用。同時(shí)引出 探究任務(wù)三：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。 結(jié)合教材內(nèi)容閱讀，利用漫畫(huà)解讀《難……》進(jìn)行小組討論：讓學(xué)生明確：不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 拓展延伸： 1． 利用新聞播報(bào)形式，指出我國(guó)黨和政府提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只有努力學(xué)習(xí)才能社會(huì)發(fā)展的要求，才能適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。 2．利用董卿上學(xué)視頻、教師暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)和金庸求學(xué)圖片，讓學(xué)生了解：當(dāng)前全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。從而教育同學(xué)們也要珍惜中學(xué)時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上。 三、[我的收獲]讓學(xué)生談本節(jié)的收獲，然后展示本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。四、[學(xué)以致用]我設(shè)計(jì)了幫小飛解除對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)知錯(cuò)誤的問(wèn)題達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)能力的目的。 ☆課堂寄語(yǔ)：主要是觸動(dòng)學(xué)生心靈，提升學(xué)生認(rèn)知。 2 / 2