九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究第2課時(shí)《氧氣和二氧化碳的制備復(fù)習(xí)》說課稿粵教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)探究第2課時(shí)《氧氣和二氧化碳的制備復(fù)習(xí)》說課稿 粵教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 本節(jié)課是《化學(xué)義務(wù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》廣教版，上冊(cè)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的第二部分，是對(duì)上節(jié)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和基本操作的應(yīng)用和延續(xù)，主要是復(fù)習(xí)氧氣、氫氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，包括藥品的選擇、發(fā)生裝置、收集方法及氣體的檢驗(yàn)等。學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠鞏固和練習(xí)試驗(yàn)基本操作，熟練氣體的制備方法，學(xué)會(huì)其它氣體制備時(shí)藥品的和裝置的選擇。本節(jié)是初中化學(xué)階段最重要?dú)怏w的制備及中考化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的主要考察內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.掌握氧氣，二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及實(shí)驗(yàn)室制備氣體的一般思路 2.知道氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 3.了解氧氣，二氧化碳和氫氣的工業(yè)制法 過程與方法： 在復(fù)習(xí)中熟練掌握固體加熱型和固液常溫型兩種發(fā)生裝置和排水法排氣法兩種集氣方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.通過回憶氧氣和二氧化碳的制法，歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，從個(gè)別到一般，在從一般原理到具體氣體的制備，培養(yǎng)分析歸納能力。 2.各發(fā)生裝置收集裝置使用時(shí)的注意事項(xiàng) 3.應(yīng)用原理制備其他氣體 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 教學(xué)難點(diǎn)：制備二氧化碳藥品的選擇 四、學(xué)法指導(dǎo) 本課題《氣體的制備》采取學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，教師講解啟發(fā)，學(xué)生思考、回答相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)、演示與多媒體課件結(jié)合的組織形式，來激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，通過圖片、游戲flash實(shí)驗(yàn)、表格、練習(xí)、探討、網(wǎng)絡(luò)等創(chuàng)設(shè)情景，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀和積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析歸納，解決問題的能力。并在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)的同時(shí)，進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的教育。 五、教學(xué)程序 1、課前準(zhǔn)備 2、教學(xué)流程：復(fù)習(xí)提問—寫氣體制備方程式—簡(jiǎn)述裝置選擇—拼圖游戲—?dú)怏w制備思路—討論實(shí)驗(yàn)室制O2、CO2、H2的原理和裝置—填表格—練習(xí)—工業(yè)制法—小結(jié)—作業(yè)。 六、板書設(shè)計(jì) 氣體的制備（復(fù)習(xí)） 一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路 1.反應(yīng)原理 2.實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置，收集方法 3.驗(yàn)滿和檢驗(yàn) 二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳 3 / 3