九年級(jí)歷史上冊(cè)《第三課西方文明之源》學(xué)案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第三課 西方文明之源》學(xué)案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能記住古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況（重點(diǎn)） 2、能說(shuō)出伯利克里時(shí)代雅典民主政治的基本情況。 3、能正確評(píng)價(jià)“伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制民主政治”（難點(diǎn)） 學(xué)法指導(dǎo)： 1、閱讀、觀察法：閱讀課本內(nèi)容，觀察地圖冊(cè)及課本地圖，學(xué)會(huì)從中獲取有效信息 2、分析評(píng)價(jià)法：分析伯利克里統(tǒng)治期間雅典民主政治的內(nèi)容，科學(xué)全面地評(píng)價(jià)其民主政治 知識(shí)鏈接： 古代埃及、古巴比倫、古代印度和古代中國(guó)，這四大文明古國(guó)都誕生于大河流域，這些文明又被稱(chēng)為“大河文明”，都是人類(lèi)文明的搖籃。 還有一種人類(lèi)文明，它的誕生并不依賴(lài)于某條大河的孕育，這是什么文明呢？ 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、閱讀課文并完成基礎(chǔ)練習(xí) 1、古代希臘山巒起伏，海岸線曲折，東鄰 。公元前20xx年，希臘早期文明—— 文明誕生。 2、公元前8世紀(jì)， 成為希臘最重要的城邦之一。公元前6世紀(jì)，成為著名的 制共和國(guó)。 3、公元前5世紀(jì)后半期， 當(dāng)政，全體 都可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu) ；鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，重視教育。這一時(shí)期，雅典發(fā)展到全盛，其 民主政治發(fā)展到古代世界的 。 4、公元前509年，意大利半島的 共和國(guó)建立。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期征伐，公元前2世紀(jì)，羅馬成為 霸主。 5、公元前27年， 獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)，羅馬帝國(guó)建立。它與 時(shí)期的中國(guó)一樣，是古代世界強(qiáng)大的帝國(guó)之一。 二、師生互動(dòng)討論學(xué)習(xí) （一）雅典城邦的繁榮 1、觀察P15古代希臘，找一找古代希臘的自然地理環(huán)境有什么特點(diǎn)。 2、說(shuō)說(shuō)自己所學(xué)到的主要知識(shí) 3、觀察、閱讀課本伯利克里改革部分，分析雅典民主政治的得失。 （二）羅馬共和國(guó)的興亡 1、說(shuō)說(shuō)自己所學(xué)到的主要知識(shí)，教師給予適當(dāng)指導(dǎo) 2、觀察地圖冊(cè)P8古代羅馬和P9羅馬帝國(guó)時(shí)代的歐亞大陸，說(shuō)明羅馬的擴(kuò)張，突出公元前2世紀(jì)至公元476年，羅馬是一個(gè)地跨 、 、 三洲的世界大國(guó)。 三、小結(jié)： 西 方 文 明 之 源 以愛(ài)琴海為中心，稱(chēng)為 文明 公元前6世紀(jì)成為 制共和國(guó) 統(tǒng)治期間達(dá)到全盛， 民主政治達(dá)到頂峰 雅典城邦 的繁榮 建立：公元前 年 強(qiáng)盛：公元前2世紀(jì)，成為 霸主 帝國(guó)建立：公元前27年， 建立 羅馬共和國(guó) 的興亡 四、鞏固練習(xí)： 1、古代文明的形成深受自然環(huán)境的影響。以下四個(gè)古代文明中，自然環(huán)境明顯不同于其他三個(gè)的是（ ） A 古巴比倫文明 B 古印度文明 C 古希臘文明 D 中華文明 2、同桌給你出了一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：“她是西方民主政治的搖籃；她是奧林匹克的故鄉(xiāng)，奧運(yùn)火炬在那里點(diǎn)燃?！敝i底是（ ） A 古希臘 B 古羅馬 C 古埃及 D 古印度 3、下列關(guān)于公元前5世紀(jì)后半期雅典城邦繁榮的表述，不正確的是（ ） A 雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰 B 公民大會(huì)是雅典最高權(quán)力機(jī)構(gòu) C 所有人都可以參加公民大會(huì)并擔(dān)任雅典政府公職D 雅典政府重視教育和學(xué)術(shù)研究 4、糾錯(cuò)題：羅馬帝國(guó)于公元前27年由凱撒建立。 5、完成填充圖冊(cè)P6相應(yīng)練習(xí) 六、學(xué)后反思： 通過(guò)這一節(jié)課，你又知道了哪些知識(shí)呢？把它們寫(xiě)下來(lái)吧，看誰(shuí)寫(xiě)得多 3 / 3