九年級(jí)物理上冊(cè)第11章簡(jiǎn)單機(jī)械和功復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案蘇科版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)物理上冊(cè) 第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能從現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別杠桿,會(huì)畫(huà)杠桿的力臂。理解杠桿的平衡條件,并能用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題 2.知道定、動(dòng)滑輪和滑輪組的特點(diǎn)及作用,會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組; 3.知道機(jī)械功和功率的概念,能用生活和生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義,會(huì)利用功和功率的計(jì)算公式解題; 4.理解機(jī)械效率,會(huì)計(jì)算或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種簡(jiǎn)單機(jī)械的效率; 二、預(yù)習(xí)交流: 通過(guò)本章的學(xué)習(xí),我掌握了……(可展示本章知識(shí)梳理的框架圖) 三、例題突破: 例題1有關(guān)杠桿力臂作圖: ①畫(huà)出圖甲中作用在輕質(zhì)杠桿OBA上的拉力F1的力臂和作用在杠桿上阻力F2的示意圖; ②畫(huà)出圖乙中使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖; ③如圖丙,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1。 例題2夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品,下左圖給出了用手捏開(kāi)和夾住物品時(shí)的兩種情況.下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A.當(dāng)我們用手將其捏開(kāi)時(shí).它是費(fèi)力的 B.當(dāng)我們用其夾住物品時(shí),它是費(fèi)力的 C.無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí),它都是省力的 D.無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí),它都是費(fèi)力的 例題3如圖所示,物體A的質(zhì)量為12Kg,在拉力F的作用下,物體A以0.4m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N,不計(jì)滑輪與繩的摩擦及重力。則以下說(shuō)法中正確的是( ) A.拉力F的移動(dòng)速度為0.8m/s B.物體與地面間的摩擦力為24N C.在10s內(nèi)拉力做功為96J D.拉力F的功率是4.8w 例題4 某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中 (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),重物,還需 和 (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有 、 、 、 。 (3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分 物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械 效率 50 0.15 20 0.45 (4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的裝置圖; (5)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做 運(yùn)動(dòng); (6)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論 并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的 器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)? 答: (7)你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練: 1.如圖所示,杠桿AOB的A端掛重為GA的物體,B端掛重為GB的物體,杠桿平衡時(shí)AO處于水平位置,若AO=BO,杠桿自重不計(jì),則GA和GB的大小關(guān)系是( ) A.GA>GB B.GA=GB C.GA- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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