幼兒園中班社會活動教案 感受對稱.doc

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幼兒園中班社會活動教案 感受對稱 活動目標： 1、初步理解對稱的概念，感受美術(shù)作品中對稱的美。 2、通過實際操作鞏固對對稱的理解。 活動準備： 1、每人一份圖形操作材料、一張圖畫紙、一個膠棒。 2、對稱的畫 活動過程： 一、老師出示有關(guān)對稱的畫，引導小朋友仔細觀察發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。 鼓勵小朋友勇敢的發(fā)言 （小結(jié)：左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。） 二、引導幼兒觀察班里環(huán)境有沒有對稱的事物。 你還在哪里見到過對稱的事物？和身邊的小朋友、老師說一說。 三、請幼兒分組進行“找對稱”游戲 1、故事導入：快快和樂樂來到了對稱王國，本來以為能看到特別美麗的地方，可是沒想到對稱王國里亂七八糟，好多圖形都找不到自己的另一半了，他們好傷心啊，快快和樂樂請我們一起來幫助他們找到自己的另一半，你們愿意幫助他們嗎？（愿意） 2、游戲規(guī)則：幼兒分三組進行操作，每個老師負責一組，小朋友人手一份各種圖形的操作材料，把找到的對稱的圖形粘到圖畫紙上，看看哪個小朋友找的又快有多。粘完后請小朋友和本組老師說說為什么把這兩個圖形粘在一起。粘到一起給你什么樣的感覺？引導幼兒感受對稱的美。 四、請個別幼兒給小朋友講一講自己是如何幫助快快和樂樂的。 活動延伸： 1、帶幼兒在生活中尋找對稱的事物，如蜻蜓和蜜蜂的翅膀、蠶豆花等，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的對稱美。 2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分體現(xiàn)對稱的美，在活動區(qū)中鞏固對對稱的認識，如：建筑區(qū)在搭建的建筑物上出現(xiàn)對稱的裝飾；將找對稱的材料投放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)找對稱。 2 / 2