八年級語文上冊第四單元第15課《選舉風波》教案語文版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊 第四單元第15課《選舉風波》教案 語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學目標： 　　1、梳理小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，理清文章寫作思路； 　　2、學習扣住人物描寫評點人物形象； 3、 品味多味人生，激發(fā)直面人生挫折的勇氣和決心； 4、 體會本文生動活潑、輕松幽默的語言。 二、教學重點、難點： 1、 分析作品中主要人物形象； 2、 品味多味人生，激發(fā)直面人生挫折的勇氣和決心。 三、教學準備： 學生預習課文，預習題設(shè)置如下： 1、 標段落序號，概括小說的情節(jié)內(nèi)容； 2、 圈畫批注人物形象； 3、 舉例體會賈里人生滋味的多味； 4、 舉例體會文章的語言風格； 5、 說說遭受挫折后的行動。 四、教學時數(shù)：1課時 五、教學過程： （一）、入新課： 同學們，能認識你們，看到你們活潑的笑臉，我真的是“三生有幸”。你們是最優(yōu)秀的，作為你們的老師，我將會是最善解人意的。今天，我將介紹一位和你們同樣優(yōu)秀的男生給大家認識，大家猜猜，他會是誰呢？讓我們走進賈里的選舉風波，去品味生活的酸甜苦辣。 （學生齊讀注釋①，簡介作者：秦文君） 　 （二）、理情節(jié)： 教師:文章題目為《選舉風波》，表明文章不僅寫了選舉事件還寫了與選舉相關(guān)的事件。那么文章寫選舉事件的是哪一部份？其他三部分又寫了與選舉相關(guān)的什么事件？ （學習小組劃分） 快樂號——快樂學習、快樂成長 智慧號——擁有智慧、挑戰(zhàn)自我 團結(jié)號——眾志成城、勇往直前 奮進號——奮發(fā)向上、享受成功 自由大聲朗讀所屬部分，希望你們的發(fā)言和你們的小組名一樣精彩。 師生情節(jié)梳理： 　?、伲哼x舉學生會干部 　?、冢黑s走墻外的噪音 ③：林武翔意外受傷 　?、埽弘p喜臨門 （過渡語設(shè)計：）走進選舉風波，大家告訴我作者寫了哪些人物？（賈里、魯智勝、賈梅、女班委、魯艷青、查老師、男球星、作家、陳應(yīng)達等）你最喜歡和哪個交朋友？為什么？請抓住文中描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理的精彩句子來說說你的理由。 先和同桌暢談，并把精彩的句子在書上圈畫出來，待會兒一起來交流。 　 （三）、評人物： 　　1、教師展示要求； 2、師生點評人物。（分類統(tǒng)計學生喜歡的對象） 附：主要人物性格特征（齊讀） 賈 里——一個聰明、活潑、熱情、富有正義感、知錯能改的中學生；作為一名班干部，他勇于負責。但他有時急躁，愛感情用事。 　 魯艷青——她有責任感，很熱心、很有膽識、魄力。她不計前嫌，主動幫助同學們解決困難，大度。 魯智勝——大大咧咧，好心腸，熱情，但辦事欠考慮。有些魯莽。 　　 陳應(yīng)達——勤奮好學，又有點自私。 （過渡語設(shè)計：）經(jīng)歷這場風波之后，賈里認識到真正的人生滋味就是多味的。（學生齊讀文章最后兩個自然段）“多味”什么意思？（豐富多彩、酸甜苦辣） 　 （四）、品多味： 在這場選舉風波中，賈里嘗到了哪些人生滋味？ （1）、教師舉例分析：請看P132第60段，大家?guī)屠蠋熇首x一下，好嗎？ 問：a、我們來找找描寫賈里內(nèi)心感受的語句。 b、賈里和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔的父母，他們怎么對待的？ C、我們來設(shè)身處地的想想，如果自己是賈里，本來好心好意上門照顧二老，卻遭拒絕，你會有怎樣的感受？ （2）、請大家學著老師的方式也來設(shè)身處地的體會一下賈里的內(nèi)心世界，看看其他地方還有賈里酸甜苦辣的人生體驗嗎？找出相關(guān)的事件和語句來分析。先和前后的同學聊一聊，待會兒來交流一下。 （過渡語設(shè)計：）同學們，剛才我們體驗了賈里在這場風波里經(jīng)歷的歡樂與苦惱。他是怎樣走出這段生活的陰影的呢？ 來自誰的幫助？（抽生讀賈里爸爸的話：人生的道路都是坎坷不平的，如果一帆風順，沒經(jīng)過努力就坐享其成，那人生還有什么意義呢？） 　 （五）、說行動： 　　走進賈里，當他面對選舉，表現(xiàn)出了正義感、意氣用事；當他面對墻外的噪音，表現(xiàn)出了責任感、苦惱留戀；當他面對林武翔受傷，表現(xiàn)出了同情心、幼稚脆弱。然而正是這場風波使賈里性格走向了堅強勇敢！ 同樣作為中學生，我們該怎樣面對學習和生活中的困難呢？ （只有勇敢地面對困難，經(jīng)受住生活的考驗，才能成熟堅強起來。） 　 齊唱：《陽光總在風雨后》。希望同學們今后在面對人生挫折時，勇敢堅強，相信走過這些風雨后必將擁有燦爛的陽光。 （六）、析語言： 最后我們來賞析小說的語言風格，大家來做一道選擇題，好嗎？ A、平淡真摯 B、深沉含蓄 C、活潑幽默 (√) 請在文中找一例句說明。（符合中學生心理和語言特點的幽默句子還很多，希望大家學會把它們運用到作文中，增加作文的亮色。） ?。ㄆ撸?、作業(yè)樂園： 　 1、替賈里查閱有關(guān)法律法規(guī)，幫他通過法律途徑解決之前校園的噪音問題。 2、生活中，你是否像賈里一樣曾被人“誤解”？結(jié)合你的實際寫寫你被誤解后的心理。 六、板書設(shè)計: 酸 勇敢面對 甜 人生 苦 辣 經(jīng)受考驗 4 / 4