幼兒園小班健康活動(dòng)教案 大家一起拔蘿卜.doc

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幼兒園小班健康活動(dòng)教案 大家一起拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在傾聽故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。 2、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 故事《拔蘿卜》 2、 自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。 活動(dòng)過程： 一、 先給幼兒講述《拔蘿卜》的故事，同時(shí)用紙偶配合故事內(nèi)容進(jìn)行表演。 ——當(dāng)故事情節(jié)進(jìn)行到拔蘿卜時(shí)，教師演唱歌曲“拔蘿卜”。 ——在演唱歌曲時(shí)，配合做出“拔”和“招手”的動(dòng)作，讓幼兒參與朗誦與復(fù)述、歌唱和表演。 二、 借助紙偶讓幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展順序，感知故事里的人物角色的關(guān)系。 ——老公公拔不動(dòng)蘿卜找誰幫忙？ ——老公公和老奶奶還是拔不動(dòng)蘿卜，他們找誰幫忙了呢？ ——根據(jù)故事情節(jié)繼續(xù)提問，小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。 三、 邀請(qǐng)幼兒表演《大蘿卜》的故事。 ——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭，另一位教師坐在排尾。 ——幼兒和教師共同側(cè)身向排頭，每人拉著前一人的衣服，邊唱邊表演拔蘿卜。 ——當(dāng)幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時(shí)，教師亮出“手飾”，提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。 ——教師與幼兒共同快樂地進(jìn)行表演。 區(qū)域活動(dòng)： 角色活動(dòng)區(qū)：投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶，讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、 能通過教師的動(dòng)作提示感知故事的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。 2、 能愉快地參與劇情演出。 2 / 2