2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 高倍顯微鏡的使用練習 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 高倍顯微鏡的使用練習 新人教版必修1 1．用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于（） A.物鏡上 B.目鏡上 C．實驗材料中 D.反光鏡上 2．用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖表皮裝片的某一部位，下列目鏡和物鏡的組合中，在一個視野內所看到的細胞數(shù)目最多的是 （） A.目鏡l0 物鏡l0 B.目鏡l0 物鏡20 C．目鏡l0 物鏡4 D．目鏡l0 物鏡40 3．實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如下圖所示。請問其中視野最暗的是（） 4.下面①～⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的（l）轉為（2），其正確的操作步驟是： ①轉動粗準焦螺旋②調節(jié)光圈③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器⑤移動標本 A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→② C．②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③ 5．下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（） A．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈 B．將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本 C．若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本 D．轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央 6.經標定安裝于放大倍數(shù)為16目鏡中的目鏡測微尺，在低倍視野中每小格的長度為6.71微米，換成高倍鏡觀察后，出現(xiàn)的變化是（） A．目鏡測微尺每小格所代表的長度不變 B．視野中看到的細胞數(shù)目變多 C.目鏡測微尺每小格所代表的長度小于6.71微米 D.被測細胞所占的格數(shù)變少 7.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答： （l）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的 (2)當顯微鏡的目鏡為l0、物鏡為l0時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細胞 個。 （3）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向 移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央。 （4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液）。 提取細胞膜時通常選用D圖中的 細胞，原因是 微專題3 高倍顯微鏡的使用 1．解析：選B。顯微鏡下觀察到有異物，其可能存在的部位是裝片、物鏡和目鏡。當移動裝片時，異物不動，說明異物不在裝片上，C項錯誤；轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說明異物不在物鏡上,A項錯誤；反光鏡上的異物不可能在視野中成像，D錯誤；所以推知異物只可能存在于實驗材料中，B正確。 2.解析：選C。放大倍數(shù)＝物鏡目鏡；與高倍鏡相比，低倍鏡看到的細胞數(shù)目多，故C正確。 3.解析：選D。D放大倍數(shù)最大，視野最暗，D正確。 4.解析：選D。將觀察對象從低倍鏡換成高倍鏡時，首先需要將觀察對象移至視野中央，然后轉動物鏡轉換器，調節(jié)光圈和細準焦螺旋。 5．解析：選C。標本染色較深時，視野通光量不足，可換大光圈或凹面反光鏡，增大透光量。顯微鏡下觀察到的是倒像。換用高倍物鏡時，應將標本移至視野中央，然后換高倍物鏡，直接調節(jié)細準焦螺旋即可，無需上升鏡筒等操作。 6.解析：選C。目鏡測微尺不變，視野中的東西變大，目鏡測微尺每小格所代表長度變小，A錯誤；放大倍數(shù)變大，視野中看到的細胞數(shù)目變少，B錯誤；原來在低倍視野中每小格的長度為6.71微來，放大倍數(shù)變大后，目鏡測微尺每小格所代表長度變小，C正確；由于每小格所代表長度變小，被測得細胞所占的格數(shù)變多，D錯誤。 7.解析：（1)在顯微鏡中，放大的倍數(shù)是指放大物體的長度或寬度。（2）目鏡不變，物鏡放大4倍，視野中還能觀察到原來一行的1/4, 即2個。(3)顯微鏡成像的特點是倒像，若物象在視野的左上方，需要將裝片向左上方移動，才能移至視野中央。(4)制備純凈細胞膜時，選用哺乳動物成熟的紅細胞，原因是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器。 答案:(1)長度或寬度(2) 2 (3)左上方(4)紅 哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多具有膜的細胞器