幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 種子藏在哪里.doc

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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 種子藏在哪里 活動(dòng)目標(biāo)： 1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。 2．樂于發(fā)現(xiàn)，會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3．樂意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片；各種種子的PPT。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些植物的種子。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。 師：小朋友們，今天植物王國派人給我們送來了一封邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們參加他們的“種子大聚會(huì)”，你們想不想?yún)⒓?？不過他們給我們出了許多難題，答出來才能參加，讓我們一起來看看吧。 二、記錄表猜想有沒有種子。 師：國王給我們帶來了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實(shí)有沒有種子，有的話在后面打√，沒有就打。并且動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表） 選幾張記錄表來點(diǎn)評(píng)，但不作判斷 師：我看到小朋友們都把自己的猜想認(rèn)真的記下來了，那你們的猜想正確嗎？現(xiàn)在我們跟著圖片來驗(yàn)證一下我們的猜想到底正不正確。 三、探索“種子在哪里”。 1 . 向日葵。 師：了解向日葵的種子 師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說完看ppt 2 . 探索蘋果的種子。 （點(diǎn)擊蘋果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開蘋果了解：請(qǐng)幼兒上來找一找。 師：原來蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說完看ppt 3．花生的種子。 師：花生的種子藏在哪里呢？ 師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長的部位也不一樣，有的長在果肉里，有的長在花心里，有的是在殼子里。 4 . 香蕉的種子。 師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢？ 5 . 比較植物的種子。 師：我們小朋友前段時(shí)間，帶來了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯?，想想他們都是誰的種子，他們長得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。 教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。 四、種子連線。 師：這里還有一些種子，請(qǐng)小朋友們來連連線。 五、了解一些特殊的種子。 師：今天我們認(rèn)識(shí)的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來看看吧，如松樹的種子外面沒有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。 活動(dòng)延伸： 師：現(xiàn)在老師有一個(gè)問題，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢？（鼓勵(lì)小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒有種子的植物是怎么長出來的） 3 / 3