2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾課堂檢測(cè) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》.doc

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2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾課堂檢測(cè) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》 一、選擇 1、凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命從1920年下半年起進(jìn)入高潮，其原因不包括（　?。? Ａ、素丹成為英國(guó)的傀儡 Ｂ、土耳其的屬國(guó)和歐洲大部分被列強(qiáng)瓜分 Ｃ、希臘軍隊(duì)向土耳其推進(jìn) Ｄ、國(guó)民軍獲得國(guó)外的大力支援 ２、閱讀下列材料： 1932年初，土耳其一位美女被選為歐洲小姐。 1933年，土耳其有13名婦女當(dāng)上了法官。 1934年，在土耳其大城市中的電車上，為婦女專設(shè)的兩排座椅不見(jiàn)了。 1935年，有17名婦女當(dāng)選為議員。 請(qǐng)回答： 導(dǎo)致以上事例出現(xiàn)的根本原因在于（　?。? Ａ、土耳其婦女的努力抗?fàn)? Ｂ、先進(jìn)的社會(huì)思潮的產(chǎn)生 Ｃ、男女平等觀念在土耳其的傳播和深入 Ｄ、凱末爾的民主改革帶來(lái)的社會(huì)變革 ３、下列各項(xiàng)內(nèi)容，發(fā)生在土耳其共和國(guó)成立之前的是（　?。? Ａ、廢除外國(guó)的領(lǐng)事裁判權(quán) Ｂ、廢除素丹制，實(shí)行政教分離 Ｃ、實(shí)行文字改革 Ｄ、廢除各種陳規(guī)陋習(xí) ４、有人說(shuō)：“凱末末爾革命開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)史這一類型的先聲?！边@里所說(shuō)的“這一類型”是指（　　） Ａ、民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命 Ｂ、具有濃厚宗教色彩的民族民主革命 Ｃ、在十月革命影響下的民族民主革命 Ｄ、發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命 ５、甘地與凱末爾在斗爭(zhēng)內(nèi)容上的最大區(qū)別是（　?。? Ａ、是否堅(jiān)持民族獨(dú)立 Ｂ、是否堅(jiān)持反對(duì)帝國(guó)主義 Ｃ、是否堅(jiān)持暴力革命 Ｄ、是否堅(jiān)持民族尊嚴(yán) ６、下列事件，不具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的是（　　） Ａ、1905年革命 Ｂ、朝鮮主義運(yùn)動(dòng) Ｃ、印度國(guó)大黨建立 Ｄ、20世紀(jì)初的土耳其革命 ７、下列哪一事件，不是由協(xié)約國(guó)戰(zhàn)后分贓活動(dòng)所導(dǎo)致的（　　） Ａ、德國(guó)十一月革命 Ｂ、中國(guó)五四運(yùn)動(dòng) Ｃ、土耳其凱末爾革命 Ｄ、匈牙利資產(chǎn)階級(jí)政府下臺(tái) ８、第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生后，土耳其下列事件發(fā)生的先后順序是（　?。? ①希臘軍隊(duì)占領(lǐng)土耳其重要港口 ②大國(guó)民議會(huì)在安卡拉召開(kāi) ③土耳其議會(huì)通過(guò)國(guó)民公約 ④土耳其素丹政府解散議會(huì) Ａ、①②③④　?。隆ⅱ佗邰堍凇　。?、①③②④　　Ｄ、①②④③ 二、閱讀下列材料： 材料一：非暴力不合作運(yùn)動(dòng)在印度民族解放斗爭(zhēng)中起了積極的作用，它打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，使其經(jīng)濟(jì)收入銳減；它增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心，加上甘地比較重視發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民參加政治斗爭(zhēng)，善于把不同階層、不同宗教的人們吸引到民族主義的旗幟下，使非暴力不合作運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。兩次世界大戰(zhàn)之間的民族解放運(yùn)動(dòng)，反映了印度人民要求獨(dú)立的愿望，促進(jìn)了印度人民的團(tuán)結(jié)，為1947年印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。所以，甘地受到印度人們的尊敬，被譽(yù)為“圣雄”和“國(guó)父”但是，甘地的思想以及他領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的決議，使印度的民族反帝斗爭(zhēng)走向低潮。因而對(duì)甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)全面肯定或全面否定都是不妥的。 材料二：凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命是成功的資產(chǎn)階級(jí)革命，結(jié)束了奧斯曼帝國(guó)的封建統(tǒng)治，開(kāi)創(chuàng)了土耳其歷史的新時(shí)期，奠定了現(xiàn)代土耳其國(guó)家的基礎(chǔ)，是第一次世界大戰(zhàn)后殖民地反殖民地斗爭(zhēng)第一次取勝的民主革命。 請(qǐng)根據(jù)上面的材料分析土耳其、印度民族解放運(yùn)動(dòng)成敗的原因。 三、查找資料，對(duì)比印度、土耳其民族解放運(yùn)動(dòng)的異同。 答案： 一、１、Ａ　 ２、Ｄ　 ３、Ａ　 ４、思路解析：本題實(shí)質(zhì)上是對(duì)凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命性質(zhì)的考查。應(yīng)該是民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命。 答案：A 5、思路解析：本題把甘地和凱末爾結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查，他們?cè)诙窢?zhēng)的內(nèi)容上的區(qū)別在于是否采用了暴力手段進(jìn)行革命。 答案：C 6、思路解析：本題屬于逆向型選擇題，考查比較分析和判斷能力。本題四個(gè)備選項(xiàng)中,A,C,D三項(xiàng)具有明顯的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。B項(xiàng)朝鮮義兵運(yùn)動(dòng)是由朝鮮愛(ài)國(guó)官兵發(fā)起的，是反對(duì)日本侵略的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)， 它不具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。 答案：B 7、 答案：A 8、答案：B 二、思路解析：本題同樣把土耳其、印度民族解放運(yùn)動(dòng)放在一起進(jìn)行考查。需要對(duì)兩國(guó)革命的過(guò)程有比較詳細(xì)的了解，從中進(jìn)行分析，找出成敗的原因。要求分析、綜合能力強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)有條理、邏輯性強(qiáng)。 答案：(1)土耳其革命取得勝利的原因： ①凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民對(duì)帝國(guó)主義侵略采取了比較徹底的不妥協(xié)態(tài)度。②反封建斗爭(zhēng)較為堅(jiān)決，廢除了素丹制度，結(jié)束了帝制。③凱末爾領(lǐng)導(dǎo)正確并得到了 人民群眾的擁護(hù)和支持。 (2)印度民族解放運(yùn)動(dòng)失敗的原因： 甘地倡導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，一方面用不合作來(lái)發(fā)動(dòng)群眾，反對(duì)英國(guó)殖民者，迫使英國(guó)殖民者滿足印度資產(chǎn)階級(jí)的要求；另一方面，又用非暴力來(lái)限制群眾運(yùn)動(dòng)，防止社會(huì)改良轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩＿@集中體現(xiàn)了印度民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性，所以當(dāng)群眾斗爭(zhēng)突破了非暴力的限制，甘地和國(guó)大黨就決定停止這次非暴力的不合作運(yùn)動(dòng)，致使印度的民族反帝運(yùn)動(dòng)走向了低潮。 三、答案：相同點(diǎn)：(1)都是在一戰(zhàn)和十月革命的影響下發(fā)生的。 (2)領(lǐng)導(dǎo)者都是本國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)。 (3)在斗爭(zhēng)中，人民群眾都發(fā)揮了主力軍的作用。 不同點(diǎn)：(1)發(fā)生的直接原因不同。印度是反對(duì)英國(guó)殖民當(dāng)局的高壓政策；土耳其是反對(duì)協(xié)約國(guó)帝國(guó)主義對(duì)土耳其的瓜分。 (2)反對(duì)的對(duì)象和任務(wù)不同。印度是英國(guó)的殖民地，它進(jìn)行的是反帝斗爭(zhēng)；土耳其是半殖民地，在反帝的同時(shí)還進(jìn)行反封建斗爭(zhēng)，即反對(duì)素丹政府的斗爭(zhēng)。 (3)斗爭(zhēng)的手段不同。印度主要是實(shí)行非暴力不合作的反抗斗爭(zhēng)；土耳其進(jìn)行的是武裝斗爭(zhēng)。 (4)結(jié)局不同。印度的反帝斗爭(zhēng)最后走向低潮；土耳其取得了民族獨(dú)立，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，開(kāi)始了歷史發(fā)展的新階段。