2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前27天 天天練與寫配套習(xí)題.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前27天 天天練與寫配套習(xí)題一、保分小題天天練1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A傾軋/軋賬里弄/賣弄模板/模樣 疏浚/怙惡不悛B刨冰/刨除 纖塵/纖細(xì)毗鄰/庇護(hù) 楔子/鍥而不舍C押解/解元 殷紅/殷勤埠頭/阜盛 哮喘/命途多舛D宿雨/星宿 緋紅/菲薄漫溯/朔風(fēng) 數(shù)九/數(shù)見(jiàn)不鮮2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A鑲嵌精萃休閑裝輕描淡寫B(tài)瑕疵 鄙薄 邀請(qǐng)賽 賠理道歉C憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透D推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒3依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()此時(shí)的他_在自己的快樂(lè)中，大約從來(lái)沒(méi)有想過(guò)所謂“以后”，生活的種種可能還沒(méi)有在他小小的腦袋里占據(jù)空間，卻在我的思緒里_開來(lái)。古往今來(lái)，竹子的題材在很多藝術(shù)領(lǐng)域里都被_地表現(xiàn)過(guò)。用常規(guī)手法表現(xiàn)竹的自然之美_好，但是缺乏藝術(shù)的渲染。A沉醉伸張濃墨重彩雖然B沉浸 延伸 淋漓盡致 固然C沉溺 拓展 活靈活現(xiàn) 確實(shí)D沉迷 延長(zhǎng) 出神入化 當(dāng)然4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A高校自主招生選拔的對(duì)象主要以具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、或在文藝等方面有特殊才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生為主。B湖南衛(wèi)視明星親子互動(dòng)節(jié)目爸爸去哪兒自開播以來(lái)，眾多粉絲除了關(guān)注五對(duì)父子的一舉一動(dòng)，也為節(jié)目組設(shè)置任務(wù)出謀劃策。C經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)發(fā)展建立起來(lái)的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。D老人跌倒該不該扶？當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要作為一個(gè)話題來(lái)討論的時(shí)候，表明了我們的道德品質(zhì)和精神文明水平急需提高。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A紅樓夢(mèng)中，作者以高超的寫作技巧，塑造了一系列個(gè)性鮮明的女性形象。其中探春精明能干，湘云聰穎真摯，晴雯溫順世故，尤三姐忍辱吞聲，香菱身遭凌辱又情真才顯。B戲劇沖突是展示人物性格的主要方式，在曹禺的作品雷雨中，作者將夫妻、父子、兄弟、兄妹之間的矛盾沖突融合到一起，展示出這些人物鮮明而又獨(dú)特的個(gè)性。C郁達(dá)夫在日本留學(xué)期間，與郭沫若、成仿吾等人創(chuàng)建了新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社。他的自傳體小說(shuō)代表作品是沉淪，散文代表作有故都的秋。D高爾基的丹柯所塑造的丹柯這一形象是人民英雄、杰出領(lǐng)導(dǎo)的代表，他具有人性的一面，又具有神性的一面。作者較多地運(yùn)用了比喻、擬人、夸張的修辭手法，使作品充滿浪漫主義色彩。6補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個(gè)小題，如超過(guò)5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分)(1)山不厭高，海不厭深。，天下歸心。(曹操短歌行)(2)想當(dāng)年，金戈鐵馬，。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(3)，善假于物也。(荀子勸學(xué))(4)，巫山巫峽氣蕭森。杜甫秋興八首(其一)(5)師道之不傳也久矣！(韓愈師說(shuō))(6)，往往取酒還獨(dú)傾。(白居易琵琶行)(7)滿地黃花堆積，憔悴損，？(李清照聲聲慢)(8)斬木為兵，揭竿為旗，贏糧而景從。(賈誼過(guò)秦論)二、作文立意天天寫(寓意型材料作文)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意角度1從綿羊的角度：2從刺猬、烏鴉、狐貍的角度：答 案一、保分小題天天練1選DA項(xiàng)，y/g，lng/nong，m，jn/qun；B項(xiàng)，bo/po，xin，p/b，xi/qi；C項(xiàng)，ji，yn/yn，b/f，chun；D項(xiàng)，s/xi，fi/fi，s/shu，sh/shu。2選CA項(xiàng)，萃粹；B項(xiàng)，理禮；D項(xiàng)，霄宵。3選B沉醉：比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。沉浸：浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想活動(dòng)中。沉溺：陷入不良的境地(多指生活習(xí)慣方面)，不能自拔。沉迷：深深地迷戀。根據(jù)語(yǔ)境，可排除C、D兩項(xiàng)。伸張：擴(kuò)大(多指抽象事物)。延伸：延長(zhǎng)；伸展。濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分。第三空應(yīng)選“淋漓盡致”。根據(jù)以上詞語(yǔ)的辨析，即可判斷本題應(yīng)選B項(xiàng)。4選CA項(xiàng)，句式雜糅，去掉“主要”；B項(xiàng)，中途易轍，改變了主語(yǔ)，應(yīng)改為“自湖南衛(wèi)視開播以來(lái)”；D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，去掉“當(dāng)”。5選AA項(xiàng)，“晴雯溫順世故，尤三姐忍辱吞聲”錯(cuò)，“晴雯”應(yīng)為“襲人”，“尤三姐”應(yīng)為“尤二姐”。6(1)周公吐哺(2)氣吞萬(wàn)里如虎(3)君子生非異也(4)玉露凋傷楓樹林(5)欲人之無(wú)惑也難矣(6)春江花朝秋月夜(7)如今有誰(shuí)堪摘(8)天下云集響應(yīng)二、作文立意天天寫立意提示材料涉及的對(duì)象有老板綿羊和其顧客刺猬、烏鴉、狐貍，因此我們可以根據(jù)發(fā)生在他們之間的故事立意。立意角度1創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，而綿羊卻能夠不輕易放棄，迎難而上，奮力拼搏，這種精神還是值得肯定的；己之所欲，勿施于人，要善于換位思考，不要把自己的意志強(qiáng)加于人。2要有寬容之心，雖然綿羊有錯(cuò)在先，但是只要刺猬等懷有寬容之心，把自己的要求對(duì)綿羊講清楚，綿羊知錯(cuò)即改，未嘗不是一件皆大歡喜的事情，要勇于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。