2019-2020年高中生物 第三章 第15課時(shí) 細(xì)胞呼吸與糖的氧化課時(shí)作業(yè)（含解析）浙科版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 第三章 第15課時(shí) 細(xì)胞呼吸與糖的氧化課時(shí)作業(yè)（含解析）浙科版必修1目標(biāo)導(dǎo)航1.概述需氧呼吸的概念。2.理解需氧呼吸的過程，掌握其基本反應(yīng)式。一、細(xì)胞呼吸1場所：_。2原料：_等有機(jī)物。3產(chǎn)物：_或_。4方式二、需氧呼吸 1條件：有_參與。2場所：_和_，主要場所是_。3過程4總方程式：_。知識點(diǎn)一細(xì)胞呼吸1我們平常所說的呼吸和細(xì)胞呼吸是一回事嗎？試分析原因。_2細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是什么？_知識點(diǎn)二需氧呼吸3需氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：C6H12O6丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O。下列與此相關(guān)的敘述中正確的是 ()A第階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無需酶的催化B第階段無ATP生成，第階段生成較多的ATPC第階段能為其他化合物的合成提供原料D第階段不合成ATP4如圖表示需氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是 ()A中數(shù)值最大的是B代表的物質(zhì)名稱是氧氣C線粒體能完成圖示全過程D原核生物能完成圖示全過程基礎(chǔ)落實(shí)1讓一只小白鼠吸入有放射性的18O2，該小白鼠體內(nèi)最早出現(xiàn)含18O的化合物是 ()ACO2B水C丙酮酸D碳酸2關(guān)于需氧呼吸的過程，以下敘述正確的是 ()A全過程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行B第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的H和ATPC第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATPD第三階段是H和氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)生成大量的ATP3人呼氣所呼出的二氧化碳主要產(chǎn)生于 ()A肺泡中B靜脈血中C組織液中D細(xì)胞的線粒體中41 g葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化和在體外燃燒，其共同點(diǎn)是 ()A反應(yīng)式都是：C6H12O66O26CO26H2O能量B60%能量以熱的形式散發(fā)C需H2O參與間接供氧D碳原子直接與O2結(jié)合生成CO25在需氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧將 ()與氫結(jié)合生成水與碳結(jié)合生成二氧化碳在線粒體中被消耗在線粒體與細(xì)胞質(zhì)中被消耗ABCD6細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸時(shí)電子傳遞存在于 ()A細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B線粒體的內(nèi)膜C線粒體的膜間腔內(nèi)D線粒體的基質(zhì)內(nèi)7下列哪一種活動(dòng)釋放能量最多 ()A光解B糖酵C檸檬酸循環(huán)D呼吸鏈中最后的氧化作用能力提升8下列有關(guān)電子傳遞鏈的敘述，正確的是 ()A電子傳遞鏈存在于線粒體基質(zhì)中B由4種蛋白質(zhì)復(fù)合體組成C電子傳遞鏈的產(chǎn)物有CO2D大量ATP是在電子傳遞鏈中產(chǎn)生的9把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有()線粒體核糖體細(xì)胞溶膠ADPA和B和C和D和10需氧呼吸中CO2產(chǎn)生于 ()A還原氫和O2結(jié)合成H2O時(shí)B丙酮酸和H2O被徹底分解時(shí)C葡萄糖最初被分解時(shí)D生成ATP時(shí)11.右圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中F0和F1兩部分構(gòu)成ATP合成酶。F0鑲嵌在膜中，則F1位于 ()A線粒體內(nèi)外膜之間B細(xì)胞溶膠中C線粒體基質(zhì)中D線粒體外膜中121個(gè)葡萄糖分子需氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n，則1個(gè)葡萄糖分子在需氧呼吸中產(chǎn)生ATP的分子數(shù)為 ()A2n/5mB2m/5nCn/5mDm/5n13在需氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進(jìn)行的只有 ()AH傳遞給氧氣生成水BC6H12O6分解為丙酮酸和HC丙酮酸分解為CO2和HDADP與磷酸結(jié)合生成ATP題號12345678910111213答案綜合拓展14為探究細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸第二階段反應(yīng)發(fā)生的場所，甲、乙二人分別做了如下實(shí)驗(yàn)：甲方法：步驟一：取新鮮肝臟用胰蛋白酶處理，分散成為單個(gè)細(xì)胞。步驟二：用含14C標(biāo)記的C6H12O6及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間。步驟三：離心得到細(xì)胞溶膠及線粒體基質(zhì)，分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中。 步驟四：吸取新配制的澄清石灰水兩滴，分別滴入兩支試管中。現(xiàn)象：1、2兩支試管中變渾濁。結(jié)論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，又發(fā)生在線粒體中。乙方法：第一步同甲方法步驟一，第二步同甲方法步驟三，第三步待續(xù)。請回答下列問題：(1)請指出甲實(shí)驗(yàn)方法的兩處錯(cuò)誤：_；_。(2)現(xiàn)給你如下試劑：14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水，請繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn)，探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。步驟三：_。步驟四：_。預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象：_，結(jié)論：_。現(xiàn)象：_，結(jié)論：_。現(xiàn)象：_，結(jié)論：_。答案 知識清單一、1.細(xì)胞內(nèi)2.糖類3.無機(jī)物小分子有機(jī)物4.需氧呼吸厭氧呼吸二、1.氧2.細(xì)胞溶膠線粒體線粒體3.細(xì)胞溶液少量ATP線粒體基質(zhì)；嵴少量ATP線粒體內(nèi)膜 大量ATP4.C6H12O66O26CO26H2O能量對點(diǎn)訓(xùn)練1不是。我們平常所說的呼吸是一種氣體交換的過程，而細(xì)胞呼吸是一種代謝過程。2分解有機(jī)物，釋放能量。方法點(diǎn)撥細(xì)胞呼吸與木頭燃燒的區(qū)別(1)區(qū)別：有機(jī)物在體外燃燒時(shí)，是在高溫下發(fā)生的，其中貯存的能量是一次性全部釋放出來的，并且以光和熱的形式表現(xiàn)出來；而細(xì)胞呼吸是細(xì)胞在常溫、常壓下將葡萄糖氧化分解，所產(chǎn)生的能量有相當(dāng)一部分貯存在ATP中，其余的則轉(zhuǎn)變成熱能釋放，在這個(gè)過程中能量是逐步地、緩慢地釋放，隨時(shí)地被細(xì)胞利用。(2)聯(lián)系：無論是木材的燃燒還是細(xì)胞呼吸，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是一樣的，都是纖維或葡萄糖中的碳氧化為二氧化碳，其中的氫被氧化成水。在糖的氧化反應(yīng)中，葡萄糖分子中發(fā)生了化學(xué)鍵的變化，化學(xué)鍵所貯存的能量通過氧化還原作用釋放出來。3C需氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸等能為其他化合物的合成提供原料。思路導(dǎo)引由題目獲取的主要信息有：需氧呼吸全過程的物質(zhì)變化。解決此問題要求掌握需氧呼吸的每個(gè)階段所需要的條件、產(chǎn)物。知識鏈接需氧呼吸過程三個(gè)階段4.D圖中分別是需氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多；第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和H，因此是H2O；第一、二、三階段的場所分別是細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；原核生物也可以進(jìn)行需氧呼吸。思路導(dǎo)引本題主要考查了需氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容，分析時(shí)應(yīng)從以下幾方面入手：(1)知道需氧呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化。(2)明確需氧呼吸發(fā)生的條件及場所。(3)知道哪些生物會(huì)發(fā)生需氧呼吸，及決定其發(fā)生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。課后作業(yè)1B需氧呼吸分為三個(gè)階段，吸收的氧是與動(dòng)物體內(nèi)分解有機(jī)物產(chǎn)生的H結(jié)合成水，也就是發(fā)生在需氧呼吸的第三步。該過程產(chǎn)生大量的能量。2D需氧呼吸第一階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，葡萄糖分解成丙酮酸，只產(chǎn)生少量的H和ATP；第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和水被徹底分解成CO2，產(chǎn)生大量的H和少量的ATP；第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，H和氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)生成大量的ATP。3D從題干中分析，題目要求回答的問題是二氧化碳在體內(nèi)的產(chǎn)生部位。人體呼出的二氧化碳(除一部分來自吸入的氣體，未進(jìn)入血液外)，大部分是在線粒體內(nèi)分解有機(jī)物形成的。這些二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入組織液，由組織液進(jìn)入血液，經(jīng)運(yùn)輸至肺部毛細(xì)血管，經(jīng)簡單擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，由肺泡內(nèi)呼出。4A5A在需氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧用于需氧呼吸的第三階段，氧化需氧呼吸第一、二階段生成的H，這一步是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。6B細(xì)胞呼吸主要經(jīng)過糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈三個(gè)階段。需氧呼吸過程只有第一個(gè)階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，后兩個(gè)階段發(fā)生在線粒體中。線粒體內(nèi)膜能增大酶的附著位點(diǎn)，其中電子傳遞鏈中的蛋白質(zhì)復(fù)合體即在其上，電子能通過此傳遞給氧分子。7D8D電子傳遞鏈存在于線粒體內(nèi)膜中，由3種蛋白質(zhì)復(fù)合體組成。電子傳遞的最后一站是與氧結(jié)合形成水。對于每一分子的葡萄糖來說，從糖酵解開始，大概可以產(chǎn)生30個(gè)ATP，而其中的26個(gè)ATP是在電子傳遞鏈中產(chǎn)生的。9C因?yàn)閏層可分解丙酮酸，而不能分解葡萄糖，所以可確定該層勻漿中一定含有線粒體而一定不含有細(xì)胞溶膠，另外ADP是合成ATP的原料，故選C。10B需氧呼吸包括三個(gè)階段。第一階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，一分子葡萄糖分解成兩分子丙酮酸、少量H和少量ATP；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和H2O被徹底分解成CO2和H，同時(shí)產(chǎn)生少量ATP；第三階段也發(fā)生在線粒體中，前兩階段產(chǎn)生的H和O2反應(yīng)生成H2O，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP?？梢姡柩鹾粑^程中CO2產(chǎn)生于丙酮酸和H2O被徹底分解時(shí)。11C圖示中的ATP合成酶位于線粒體內(nèi)膜上，所以F1位于線粒體基質(zhì)中。12B1個(gè)葡萄糖分子在需氧呼吸中產(chǎn)生的ATP分子數(shù)為40%mn2m/5n。13B在需氧呼吸的三個(gè)階段中，第一階段由C6H12O6分解為丙酮酸和H的過程，是在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的，而A、C、D過程是在線粒體中進(jìn)行的。14(1)沒有遵循單一變量原則取材沒有遵循等量的原則及可重復(fù)性原則(2)步驟三：取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi)，再取等量的丙酮酸和完全營養(yǎng)液各兩份分別加入A、B兩支試管內(nèi)步驟四：一段時(shí)間后，分別加入兩滴新配制的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象：A試管出現(xiàn)渾濁，B試管無現(xiàn)象結(jié)論：丙酮酸分解的場所是細(xì)胞溶膠現(xiàn)象：A試管無現(xiàn)象，B試管出現(xiàn)渾濁結(jié)論：丙酮酸分解的場所是線粒體基質(zhì)現(xiàn)象：A、B兩支試管都出現(xiàn)渾濁結(jié)論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中解析本題探究需氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性。解答時(shí)首先要了解細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸第二階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為：2C3H4O3(丙酮酸)6H2O6CO220H能量(少量)。從甲實(shí)驗(yàn)的思路分析，沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的對照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)方法不具有科學(xué)性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不具有可靠性，取材上也沒有遵循可重復(fù)性與等量的原則，屬于錯(cuò)誤的思路，最后得出錯(cuò)誤的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，將單一變量細(xì)胞溶膠與線粒體基質(zhì)分開，試管中溶液的量一定要遵循等量原則，預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論要全面綜合多種可能性。