2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習(xí) 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習(xí) 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習(xí) 新人教版必修3.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習(xí) 新人教版必修3 1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法,不正確的是() A.任何生命形式,如果沒(méi)有接收信息、處理信息和利用信息的能力,就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境 B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行殺滅 C.延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于物理信息的合理使用 D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的 2.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是() A.人體內(nèi)某細(xì)胞和周圍細(xì)胞進(jìn)行信息交流 B.腎上腺素又稱應(yīng)急激素,人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應(yīng)變緊急的環(huán)境 C.昆蟲(chóng)分泌性外激素(化學(xué)物質(zhì)),引誘同種異性昆蟲(chóng)前來(lái)交尾 D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制 3.螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥(niǎo)急速起飛,扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào);某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用() A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息 B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息 C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息 D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息 4.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是() A.蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,屬于物理信息 B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的 D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的潛在使用價(jià)值 5.物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說(shuō)法不符合上述基本功能的是() A.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換 B.能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的主要原因是每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有部分能量未被利用 C.任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向,所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 D.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的 6.下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是 () A.信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞 7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是() A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用 B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少 D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系 8.某果園發(fā)生了蟲(chóng)害,該蟲(chóng)害是由害蟲(chóng)A引起的。害蟲(chóng)招來(lái)了一種小蜂和一種小鳥(niǎo),小蜂把卵產(chǎn)入害蟲(chóng)A體內(nèi),孵出的小蜂幼蟲(chóng)吃空蟲(chóng)體后羽化飛出,再攻擊害蟲(chóng)A的其他個(gè)體。小鳥(niǎo)特別喜食害蟲(chóng)A,也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)A中,有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體,因而容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)而被捕食。回答下列問(wèn)題: (1)小鳥(niǎo)和小蜂的種間關(guān)系是 (2)小鳥(niǎo)捕食瘋狂搖擺的害蟲(chóng)A,對(duì)A種群的生存 (填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”),理由是 (3)體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)A搖擺身體為小鳥(niǎo)提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對(duì)種間關(guān)系就有 作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 1.解析:選B。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用,故A正確;信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量、對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制,但不能直接殺滅有害動(dòng)物,故B錯(cuò)誤;要提高黃麻產(chǎn)量應(yīng)促進(jìn)其營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)而抑制其生殖生長(zhǎng),延長(zhǎng)光照時(shí)間不利于短日照植物開(kāi)花,因此有利于提高產(chǎn)量,故C正確;能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,它們共同把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組分聯(lián)成一個(gè)統(tǒng)一整體,故D正確。 2.解析:選C。人體內(nèi)某細(xì)胞和周圍細(xì)胞進(jìn)行信息交流,屬于細(xì)胞間的信息交流,A錯(cuò)誤;腎上腺素又稱應(yīng)急激素,人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應(yīng)變緊急的環(huán)境,屬于人體內(nèi)細(xì)胞間的信息交流,故B錯(cuò)誤;昆蟲(chóng)分泌性外激素(化學(xué)物質(zhì)),引誘同種異性昆蟲(chóng)前來(lái)交尾,屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,故C正確;神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制,屬于細(xì)胞間信息的交流,故D錯(cuò)誤。 3.解析:選B.通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴為物理信息。扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào)為行為信息。分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,傳遞相關(guān)信息,為化學(xué)信息。B正確。 4.解析:選B。蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳舞傳遞信息,屬于行為信息,故A錯(cuò)誤;低碳生活可以減少化石燃料的燃燒,有助于維持碳循環(huán)的平衡,故B正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的,信息傳遞一般是雙向的,故C錯(cuò)誤;森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,故D錯(cuò)誤。 5.解析:選B。物質(zhì)循環(huán)的概念是指組成生物體的基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換,所以A正確;能量逐級(jí)遞減的主要原因之一是每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有部分能量未被利用。注意這只是原因之一,但并不是主要原因,主要原因應(yīng)為呼吸消耗,所以B錯(cuò)誤;信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間以及生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間,而且其特點(diǎn)是雙向的,所以D正確。 6.解析:選A。能量流動(dòng)是單向的,A錯(cuò)。生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞,B正確。物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ),能量伴隨物質(zhì)循環(huán)而流動(dòng),是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,C正確。生物與生物之間、生物與非生物之間都存在信息傳遞,D正確。 7.解析:選C。物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有生產(chǎn)者的光合作用和分解者的分解作用,故A正確;物質(zhì)流是可以循環(huán)的,能量流是單向流動(dòng)的,信息流往往是雙向的,故B正確;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多,但人類可利用的能量不一定越少,因?yàn)槿祟惪梢詮母鞑粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量,故C錯(cuò)誤;信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與非生物之間,故D正確。 8,解析:(l)根據(jù)題干可知,小蜂吃害蟲(chóng),小鳥(niǎo)捕食害蟲(chóng)A和小蜂,因此小鳥(niǎo)和小蜂的種間關(guān)系是捕食和竟?fàn)帲?)捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年幼的個(gè)體,客觀上促進(jìn)了種群的發(fā)展。(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。 答案:(1)捕食和競(jìng)爭(zhēng)(2)有利 小鳥(niǎo)捕食了體內(nèi)有蟲(chóng)卵的小蜂,減少了害蟲(chóng)的數(shù)量,減少了對(duì)小蜂的侵害(3)調(diào)節(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習(xí) 新人教版必修3 2019 2020 年高 生物 同步 資料 專題 23 生態(tài)系統(tǒng) 信息 傳遞 練習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3169867.html