2019-2020年高考?xì)v史試題分類匯編 T5-探索歷史的奧秘（選修）.doc

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2019-2020年高考?xì)v史試題分類匯編 T5-探索歷史的奧秘（選修） 1. (xx大慶鐵人學(xué)?？记澳M)美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清在《劍橋中國(guó)晚清史》中把晚清的歷史變化理解為“龐大中央帝國(guó)在西方文明不斷強(qiáng)大的沖擊下被迫做出的笨拙的、充滿惰性的回應(yīng)，從而使中國(guó)在十九世紀(jì)的經(jīng)歷成了一出完全的悲劇，成了一次確是巨大的、史無(wú)前例的崩潰和衰落的過(guò)程”。費(fèi)正清之所以得出上述結(jié)論，其價(jià)值取向是 A． 內(nèi)外因辯證觀點(diǎn) B．西方中心觀點(diǎn) C． 文化全球化觀點(diǎn) D．文化多元化觀點(diǎn) 【答案】B 2. (xx山東日照一中二模)史學(xué)大師陳寅恪說(shuō)：“所謂真了解者，必神游冥想，與立說(shuō)之古人，處于同一境界，而對(duì)于其持論所以不得不如是之苦心孤詣，表一種之同情，始能批評(píng)其學(xué)說(shuō)之是非得失，而無(wú)隔閡膚廓之論。”作者認(rèn)為，研究歷史應(yīng)當(dāng) A．尊重史實(shí) B．集思廣益 C．一分為二 D．設(shè)身處地 【答案】D 3. (xx武漢二中二模) 布羅代爾在《文明史綱》中指出：“我們所說(shuō)的‘工業(yè)文明’正處于合成一個(gè)能夠容納世界整體的共同文明的過(guò)程之中。所有文明已經(jīng)、正在或?qū)⒁艿剿臎_擊。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚終將采納相同的技術(shù)……我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期內(nèi)仍然將面對(duì)事實(shí)上非常不同的各種文明?！辈剂_代爾強(qiáng)調(diào)的是 A．工業(yè)文明正在以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)席卷世界 B．文明在走向統(tǒng)一的過(guò)程中呈多元狀態(tài) C．不同文明在發(fā)展中仍保留其原有特征 D．不同文明在發(fā)展中不斷相互吸收、融合 【答案】B 4. (xx武漢二中二模) 下列圖表的內(nèi)容與德國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程有關(guān)，左側(cè)是史實(shí)的陳述，右側(cè)是對(duì)史實(shí)的推論。這些推論錯(cuò)誤的是 史 實(shí) 推 論 A 普魯士在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝 普魯士的制度比法國(guó)相對(duì)先進(jìn) B 威廉二世上臺(tái)后放棄了俾斯麥的“大陸政策” 德國(guó)實(shí)力的壯大，要參與世界范圍內(nèi)的殖民爭(zhēng)奪， C 二戰(zhàn)后的意志民族分裂為兩個(gè)國(guó)家 德國(guó)成為冷戰(zhàn)在歐洲的前沿陣地 D 1990年，民主德國(guó)并入聯(lián)邦德國(guó) 聯(lián)邦德國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比民主德國(guó)高，政局更穩(wěn)定 【答案】A 5. (xx武漢二中二模) 閱讀材料，回答問(wèn)題（12分） 1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變后，使中國(guó)面臨淪為殖民地的危險(xiǎn)。適應(yīng)民族抗戰(zhàn)到來(lái)的新形勢(shì)，中國(guó)近代史研究開始成為中國(guó)學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)。但中國(guó)近代史的主題是什么？蔣廷黻把中國(guó)近代史視為在西方?jīng)_擊下走向近代化的歷史，認(rèn)為近代中國(guó)社會(huì)主要任務(wù)并不是革命，而是現(xiàn)代化；范文瀾把中國(guó)近代史視為帝國(guó)主義入侵把中國(guó)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的過(guò)程和中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略和本國(guó)封建統(tǒng)治者的革命過(guò)程。 問(wèn)題：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，評(píng)述史學(xué)界關(guān)于“中國(guó)近代史”的觀點(diǎn)。 （要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，并用中國(guó)近代典型史實(shí)合理論證。） 【答案】 答案：觀點(diǎn)一：贊同中國(guó)近代史的主題是近代化（2分?？忌稹氨┝Ω锩皇强朔褡逦C(jī)的主要出路”、“改革才是近代中國(guó)根本出路”均得1分） 太平天國(guó)革命，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)違背近代化方向，最終失敗。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，不平等條約簽訂，根本原因是由于中國(guó)落后近代化的西方。由于國(guó)民缺乏近代啟蒙教育，缺乏近代國(guó)家觀念，中華民國(guó)徒有虛名，辛亥革命也最終失敗。（9分） 總之，近代中華民族落后挨打的根源是未實(shí)現(xiàn)近代化，因而中國(guó)近代史的根本問(wèn)題是近代化問(wèn)題。（考生應(yīng)用其它史實(shí)，如各種近代化改革或啟蒙，能圍繞主題，言之成理，也可得分，或加2分，總分不超過(guò)12分。觀點(diǎn)不明確，或論述脫離主題，或張冠李戴，單項(xiàng)史論不符的，均不得分。） 觀點(diǎn)二：贊同中國(guó)近代史的主題是革命史（2分?；虼稹案锩柚沽私袊?guó)沉淪并推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)”）。 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的猛烈打擊，不僅粉碎了列強(qiáng)殖民化中國(guó)的企圖，也迫使清政府進(jìn)行一些近代化改革。辛亥革命，建立了亞洲第一個(gè)共和國(guó)，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)社會(huì)總體向前邁進(jìn)一大步。新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)主權(quán)獨(dú)立和國(guó)家基本統(tǒng)一，為現(xiàn)代化創(chuàng)造了前提條件。 總之，在半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)，革命是中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展主要?jiǎng)恿?。（考生?yīng)用其它史實(shí)，如國(guó)共合作救中國(guó)，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利等，能圍繞主題，言之成理，也可得分，或加2分，總分不超過(guò)12分。論述脫離主題，或張冠李戴，單項(xiàng)史論不符的均不得分。） 觀點(diǎn)三：近代化史觀和革命史觀兩種觀點(diǎn)都有道理（2分?；虼稹案锩徒母锕餐苿?dòng)中國(guó)近代歷史發(fā)展”）。 晚清的一系列近代化改革，雖然不能突破封建制度局限，但客觀上為辛亥革命突破舊制度準(zhǔn)備了條件。辛亥革命后，中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和思想文化領(lǐng)域的近代化，為新民主主義革命到來(lái)創(chuàng)造條件。新民主主義革命革命勝利，為黨的工作重心轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造條件。（9分） 總之，革命為近代化創(chuàng)造前提，近代化是革命的根本目的。（1分。考生應(yīng)用其它史實(shí)說(shuō)明，如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)近代民族意識(shí)進(jìn)一步覺(jué)醒”，或從革命與各種近代化改革與民族復(fù)興關(guān)系方面答，不偏離主題，言之成理，也可得分，或加2分，總分不超過(guò)12分。論述脫離主題，或張冠李戴，或單項(xiàng)史與論不符的均不得分。） 6. （xx重慶考前模擬卷）20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)出版的世界通史教材,對(duì)世界近現(xiàn)代史的分期先后出現(xiàn)過(guò)兩種主要要說(shuō)法:一是近代史開始于1640年,現(xiàn)代史開始于1917年；二是近代史開始于1500年前后,現(xiàn)代史開始于1900年前后。影響上述兩種不同“歷史認(rèn)識(shí)”的主要因素是 A．資料來(lái)源 B．研究方法 C．史學(xué)觀念 D．作者立場(chǎng) 【答案】 C 7. (xx吉林高三期中質(zhì)檢)在《史記》中，司馬遷記述了朝鮮、越南、印度以及中亞、西亞各國(guó)的歷史，并在《大宛列傳》中記載了中國(guó)人最早得到關(guān)于西方世界的信息。這些記述表明《史記》 A．作者考察過(guò)這些地區(qū) B．主要記載了亞洲歷史 C．是一部杰出世界歷史 D．具有獨(dú)到的世界眼光 【答案】D