2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課標(biāo)真題分類考點1 古代中國的政治制度（含解析）.doc

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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課標(biāo)真題分類考點1 古代中國的政治制度（含解析） 1.(xx課標(biāo)全國文綜Ⅱ卷T24)周代分封制下,各封國貴族按“周禮”行事,學(xué)說統(tǒng)一的“雅言”,促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的　(　　) A.河南 B.河北 C.陜西 D.山東 【解題指南】本題考查周代的分封制,涉及西周的歷史地理知識。解答的關(guān)鍵是判斷出“雅言”乃周代的官方語言,應(yīng)源于周人的統(tǒng)治中心區(qū)域。 【解析】選C。周代實行的分封制是在王畿以外的廣大地區(qū)封邦建國,受封的諸侯國在政治上服從周王室。由題干可知,諸侯國在文化上,如禮儀和語言方面,也與中央政府保持一致。周王室和中央政府在“王畿”地區(qū),即周人的統(tǒng)治中心區(qū)域,西周的統(tǒng)治中心即都城是鎬京,今陜西西安,故選C。 2.(xx廣東文綜T12)“宗”是一個會意字。在甲骨文中,宗字作“”,“”象宮室屋宇之形,“”可能表示　(　　) A.青銅兵器 B.鐵制農(nóng)具 C.祖先牌位 D.皇帝寶座 【解題指南】本題考查商周時期的宗法制。 解答關(guān)鍵是對宗法制的理解。 【解析】選C。據(jù)題干材料信息,宗字是一個會意字,“宗”的本義是指供奉祖先、舉行祭祀活動的祠堂、宗廟,是屋宇之形,則表示祭祀之事,可能表示擺在宮室房間內(nèi)的祖先牌位。A與題干無關(guān);B出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期;“皇帝”名稱出現(xiàn)于秦朝。故C最符合題意。 3.(xx課標(biāo)全國文綜Ⅰ卷T24)中國古代,“天”被尊為最高神。秦漢以后,以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后　(　　) A.君主專制緣于宗教權(quán)威 B.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序 C.皇權(quán)至上促成祖先崇拜 D.祭天活動強化了宗法制度 【解題指南】本題考查古代中國的政治制度。 解答關(guān)鍵:把握中央集權(quán)制度的特點。 【解析】選B。以“天子”自居的皇帝將治理人民看成是承奉天道,故皇帝經(jīng)常要舉行祭天大典。同時,封建統(tǒng)治者對官員、百姓祭祀祖先的活動,從祭祀的對象、建筑格局到祭器的擺設(shè)數(shù)量,都有嚴(yán)格的規(guī)定。從皇帝祭天到官員、百姓祭祖,反映了封建倫理秩序的不可逾越,通過祭天和祭祖,也可以維護封建統(tǒng)治秩序。A與材料無關(guān),材料并未涉及宗教問題。C是對材料的錯誤理解,祖先崇拜是先古時期就有的,不是皇權(quán)至上促成的。宗法制體現(xiàn)的貴族世襲,官員、百姓祭拜祖先無法反映貴族世襲制,和題干主旨不符,可判斷D不正確。 4.(xx海南單科T3))史載,東晉時,太尉郗鑒為女擇婿,遣人至朝廷重臣王導(dǎo)的家中“遍觀子弟”。王氏子弟各自修飾,以圖被選,只有王羲之“在東床坦腹食,獨若不聞”,被郗鑒認(rèn)為是理想的女婿人選,“遂以女妻之”。這主要反映了當(dāng)時　(　　) A.女性地位低下 B.婚姻講究門第 C.擇婿方式獨特 D.大臣拉幫結(jié)派 【解析】選B。由材料“太尉郗鑒為女擇婿,遣人至朝廷重臣王導(dǎo)的家中‘遍觀子弟’”,可判斷是關(guān)于東晉時期擇婿的標(biāo)準(zhǔn)。具體解析如下: 選項 與正確答案 的對應(yīng)度 判斷理由 A 錯誤選項 材料主要論及擇婿標(biāo)準(zhǔn),不能說明女子地位低下 B 正確選項 材料中太尉為女擇婿,遣人至朝廷重臣家,遍觀子弟,說明當(dāng)時婚姻的選擇是以門第為標(biāo)準(zhǔn) C 干擾選項 材料沒有體現(xiàn)其獨特的一面 D 干擾選項 材料中沒有反映“大臣拉幫結(jié)派”的信息 5.(xx海南單科T5)唐代否定了按門第選官的九品中正制及等額推薦的察舉制,實行分科考試、差額錄取的科舉制,這反映出唐代　(　　) A.官員特權(quán)受到否定 B.君主集權(quán)得到強化 C.選才注重知識水平 D.選官重視思想品德 【解題指南】本題考查中國古代的選官制度。 解答關(guān)鍵是結(jié)合唐代的時代背景理解科舉制度的內(nèi)容。 【解析】選C?？婆e考試并不是當(dāng)時唯一的選官途徑,官員特權(quán)只是受到限制而不是否定,故A錯誤;科舉制擴大了官吏來源,對君主強化集權(quán)效果不明顯,故B錯誤;材料中“分科考試、差額錄取”說明科舉制注重才學(xué),故C正確;重視思想品德是察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn),故D錯誤。 6.(xx北京文綜T14)唐末五代,中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面,宋初采取的重要措施之一是　(　　) A.文官任知州 B.設(shè)三司使 C.設(shè)樞密院 D.施行將兵法 【解題指南】本題考查宋代加強中央集權(quán)的措施。解答的關(guān)鍵是對中央集權(quán)這一概念的把握。 【解析】選A。中央集權(quán)主要是指中央和地方的關(guān)系,加強中央集權(quán)是指中央加強對地方的控制。具體分析如下: 選項 與正確答案的對應(yīng)度 判斷理由 A 正確選項 宋初為防止武將奪權(quán),任用文官做知州,加強了中央對地方的控制 B 干擾選項 宋初設(shè)三司使,分割了宰相的財權(quán),這屬于加強專制皇權(quán)的措施 C 干擾選項 宋初設(shè)樞密院,樞密使分割了宰相的軍權(quán),這屬于加強專制皇權(quán)的措施 D 選項本身錯誤 將兵法是王安石變法時期的強兵措施 7.(xx北京文綜T15)在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是,使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項中沒有這類錯誤的是　 (　　) A.《授時歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年,所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界 B.《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說,所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展 C.唐代369位宰相中有83%來自北方,所以唐代宰相的來源存在地域差異 D.南宋揚州的城市人口占揚州總?cè)丝诘?1.83%,所以南宋的城市化水平很高 【解題指南】本題考查歷史學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)方法。解答的關(guān)鍵是分析所得結(jié)論與論據(jù)是否對應(yīng)。 【解析】選C。《授時歷》只代表中國古代的歷法成就,是中國古代的科技成就之一,而不能由此說明中國古代科技水平領(lǐng)先世界,屬于論據(jù)不充分,由此可知A不正確。小說只是明代的一種文學(xué)體裁,《西游記》不能說明明代文學(xué)蓬勃發(fā)展,論據(jù)也不充分,B不正確。唐代的宰相有83%來自北方,說明還有17%來自其他地方,可以說明唐代宰相的來源存在地域差異,所以C正確。不能由揚州一個城市的城市人口的比例來說明整個南宋時期的城市化水平,屬于論據(jù)單一,D不正確。 8.(xx重慶文綜T4)唐宣宗時,韋宙出任永州刺史,見當(dāng)?shù)刭得裰?俚民婚,出財會賓客,號“破酒”,晝夜集,多至數(shù)百人,貧者猶數(shù)十;力不足,則不迎(娶),至私奔者。韋宙出示約束,使略如(漢)禮,俗遂改。可見,韋宙　(　　) A.反對俚民舉辦婚宴 B.反對婚禮大肆操辦 C.認(rèn)可俚民不迎私奔 D.提倡婚俗完全漢化 【解題指南】本題考查材料分析能力。 解答關(guān)鍵是正確、全面把握材料信息。 【解析】選B。由材料可以看出,永州俚民婚俗崇尚奢侈,韋宙作為刺史予以約束,使其產(chǎn)生變化,可判斷B正確。具體解析如下: 選項 與正確答案的對應(yīng)度 判斷理由 A 選項本身錯誤 韋宙并不是反對舉辦婚禮,而是反對大肆操辦 B 正確選項 韋宙作為刺史對不良民俗加以引導(dǎo),改善民風(fēng)民俗,符合材料內(nèi)容 C 干擾選項 私奔是無力迎娶者的無奈選擇,不可能是刺史倡導(dǎo)的,不符合材料內(nèi)容 D 干擾選項 韋宙的約束只是使其“略如(漢)禮”,并非完全漢化 9.(xx廣東文綜T14)中國古代有這樣一類官員,他們充當(dāng)皇帝私人顧問,其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有　(　　) A.秦朝御史大夫 B.漢朝丞相 C.唐朝六部尚書 D.明朝內(nèi)閣大學(xué)士 【解題指南】本題考查明朝內(nèi)閣制度。 解答關(guān)鍵:認(rèn)識內(nèi)閣大學(xué)士的地位。 【解析】選D。題干中“充當(dāng)皇帝私人顧問,其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系”說明這類官員不是古代政府法定機構(gòu)的官員,因此A、B、C說法錯誤。明朝的內(nèi)閣大學(xué)士多為皇帝親信,且品秩較低,僅備顧問兼協(xié)理章奏,與題干中的“皇帝私人顧問”“權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系”相符。故選D。 10.(xx課標(biāo)全國文綜Ⅱ卷T27)明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士,嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政,權(quán)傾一時。這表明　 (　　) A.皇權(quán)漸趨衰弱 B.君主集權(quán)加強 C.內(nèi)閣取代六部 D.首輔權(quán)力失控 【解題指南】本題考查中國古代政治制度,涉及明清君主專制的加強。解答的關(guān)鍵是理解明朝內(nèi)閣的出現(xiàn)是君主專制加強的表現(xiàn),內(nèi)閣首輔不同于宰相,其職權(quán)大小依皇帝旨意而定,不能起到制約皇權(quán)的作用。 【解析】選B。明朝內(nèi)閣并不是法定的中央一級行政機構(gòu),只是皇帝的侍從顧問機構(gòu),雖然明朝中后期內(nèi)閣地位提高,權(quán)壓眾臣,六部幾乎成為內(nèi)閣的下屬機構(gòu),但六部是國家法定的行政機構(gòu),不可能出現(xiàn)內(nèi)閣取代六部的現(xiàn)象,而題干中也沒有相關(guān)信息,故C不正確。內(nèi)閣首輔之所以能操縱朝政,權(quán)傾一時,實際上是在行使皇權(quán),因為閣臣的升降,其職權(quán)大小取決于皇帝,即權(quán)力來源于皇帝,這正是明朝君主專制加強的表現(xiàn),故A、D不正確。 11.(xx四川文綜T4)讀下表,據(jù)此不能得出的認(rèn)識是　(　　) 中國古代行政區(qū)劃簡表 時期 秦漢 魏晉南 北朝 隋唐 宋金 元 明 清 高層 政區(qū) 州 路 行省 布政使司 省 統(tǒng)縣 政區(qū) 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隸 州/州 府、直隸州 縣級 政區(qū) 縣 縣 縣 縣 縣 縣 州、縣 A.縣是中國歷史上最穩(wěn)定的一級政區(qū) B.州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進趨勢 C.政區(qū)層級的調(diào)整促進了地方自主性 D.二級制和三級制是古代政區(qū)層級的主體 【解題指南】本題考查中國古代專制主義中央集權(quán)制度中的中央集權(quán)這一知識點。 解答關(guān)鍵:專制主義中央集權(quán)制度的一個發(fā)展趨勢就是中央對地方的控制越來越強,地方的自主性越來越弱。 【解析】選C。觀察表格,容易得出A是正確的;州在魏晉南北朝時是高層政區(qū),從隋朝起就變成統(tǒng)縣政區(qū)了,可得出B是正確的;從中可看出第二級和第三級政區(qū)在古代政區(qū)層級中最多,所以D正確;而C的表述與中央集權(quán)制度下地方的自主性越來越弱不相符,故選C。 12.(xx海南單科T8)《清史稿》記述,清代內(nèi)閣“沿明舊名,例稱政府”,但“內(nèi)閣實權(quán),遠不逮明”,“內(nèi)閣宰輔,名存而已”。造成這一現(xiàn)象的原因是　 (　　) A.清朝前期以武立國 B.六部分掌行政權(quán)力 C.貴族特權(quán)不斷削弱 D.新的權(quán)力機構(gòu)出現(xiàn) 【解析】選D。材料反映的是中央權(quán)力機構(gòu)演變,“清朝前期以武立國”不符合材料信息,故A錯誤;清朝六部一直在行使行政權(quán),故B錯誤;清朝貴族特權(quán)不是在削弱,而是在加強,故C錯誤;“內(nèi)閣宰輔,名存而已”是因為新的權(quán)力機構(gòu)——軍機處的出現(xiàn)架空了內(nèi)閣,故D正確。 13.(xx山東文綜T14)自秦漢至明清,中國古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變。這體現(xiàn)了　(　　) A.中樞權(quán)力體系日趨完備 B.中央對地方控制的加強 C.各地經(jīng)濟聯(lián)系日益密切 D.經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化程度提高 【解題指南】本題考查中國古代地方政治制度的演變。 解答關(guān)鍵是依據(jù)中國古代地方政治制度演變的史實抓住歷史特征。 【解析】選B。中樞權(quán)力體系指的是中央政治機構(gòu),本題考查的是地方政治制度,由此判斷A不正確;由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制,反映了中央派出機構(gòu)增多的史實,體現(xiàn)了中央與地方聯(lián)系的日漸加強,因此B正確;C、D涉及的是經(jīng)濟領(lǐng)域,與題干信息不對應(yīng)。 14.(xx天津文綜T1)從秦至清的兩千多年中,許多皇帝或由于年幼庸弱,或由于當(dāng)時形勢和力量對比的變化,因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等,導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失。這種現(xiàn)象實質(zhì)上是　(　　) A.君主專制被顛覆 B.中央集權(quán)體制遭到破壞 C.君權(quán)至上的后果 D.君主權(quán)力受到制約 【解題指南】本題考查中國古代的君主專制制度。解答的關(guān)鍵是認(rèn)識中國古代母后、外戚、宦官、權(quán)臣等專權(quán)現(xiàn)象背后的實質(zhì)。 【解析】選C。母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等是通過控制皇帝而行使權(quán)力,并沒有推翻君主專制制度,A不正確。從材料來看,母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等利用了中央集權(quán)體制的弊端,而不是破壞了中央集權(quán)體制,B可以排除。在中國古代的專制主義中央集權(quán)體制下,君主的權(quán)力至高無上,因此,控制了皇帝就能掌握國家大權(quán)。母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等均是利用皇帝行使專權(quán),而不是制約、限制君主權(quán)力,因此C正確,D說法錯誤。 15.(xx江蘇單科T21)(14分)歷代王朝不斷調(diào)控中樞權(quán)力以維護其統(tǒng)治。閱讀下列材料: 材料一　郡舉賢良,對策百余人,武帝善助對,由是獨擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如……等,并在左右?！瓕遗e賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步(平民),數(shù)年至丞相。開東閣,延賢人與謀議,朝覲奏事,因言國家便宜。上令助等與大臣辯論……大臣數(shù)詘。 ——《漢書嚴(yán)助傳》 材料二　垂拱三年,或誣告(宰相) 祎之……(武)則天特令肅州刺史王本立推鞫(審問)其事。本立宣敕示祎之, 祎之曰:“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(門下省),何名為敕?”則天大怒,以為拒捍制使,乃賜死于家。 ——《舊唐書劉祎之傳》 材料三　(明初內(nèi)閣大學(xué)士)掌獻替可否(意即對君勸善規(guī)過,議論興革)……凡上之達下,曰詔,曰誥……皆起草進畫,以下之諸司。下之達上,曰題,曰奏……皆審署申覆(意即審查簽收,上報或發(fā)回)而修畫焉,平允乃行之?！蟮涠Y、大政事,九卿、科道官會議已定,則按典制,相機宜,裁量其可否,斟酌入告。 ——《明史職官一》 請回答: (1)據(jù)材料一,歸納漢武帝為削弱相權(quán)所采取的舉措。(3分) (2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書”。(3分) (3)據(jù)材料三,歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé);結(jié)合所學(xué)知識,說明明初閣臣為何不能等同于丞相。(5分) (4)綜合上述材料,概括歷代王朝調(diào)控中樞權(quán)力的基本策略和原則。(3分) 【解題指南】本題考查中國古代君主專制制度的演變。解題的關(guān)鍵是對中國古代君相關(guān)系演變的了解。 【解析】第(1)題答案主要來自對材料的理解。漢武帝任用賢良文學(xué)之士為身邊近臣,讓他們參政。第(2)題主要考查對三省六部制的理解。在隋唐的三省六部下,皇帝詔令須經(jīng)中書省起草、門下省審核方可有效。劉祎之就是據(jù)此對武則天的敕書提出質(zhì)疑。第(3)題第一問答案從材料中概括,第二問主要考查內(nèi)閣與丞相制度的區(qū)別。內(nèi)閣機構(gòu)不是一個法定機構(gòu),不是六部的上級機構(gòu)。內(nèi)閣大臣的權(quán)力也只是來自皇帝個人的信任。第(4)題實際上考查了中國古代君主專制制度演變過程及實質(zhì)。 答案:(1)舉措:任用賢良文學(xué)之士為身邊近臣;讓他們參與議政、奏事;令其詰難大臣。 (2)說明:詔敕須由中書省起草,門下省審議,而由皇帝直接發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的。 (3)職責(zé):勸諫皇帝,匡正過失,討論歷代盛衰原因和典制沿革;替皇帝起草詔令和批答大臣奏章;將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報告皇帝。 說明:內(nèi)閣始終不是法定中央決策機構(gòu);不能統(tǒng)領(lǐng)六部。 (4)策略:分散權(quán)力;權(quán)力制衡。原則:皇權(quán)至上。 16.(xx福建文綜T38)(36分)從隋朝開始的科舉制在中國延續(xù)了1300多年,至1905年被宣布廢除。閱讀下列材料,回答問題。 材料一　(隋創(chuàng)進士科之后)歷代踵行,時加修正,以迄于明清,防閑之法益密,取人之道益公…… ——鄧嗣禹《中國考試制度史》 材料二　(科舉制)西國莫不慕之,近代漸設(shè)考試以取人才,而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端,將來必至推廣。 ——丁韙良《西學(xué)考略》 材料三　貧苦子弟,類皆廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下……即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第,否則雖富不榮……因此之故,前清時代,無分冬夏,幾于書聲遍野,夜靜三更,鉆研制義。是皆科舉鼓勵之功有甚于今日十萬督學(xué)之力也。 ——鄧嗣禹《中國考試制度史》 (1)據(jù)材料一,歸納科舉制的主要特點。(6分) (2)據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識,歸納科舉制的積極影響。(10分) 【解析】第(1)題,根據(jù)材料一信息概括和歸納出科舉制的主要特點。第(2)題,結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識,簡要指出科舉制對近代西方民主政治和中國古代政治、教育和思想等方面的積極影響。 答案:(1)延續(xù)時間長;不斷發(fā)展完善;選拔方式規(guī)范;公平(公正)。(答三點即可) (2)被西方國家借鑒;打破世家大族對仕途的壟斷;促進社會重學(xué)風(fēng)氣的形成;提高官員文化素質(zhì);擴大統(tǒng)治的社會基礎(chǔ);促進社會穩(wěn)定。(答五點即可) 17.(xx課標(biāo)全國文綜Ⅱ卷T40)(25分)閱讀材料,完成下列要求。 材料一　清朝建都北京后,原居住于白山黑水間的各民族人口大量內(nèi)遷,東北地區(qū)出現(xiàn)“沃野千里,有土無人”的狀況。清廷把東北地區(qū)視為“龍興之地”,在此設(shè)盛京、吉林、黑龍江將軍,實施軍事化管轄,設(shè)置關(guān)口,長期禁止關(guān)內(nèi)人口遷居。往來須持有官方頒發(fā)的路票。“移民之居住有禁,田地之墾辟有禁,森林礦產(chǎn)之采伐有禁,人參東珠之掘擄有禁”。從乾隆年間開始,山東、河北等地“闖關(guān)東”者日盛,“每查辦一次,輒增出新來流民”,他們“不但不肯回籍,抑且呼朋引類,日積日多”。清廷對東北地區(qū)時開時禁。 ——摘編自葛劍雄主編《中國移民史》等 材料二　1689年的中俄《尼布楚條約》,劃定了清朝與俄國的東段邊界,但直至19世紀(jì)初,黑龍江以北數(shù)十萬平方公里的土地上,居民不足1萬人,第二次鴉片戰(zhàn)爭時,清政府被迫與俄國簽訂《璦琿條約》和《北京條約》,清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當(dāng)?shù)貪M、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會、設(shè)學(xué)堂、建布鋪。僅十余年,呼蘭地區(qū)已是“三城相望,糧產(chǎn)豐饒,商賈因之麇(群)集,漢民居戶不下十有余萬”。1904年,清政府全面開放東北各邊荒地;1907年,設(shè)奉天、吉林、黑龍江三省。1908年,僅奉天一省人口已達1 100萬人,1911年,清政府制定了東三省移民實邊章程。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,概括清朝東北地區(qū)移民過程的特點。(12分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析移民東北的歷史作用。(13分) 【解題指南】本題綜合考查閱讀理解史料、歸納概括、分析說明歷史問題等能力。解答東北地區(qū)移民過程的特點時關(guān)鍵是通過認(rèn)真閱讀材料,分清層次,然后再進行概括。解答移民東北的歷史作用時,關(guān)鍵是要在回答第(1)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)知識分析其歷史作用。 【解析】第(1)題,答案主要來自材料,根據(jù)材料逐一歸納概括。第(2)題,屬于分析說明類題型。需依據(jù)材料中的移民活動及清政府的移民政策,再結(jié)合所學(xué)知識分析移民東北的歷史作用。 答案:(1)清政府由禁止到時開時禁再到鼓勵;由自發(fā)移民為主到政府主導(dǎo)為主;移民政策受外來侵略影響;移民主要來自鄰近省份;移民禁而不止,規(guī)模逐漸擴大;從非法移居到合法定居、生產(chǎn)。 (2)緩解關(guān)內(nèi)人口壓力;增加政府收入;加強對東北地區(qū)的管理;促進民族融合、文化交流和先進技術(shù)的傳播;有助于抵御列強侵略;促進東北開發(fā)。 18.(xx安徽文綜T37)(28分)閱讀材料回答下列問題。 材料　有學(xué)者認(rèn)為,與其他國家相比,中國最獨特之處在于,我們是唯一保持了兩千年中央集權(quán)制度的國家。中國歷史上的眾多制度創(chuàng)新,從本質(zhì)上來說,都圍繞著四大基本制度而展開。這四個基礎(chǔ)性制度,如四根“支柱”共同支撐起中央集權(quán)的“大廈”,歷經(jīng)上千年的打磨和探索,日漸趨于完善,在明清時期達到巔峰。圖示如下: (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析上圖中每項制度是如何加強中央集權(quán)的。(12分) (2)結(jié)合所學(xué)知識,論述制度創(chuàng)新對王朝盛衰的影響。(16分)(要求:聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實;觀點明確;史論結(jié)合;言之成理即可。) 【解析】本題考查中國古代專制主義中央集權(quán)構(gòu)成,從政治、思想、選官和經(jīng)濟四個方面說明。第(1)題著重從郡縣制、儒家思想的形成、科舉制的積極作用和官營制度四個方面分別說明對加強中央集權(quán)的影響。第(2)題抓住材料中關(guān)鍵主題“制度創(chuàng)新”,列舉史實。一是注意范圍:中國封建王朝盛衰;二是要注意從盛和衰兩個方面作答;三是要注意先亮出觀點,然后舉例加以說明,一定要論證充分,邏輯分明。 答案:(1)郡縣制度:地方官吏由中央任免,實現(xiàn)了中央對地方政權(quán)直接有效的控制;尊儒制度:儒家思想成為正統(tǒng)思想,為加強中央集權(quán)奠定了思想基礎(chǔ);科舉制度:把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸中央,為中央集權(quán)擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ);國有專營制度:有效控制國家重要資源,擴大中央財政收入,加強了中央集權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。 (2)要求:聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實;觀點明確;言之成理即可。 等次 論　述 第一等 觀點明確,有概括性表述;史實正確,并能充分支持觀點;論證充分,邏輯嚴(yán)密,表述清楚。 第二等 觀點明確,表述較充分;史實基本準(zhǔn)確,尚能支持觀點;論證較完整,表述清楚。 第三等 觀點不明確或無觀點;史實不準(zhǔn)確或未引用史實;表述不清。