2019年中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版.ppt

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第24課時生物的遺傳和變異,UNITSIX,第六單元生命的延續(xù)、發(fā)展和健康地生活,考點一基因控制生物的性狀,1.生物的遺傳和變異（1）遺傳:指間的相似性。例如,龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞;種瓜得瓜,種豆得豆。（2）變異:指間和間的差異。例如,一母生九子,連母十個樣;金魚品種多。,親子,親子,子代個體,【點撥】遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。,2.生物的性狀（1）生物的性狀:生物體的形態(tài)結構、生理、行為等特征的統(tǒng)稱。例如,眼睛的顏色,頭發(fā)的顏色、形狀,身高,血型,能否卷舌。大多數(shù)性狀能觀察到,但有些性狀無法用肉眼觀察到,如人的血型、視力等。（2）相對性狀:種生物性狀的表現(xiàn)形式。例如,豌豆的圓粒和皺粒,人的血型有A型、B型、O型和AB型,狗的白毛和黑毛。,同,同一,不同,3.基因控制生物的性狀（1）轉基因超級鼠:過程:利用技術將轉入核未融合的受精卵內,再將受精卵注入代孕小鼠的內,生出的小鼠個體較大。所用生物技術:技術。把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。結論:控制生物的性狀。,生物,大鼠生長激素基因,輸卵管,轉基因,基因,圖24-1,（2）生物的性狀是由基因控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到的影響。生物體有許多性狀是和共同作用的結果。例如,同一根蘿卜,地上部分和地下部分因所處環(huán)境不同,顏色不同。（3）在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的而不是性狀。,環(huán)境,基因,環(huán)境,基因,考點二基因在親子代間的傳遞,1.基因在親子間傳遞的“橋梁”生物體的各種性狀都是由控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過細胞把基因傳遞給子代,基因在親子間傳遞的“橋梁”是和。,基因,生殖,精子,卵細胞,2.基因、DNA和染色體（1）基因是有遺傳效應的片段,控制生物的性狀。（2）DNA分子主要存在于上,是生物體的主要遺傳物質,外形像一個的梯子。（3）染色體存在于中,主要是由和構成的,是遺傳物質的載體,而且每一種生物體細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目是的。（4）染色體、DNA、基因之間的關系:包含關系:;數(shù)量關系:1條染色體上只有個DNA分子,1個DNA分子上有個基因。,DNA,細胞核,螺旋形,細胞核,圖24-2,DNA,蛋白質,一定,染色體包含DNA,DNA包含基因,1,多,3.基因經精子或卵細胞的傳遞（1）科學家通過對多種生物的觀察研究,證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中,染色體數(shù)都要減少,而且不是任意的一半,是每對染色體中各有進入精子或卵細胞。（2）請完成下列的圖解:,一半,一條,圖24-3生殖過程中染色體的變化,（3）在體細胞和受精卵中,染色體和基因是成存在的,其中成對的染色體,一條來自方,一條來自方;在生殖細胞（精子或卵細胞）中,染色體和基因是成存在的。（4）精子染色體數(shù)=卵細胞染色體數(shù)=1/2體細胞染色體數(shù)=1/2受精卵染色體數(shù)。例如,正常人體細胞染色體數(shù)為23對（46條）,則精子或者卵細胞中的染色體數(shù)為條,受精卵的染色體數(shù)為條,但成熟紅細胞和血小板的染色體數(shù)為條。,【思維警示】成熟紅細胞和血小板沒有細胞核,也沒有染色體。,對,父,母,單,23,46,0,考點三基因的顯性和隱性,1.孟德爾的豌豆雜交實驗,圖24-4孟德爾的豌豆雜交實驗,2.孟德爾對實驗的解釋（1）相對性狀有和之分,雜交的后代只表現(xiàn)性狀。（2）基因也有顯性和隱性之分。如果用字母D表示顯性基因,字母d表示隱性基因,那么表現(xiàn)顯性性狀的基因組成是,表現(xiàn)隱性性狀的基因組成是。（3）體細胞中的基因組成是成存在的,生殖細胞中的基因組成是成存在的。例如,某人體細胞的基因組成是Dd,其精子（或者卵細胞）的基因組成是;某人體細胞的基因組成是dd,其精子（或者卵細胞）的基因組成是。（4）在子一代（Dd）中,雖然隱性基因d控制的性狀不表現(xiàn),但它還會遺傳下去。,顯性性狀,隱性性狀,顯性,DD、Dd,dd,對,單,D或d,d,3.寫出以下幾種基因組合的遺傳圖解。AAAAAAAaAaAaAAaaAaaaaaaa,4.禁止近親結婚我國婚姻法規(guī)定:血親和以內的旁系血親之間禁止結婚。近親結婚后代患遺傳病的機會大大。,直系,三代,增加,【規(guī)律總結】判斷相對性狀顯隱性的辦法無中生有,有為隱性。例如,親代都是高莖,子代出現(xiàn)矮莖,則矮莖為隱性性狀,高莖為顯性性狀,并且親代的基因組成一定是DdDd。子代中相對性狀的比例符合3：1或者1：3,其中3的為顯性性狀,1的為隱性性狀。例如,某人利用豌豆雜交,培育出的種子長出的豌豆苗,高莖：矮莖=3：1,則高莖為顯性性狀,矮莖為隱性性狀,并且親代的基因組成一定是DdDd。親代是一對相對性狀,子代全都是一種性狀,則子代的性狀為顯性性狀,并且親代的基因組成一定是DDdd。,考點四人的性別遺傳,1.男女染色體的差別（1）相同點:男性和女性體細胞中均有對染色體,其中第對為性染色體。（2）不同點:男性的兩條性染色體形態(tài)差別較大;女性的兩條性染色體形態(tài)相同。男性體細胞和發(fā)育成男性的受精卵的性染色體是,精子的性染色體是;女性體細胞和發(fā)育成女性的受精卵的性染色體是,卵細胞的性染色體是。,23,23,XY,圖24-5男女成對染色體排序圖,X或Y,XX,X,【思維警示】男性體細胞和發(fā)育成男性的受精卵的染色體組成是44+XY,精子的染色體組成有2種,22+X或22+Y;女性體細胞和發(fā)育成女性的受精卵的染色體組成是44+XX,卵細胞的染色體組成只有1種,22+X。,2.生男生女機會均等女性在兩次月經之間,會排出一個含染色體的卵細胞。男性在一次生殖活動中會排出上億個含染色體和含染色體的精子,它們與卵細胞結合的機會均等。,X,X,Y,圖24-6生男生女機會均等,從圖示中可以看出,后代中男性和女性的比例為1：1,則生男生女的機會,各為%。,XX,XY,XY,XX,均等,50,【規(guī)律強化】性別遺傳規(guī)律生男生女取決于精子的類型。男性的X染色體來自母親,一定傳給女兒;Y染色體來自父親,一定傳給兒子。,考點五生物的變異,1.變異的普遍性（1）自然界中普遍存在著,如不同品種的菊花、不同品種的玉米果穗等。（2）不同種類之間,不同個體之間的差異,首先取決于的不同,其次與也有關系。2.變異的類型（1）根據(jù)能否遺傳給后代,變異可以分為和。兩者的最大區(qū)別是看它們是否有遺傳物質的改變。可遺傳的變異:由體內的改變引起的,能夠遺傳給下一代。不可遺傳的變異:由引起的,體內的沒有改變,不能遺傳給下一代。（2）根據(jù)對生物生存是否有利,變異可以分為和。其有利還是不利是針對生物自身而言的,而不是指對人有利或不利。有利變異:利于生物適應環(huán)境、生存的變異。例如,細菌的抗藥性,抗倒伏小麥。不利變異:利于生物適應環(huán)境、生存的變異。例如,膚色正常人生出白化病孩子。,變異,遺傳物質,環(huán)境,可遺傳的變異,不可遺傳的變異,遺傳物質,環(huán)境,遺傳物質,有利變異,不利變異,有,不,3.人類應用遺傳變異原理培育新品種（1）人工選擇育種:從產奶量不同的奶牛中,經過選擇,繁育出高產奶牛。（2）雜交育種:高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交,高產基因與抗倒伏基因組合到一起,產生高產抗倒伏小麥。（3）誘變育種:普通甜椒的種子,在太空條件下,引起發(fā)生變化,經選擇培育成為太空椒。,基因,【思維警示】人工選擇育種、雜交育種和誘變育種這三種培育新品種的方法都會使遺傳物質發(fā)生改變,屬于可遺傳的變異。,1.方法步驟:黑圍棋子代表含Y染色體的精子,白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞。學生三人一組,先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中,這20枚圍棋子表示精子,再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中,這20枚圍棋子表示卵細胞。一位同學負責從裝有“精子”的紙盒中隨機取一枚棋子;另一位同學負責從裝有“卵細胞”的紙盒中隨機取一枚棋子;第三位同學負責記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成。每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次。全班統(tǒng)計各個小組模擬精子與卵細胞隨機結合的結果。2.實驗結論:生男生女的機會是均等的。注意事項代表含X染色體和含Y染色體的精子的黑白棋子數(shù)量必須相等,代表卵細胞的棋子數(shù)量可以與代表精子的棋子數(shù)量不同。每次取完記錄后,都要將棋子放回去,搖勻再取。對實驗結果的分析應取全班各個小組的記錄數(shù)據(jù)。,|實驗梳理1|模擬實驗:精子與卵細胞隨機結合,“模擬人類后代性別決定的過程”活動,有助于理解人類生男生女的奧秘。下列敘述錯誤的是（）A.可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親B.可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體C.可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成D.每個同學模擬實驗得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是1：1,典例分析1,【答案】D,1.提出問題:?2.作出假設:花生果實大小的不同是由遺傳因素和環(huán)境因素決定的。3.制訂和實施計劃（1）隨機取樣,每個品種的花生樣品不少于30粒。（2）用直尺測量每粒花生果實長軸的長度,單位以毫米計。（3）繪制曲線圖,水平軸表示果實的長度,縱軸表示樣品的個數(shù)。4.得出結論:花生果實大小的不同是由遺傳和環(huán)境因素決定的。注意事項要做到隨機取樣,不故意選大的或小的。,|實驗梳理2|探究花生果實大小的變異,花生果實大小的不同是由什么決定的,探究“花生果實大小的變異”,請回答下列問題。（1）實驗中,如何取樣。A.在大、小兩個花生品種中各自隨機取樣B.在大花生果實中挑大的,小花生果實中挑小的C.在大花生果實中選出大、小兩組D.在小花生果實中選出大、小兩組（2）測量時,取樣品花生每組至少粒。（3）探究發(fā)現(xiàn),大花生組果實的平均長度比小花生組果實的平均長度。（4）能夠遺傳的變異是。A.大花生中果實大小的差異B.小花生中果實大小的差異C.大花生果實與小花生果實大小的差異,典例分析2,【答案】（1）A（2）30（3）長（4）C,探究一生物的性狀和相對性狀,例12017衡陽下列有關敘述,錯誤的是（）A.子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因B.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征C.小明的A型血和小剛的B型血是一對相對性狀D.男女性別屬于人的性狀,與遺傳有關,【答案】B,【變式1】2018白銀下列各組性狀中,屬于相對性狀的是（）A.狗的黑毛和貓的白毛B.人的身高和體重C.紅色玫瑰和粉色牡丹D.人的單眼皮和雙眼皮,【答案】D,探究二基因、DNA和染色體的關系,例22018南充下列關于基因、DNA、染色體關系的敘述,錯誤的是（）A.染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成B.基因是具有遺傳效應的DNA片段C.每條DNA分子上會有很多個基因D.每條染色體上有很多個DNA分子,【答案】D,【變式2】2017福建如圖24-7表示染色體中蛋白質、DNA、基因的關系。甲、乙、丙依次是（）A.基因、DNA、蛋白質B.DNA、基因、蛋白質C.基因、蛋白質、DNAD.DNA、蛋白質、基因,【答案】A,圖24-7,探究三基因的顯性和隱性,例32017德州無花果有紅色和黃色之分,如果紅色由顯性基因（T）控制,現(xiàn)用兩種紅色無花果進行雜交實驗,結果如圖24-8所示。該實驗親代的基因型分別是（）A.TT、TTB.TT、TtC.Tt、TTD.Tt、Tt,【答案】D,圖24-8,【變式3】2018青島某生物興趣小組對人群中耳垂（基因用A、a表示）的遺傳情況進行了調查,結果如下表。下列有關敘述,錯誤的是（）A.第2組中父親的基因組成是AaB.第2組和第3組中父親的基因組成可能不同C.第3組的后代中出現(xiàn)了無耳垂個體,這是一種變異現(xiàn)象D.親代控制耳垂性狀的基因是通過精子和卵細胞傳遞給子代的,【答案】A,探究四人的性別遺傳,例42018樂山下列有關人的性別遺傳的敘述中,正確的是（）A.男、女性別也是人的性狀,也受基因控制B.男性精子的染色體組成一定是22條+YC.生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的D.一對夫婦第一胎是女孩,再生男孩的概率增大,【答案】A,【變式4】2017成都一對夫婦已生了一個女孩,若他們再生一個孩子,是男孩的概率為（）A.25%B.50%C.75%D.100%,【答案】B,探究五生物的變異,例52017威海下列屬于不可遺傳變異的是（）A.視覺正常的夫婦生下的患色盲的兒子B.大蒜在無光條件下長成的蒜黃C.一窩家兔中白色、黑色、灰色的個體D.甜玉米的果穗上出現(xiàn)的非甜玉米籽粒,【答案】B,【變式5】2018廣元用射線對農作物的種子進行處理,再從中選擇優(yōu)質高產的新品種,這種育種方法是因為射線改變了農作物的（）A.性狀B.遺傳物質C.生活環(huán)境D.生活習性,【答案】B,