2019年高中語文 綜合檢測2 新人教版必修3.doc

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2019年高中語文 綜合檢測2 新人教版必修3 一、基礎積累(每小題3分，共15分) 1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是(　　) A．婢女　媲美　剛愎自用　大有裨益 B．締造　孝悌　瓜熟蒂落　屏息諦聽 C．與會　熨帖　鐘靈毓秀　鷸蚌相爭 D．嚙噬　攝取　奉為圭臬　躡手躡腳 【解析】　A項，“媲”讀“p”，其他讀“b”；B項，“悌”讀“t”，其他讀“d”；C項，均讀“y”；D項，“攝”應讀“sh”，其他讀“ni”。 【答案】C 2．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．可以橫絕峨眉巔　　　 絕：隔絕 B．黃鶴之飛尚不得過 尚：尚且 C．琵琶聲停欲語遲 語：回答 D．座中泣下誰最多 泣：眼淚 【解析】　A項，“絕”意為“越過、渡過”。 【答案】A 3．從詞類活用的角度看，下列加點的詞與例句相同的一項是(　　) 例句：側身西望常咨嗟 A．商人重利輕別離 B．聞舟中夜彈琵琶者 C．猿猱欲度愁攀援 D．使人聽此凋朱顏 【解析】　B項，“夜”與例句中的“西”，均為名詞作狀語；A項，“重”，為形容詞用作動詞，“看重”；C項，“愁”，是為動用法；D項，“凋”為使動用法。 【答案】B 4．從文言句式的角度看，下列句子中與其他三句不同的一句是(　　) A．轉徙于江湖間 B．蜀道之難，難于上青天 C．問其人，本長安倡女 D．嘗學琵琶于穆、曹二善才 【解析】　C項為判斷句，其他三項為狀語后置句。 【答案】C 5．名句默寫。(任選三句作答) (1)西當太白有鳥道，____________。地崩山摧壯士死，____________。 (2)____________，巫山巫峽氣蕭森。____________，塞上風云接地陰。 (3)____________，____________。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 (4)滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。____________？____________。 【答案】(1)可以橫絕峨眉巔　然后天梯石棧相鉤連 (2)玉露凋傷楓樹林　江間波浪兼天涌 (3)別有幽愁暗恨生　此時無聲勝有聲 (4)此情可待成追憶　只是當時已惘然 二、閱讀鑒賞(40分) (一)閱讀下面這首詩，完成6～7題。(8分) 登　高 杜　甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 6．從頸聯(lián)“萬里”“作客”“百年”“多病”“獨”這些字眼中，你能悟出詩人怎樣的思想感情？(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　既要聯(lián)系作者經歷，又要從字眼中挖掘深層內涵。 【答案】萬里——離家遙遠；作客——漂泊異鄉(xiāng)；百年——年老；多病——疾病纏身；獨——孤獨無依。從中可以知道詩人流落異鄉(xiāng)、年老多病、孤苦無靠，值此國家多災多難之際，詩人的思想感情是思念家鄉(xiāng)、思念親人、憂國憂民、凄苦悲傷。 7．尾聯(lián)中“艱難”一詞指的是個人還是國家？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　杜甫是偉大的愛國主義詩人，因此其詩歌中的“艱難”既是指個人遭遇，又是指國家命運。所以，在分析“苦恨”的內涵和概括作者的思想感情時都要以此為出發(fā)點。 【答案】既是國家，也是個人?？陀^上，國破與家亡是因果關系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國破家亡憂心如焚?！翱唷笔歉痹~“極”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾不能多為國家出力。表現(xiàn)了作者憂國憂民的思想感情。 (二)閱讀下面這首詩，完成8～10題。(11分) 馬嵬(其二) 李商隱 海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。 此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。 如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。 8．下面對詩歌內容的理解分析不正確的一項是(　　)(3分) A．首聯(lián)夾敘夾議。敘，采用了倒敘的方式，說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐；議，為下文奠定了感情基調。 B．頷聯(lián)中“雞人報曉籌”反襯馬嵬的“虎旅傳宵柝”，昔樂今苦、昔安今危的不同處境和心情已躍然紙上。 C．尾聯(lián)包含強烈的對比。從章法上說，是對前文的總結；從藝術構思上說，是由前一方面引起的聯(lián)想。 D．本詩寫玄宗在馬嵬驛為“六軍”所逼，賜死楊貴妃。既對玄宗迷戀女色，荒廢朝政暗含指責，又對玄宗表示了深深的同情。 【解析】　D項，本文思想內容上的獨到之處是把批判的鋒芒指向唐玄宗，而看不出“深深的同情”。 【答案】D 9．這首詩的頸聯(lián)運用了什么手法？表達了怎樣的意思？(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　頸聯(lián)即“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛”，從內容上看，是對比；從表達的主旨上看是諷刺。另外還要注意這兩句從時間上看是倒置。 【答案】對比、反諷手法?！按巳铡迸c“當時”兩相對比，對玄宗的荒唐進行諷刺，沒有“當時”的荒淫，哪有“此日”的離散？玄宗沉溺于聲色之“當時”，又何曾慮及“賜死”寵妃之“此日”！ 10．有人說這首詩的特點是“諷意至深，用筆至細”，試用詩中內容來說說詩句中所隱含的諷刺意味。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　“諷意至深，用筆至細”是該詩一大特點，賞析時除把握詩句表面意思外，還要進一步去體會詩中隱含的極具諷刺意味的詩句。 【答案】首聯(lián)，海外徒聞而不可得，極具諷刺地指出唐玄宗的癡心妄想；頷聯(lián)，“空聞”與“無復”相應，嘲諷了玄宗的荒唐誤國；頸聯(lián)，“此日”的現(xiàn)狀與“當時”的海誓山盟在對比中加強了諷刺的意味；尾聯(lián)，“四紀為天子”與“盧家有莫愁”形成強烈反差，一個“不及”更添嘲諷之意。 (三)閱讀下面這首詩，完成11～12題。(7分) 宮　怨 [唐]李益 露濕晴花春殿香，月明歌吹在昭陽①。 似將海水添宮漏，共滴長門②一夜長。 【注】?、僬殃枺褐刚殃柕?，是漢成帝皇后趙飛燕得寵時所住。②長門：指長門宮，是漢武帝時陳皇后失寵后所住。 11．詩的前兩句描寫了怎樣的一種景象？這對表達宮怨這一題旨有何作用？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】前兩句境界極為美好。宮花在春晴時正開，花朵上綴著露滴，越發(fā)嬌媚濃艷。夜來花香尤易為人覺察，春風散入，更是暗香滿殿。昭陽宮殿徹夜笙歌，明月無處不在。這與下兩句所描寫的昭陽殿情景形成鮮明對比，從而突出“宮怨”題旨。 12．這首詩主要運用了哪些修辭手法？試作簡要分析。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】主要運用了對比(反襯)和夸張的修辭方法。對比：前兩句寫昭陽之幸，后兩句寫長門之怨，形成了鮮明的對比?？鋸垼汉髢删溥\用了夸張手法，寫宮漏好像接通了大海似的，水永遠滴不完，夜長得沒有了期，強調“愁人知夜長”的愁苦的深切，深化了“宮怨”的主題。 (四)閱讀下面這首詩，完成13～14題。(7分) 春日憶李白 杜　甫 白也詩無敵，飄然思不群。 清新庾開府，俊逸鮑參軍①。 渭北春天樹，江東日暮云②。 何時一樽酒，重與細論文③。 【注】?、兮组_府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。②渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。③論文：此處指論詩。 13．這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查對思想內容的把握能力。該詩是一首律詩，前四句是杜甫對李白詩歌的高度評價，第一句整體評價李白詩的地位無人能比，二、三、四句進一步評價，從“思不群”“清新”“俊逸”三個詞語可以推斷評價的角度應該是思想情趣和風格兩個方面。 【答案】①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風格，清新、俊逸。 14．“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查對詩歌思想內容的把握和對表現(xiàn)手法的鑒賞能力。從注釋中我們可以了解到“渭北”“江東”分別是杜甫、李白的所在之地，“春天樹”和“日暮云”分別是兩人所在之地的代表性景物，我們不難推測出詩句“渭北春天樹，江東日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江東之景來表達對李白的思念之情。 【答案】表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。 (五)閱讀下面這首詩，然后回答問題。(7分) 綿谷①回寄蔡氏昆仲② [唐]羅隱 一年兩度錦江游，前值東風后值秋。 芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。 山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。 今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。 【注】?、倬d谷：地名，今四川廣元縣。②“蔡氏昆仲”：是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。 15．這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？請作具體分析。(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查對作者情感的把握能力。首聯(lián)“一年兩度”，兩個“值”字，字里行間流露出喜悅之情。中間兩聯(lián)分別通過寫錦江的地上芳草、空中好云、山脈、河流的可愛和多情，以表達對蔡氏兄弟的友情。末聯(lián)用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫自己的情思，結束全篇。 【答案】先寫游覽錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情和對錦江之留戀。詩歌開始敘寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。末聯(lián)回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對錦江的留戀之情。 16．中間兩聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力?？梢詮谋磉_方式、修辭手法等角度切入。答題時，應先點明表達技巧，然后結合詩句闡釋如何運用這種技巧，最后指出此技巧傳達出詩人怎樣的感情。頷聯(lián)中的“芳草”“礙馬”“好云”“遮樓”等景物描寫提示我們可以從景與情的角度來分析。 【答案】表現(xiàn)手法：以情取景，借景抒情，情景交融。(或移情、擬人手法)頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現(xiàn)了朋友對客人(自己)的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”，水帶著“離聲”，表現(xiàn)了詩人自己對朋友的依戀難舍。 三、語言表達(15分) 17．杜甫的《漫成一首》中寫道：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。”擴寫首句“江月去人只數尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查擴展語句的能力。此類擴展必須以理解原詩的內容及作者要表現(xiàn)的思想感情為前提。答題時要抓住“月”這一意象，從月形、月色、月光、月神等方面考慮，結合詩句描繪意境。 【答案】(示例)一輪明月倒掛江中，宛如一只銀盤(月形)，銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上(月色)。時而，微風輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏(月光)。那銀盤飄忽，好似一朵不勝涼風嬌羞的睡蓮，盈盈一水間，即便在眼前，也只能欣賞，不能把玩(月神)。 18．“歡樂中國行”節(jié)目組來到了“江州”，假如其中有一個節(jié)目是琵琶曲演奏，請你為主持人設計一段報幕詞。(5分) _________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　此類題目考查語言的綜合運用能力及對白居易詩歌的熟練掌握程度。答題時一方面要注意各種修辭的適當運用，一方面要注意內容上與《琵琶行　并序》靠近。 【答案】一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，因為一曲琵琶，演繹出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古絕唱。如今的潯陽江依舊江水悠悠，秋風瑟瑟，月光皎白，荻花飄飛，那么，下面一首琵琶曲能否讓您相隔千年觸摸到詩人白居易的幽凄情懷呢？ 19．觀察下面這幅漫畫，揭示漫畫的寓意。要求：表達準確生動，字數不超過20字。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】寓意：屠殺動物打破生態(tài)平衡，將導致人類的覆亡/動物皆屠歿，人類獨何存？/動物沒了，人呢？/別一槍打破平衡。 四、寫作訓練(50分) 20．閱讀下面的材料，根據要求作文。 斷　句 邵燕祥 走在 秋天的田野上 我問老托爾斯泰 一切 成熟了的 都必須低垂著頭么 請以“低頭”或“抬頭”為標題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體不限。 【寫作提示】　這是一道給材料作文題。根據材料，我們可以從以下角度立意：一是肯定低頭。成熟的事物大都懂得謙卑而低頭，成熟的稻穗低頭不語，成熟的人懂得謙遜所以不張揚。因為成熟者都懂得內在的豐厚才是自己真正的價值所在，是不需要借助任何來宣揚的。故成熟者低頭，豐富者安靜。二是否定低頭，要抬頭做人。低下頭固然是謙卑的表現(xiàn)，但低頭往往會限制人的眼界，影響人的發(fā)展，過分謙虛也是驕傲的表現(xiàn)。真正的成熟者會昂起頭顱，真誠而直率，當然不是為了張揚，而是為了看得更遠，做人更真。