2019-2020年高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 政治生活 2.1為人民服務(wù)的政府 我國(guó)政府是人民的政府.doc
《2019-2020年高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 政治生活 2.1為人民服務(wù)的政府 我國(guó)政府是人民的政府.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 政治生活 2.1為人民服務(wù)的政府 我國(guó)政府是人民的政府.doc(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 政治生活 2.1為人民服務(wù)的政府 我國(guó)政府是人民的政府1、我國(guó)政府的主要職能有哪些?(1)保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能:保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、保護(hù)公民合法權(quán)益、保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯、協(xié)調(diào)內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會(huì)治安等。(2)組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能:經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。3)組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能:宣傳科學(xué)理論,提高全民素質(zhì);組織和發(fā)展科、教、文、衛(wèi)、體等各項(xiàng)事業(yè)。(4)提供社會(huì)公共服務(wù)職能:公共基礎(chǔ)、文化、衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè),完善就業(yè)機(jī)制,建立醫(yī)療衛(wèi)生制度,建立健全社會(huì)保障體系,控制人口,保護(hù)自然環(huán)境等。2、我國(guó)政府的作用有哪些?(1)管理人們的社會(huì)生活;(2)為人們的生產(chǎn)生活提供公共服務(wù)。3、我國(guó)政府的宗旨和工作基本原則分別是什么?(1)宗旨:為人民服務(wù)。(2)基本原則:對(duì)人民負(fù)責(zé)。4、政府怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則(要求)?(1)堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。政府及其工作人員要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想,為人民謀利益。(2)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。為人民服務(wù)不能只停留在口頭上,要落實(shí)到行動(dòng)中。(3)堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。政府要多聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議,傾聽(tīng)群眾的呼聲。5、政府為公民求助或投訴提供了哪些途徑?1)開(kāi)設(shè)熱線電話;(2)設(shè)立信訪部門;(3)推行電子政務(wù);(4)依法建立行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟制度。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 政治生活 2.1為人民服務(wù)的政府 我國(guó)政府是人民的政府 2019 2020 年高 政治 知識(shí)點(diǎn) 復(fù)習(xí) 2.1 為人民服務(wù) 政府 我國(guó) 人民
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3200998.html