2020版高中語(yǔ)文 第一單元 單元能力整合課件 新人教版選修《外國(guó)小說欣賞》.ppt

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單元能力整合,第一單元,,單元話題闡釋,寫作能力培養(yǎng),閱讀能力提升,,,內(nèi)容索引,單元話題闡釋,敘述一、敘述角度1.全知視角：敘事人相當(dāng)于上帝，對(duì)所有的線索、發(fā)展和結(jié)局都了如指掌，對(duì)每個(gè)人物的心理、過去和未來(lái)都清清楚楚。2.有限視角：故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷與評(píng)價(jià)，完全依賴人物的眼睛來(lái)看小說中的世界。,二、敘述人稱,三、敘述腔調(diào)1.概念：是指敘述人流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性特征。2.講述：就是敘述者時(shí)不時(shí)地到場(chǎng)亮相，對(duì)小說中的人和事加以一定的解釋與判斷，還會(huì)情不自禁地流露出對(duì)那些人與事的感情。3.顯示：敘述者差不多完全消失在文字背后，讓讀者在閱讀時(shí)獨(dú)自面對(duì)一段生活，面對(duì)一個(gè)人、一件事。,閱讀能力提升,一、考查類型高考對(duì)“敘述”的考查一般放在小說、散文、戲劇、傳記等文本的閱讀中進(jìn)行，常見的考查類型如下：1.本文的敘述角度是什么？簡(jiǎn)要分析其好處。2.文章在敘述上有什么特點(diǎn)？3.文章使用了第一人稱的敘述角度，那么文中的“我”和作者有何關(guān)系？4.作者采用第二人稱的敘述角度，有什么好處？5.文章用第三人稱來(lái)敘述故事，這種敘述方式有什么好處？,二、答題指津首先，確認(rèn)文中人稱的運(yùn)用和變化情況?；镜臄⑹鼋嵌扔腥N，個(gè)別文章可能采用幾種敘述角度相結(jié)合的方法，這種情況在分析時(shí)要特別注意。其次，要了解每種人稱的作用。第一人稱便于直接抒情，真實(shí)、可信；第二人稱呼告，抒情更強(qiáng)烈感人，可使作者的態(tài)度更鮮明，親切自然；第三人稱可以多角度描寫，不受時(shí)空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。再次，結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。分析時(shí)，要結(jié)合文章的主旨和作者的觀點(diǎn)態(tài)度來(lái)考慮。,三、典題例析閱讀下面的文字，完成文后題目。森林藝人帕齊[芬蘭]彭蒂哈恩帕荒山野嶺，杳無(wú)人跡，只有原始森林發(fā)出悲哀的嘆息。在這個(gè)遠(yuǎn)離塵世之地，人們很容易產(chǎn)生厭倦、憂郁，乃至虛度年華的念頭。真正的生活不在這里，而在那人煙稠密、充滿陽(yáng)光笑語(yǔ)的遠(yuǎn)方……莽莽叢林，像一架巨型樂器，伐倒一棵樹，如同切斷了它的一根琴弦。伐樹、剝皮、修整原木，伐木工人的生活就是這樣周而復(fù)始，枯燥無(wú)味。有時(shí)，碰上連日陰雨，樹梢上掛滿了晶瑩的雨珠，森林里充溢著潮濕的寒氣，,你也只好躲進(jìn)伐木場(chǎng)的小屋棲身。坐落在密林深處的這些低矮的小屋，陰森恐怖；在這里，你看到的是熟悉、呆滯的面孔，聽到的是粗野無(wú)聊的對(duì)話。無(wú)須對(duì)方開口，你就能猜到他要說些什么了。玉米粥是伐木工人一日三餐充饑度日的食糧，又黑又臟的煮飯鍋倒人胃口，里面的食物可想而知。那些用來(lái)消磨時(shí)光的紙牌也沾滿了污垢，令人作嘔！看到伐木工人的這種生活，你會(huì)感覺到自己也被玷污了?！欢驮谶@時(shí)，帕齊來(lái)了。人稱“瘋子”的帕齊，經(jīng)過數(shù)日徒步跋涉，穿過密林，從人煙稠密的地方來(lái)到這里。當(dāng)然，我們當(dāng)中的一些人很了解這個(gè)身材矮小的男人，從來(lái)也沒有人把他當(dāng)作傻瓜……“想吃點(diǎn)什么嗎？”有人會(huì)問他。,“如果有的話……”各個(gè)小屋之間相隔甚遠(yuǎn)，伐木工人的糧食來(lái)源有限，常常吃了上頓沒下頓?？墒桥笼R是不會(huì)忘記那句老話的：民以食為天。當(dāng)你目睹了帕齊是怎樣飲海吞山的話，你很快就會(huì)知道世界上的確有這樣的大肚漢。面包、黃油、烤肉，頃刻之間就會(huì)被他掃蕩無(wú)余，如果還有湯和菜，帕齊也不會(huì)放過。等到他吃飽喝足，在褲腿上擦凈佩刀，插回鞘里，再打上幾個(gè)飽嗝兒才開口說道：“現(xiàn)在，輪到我給你們逗逗樂了?！迸笼R是一位藝術(shù)家，一個(gè)真正的喜劇大師；尤其是他的面部表演，堪稱一絕。他的面皮和頭皮靈活得似乎與整個(gè)骨頭互不黏結(jié)。兩耳能自由地動(dòng)；鼻子可以朝任何一個(gè)方向隨意變形；嘴巴既撅得出，又收得進(jìn)，,忽而斜扭，忽而前伸，好像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。帕齊驚人的演技尤令初次領(lǐng)略的人們驚服。當(dāng)你睜大眼睛坐在那里目睹他的表演時(shí)，往往會(huì)感覺到眼前的奇景令人難以置信……帕齊帶著他的“絕技”從一個(gè)小屋來(lái)到另一個(gè)小屋。你或許要問，他的生活有什么意義呢？對(duì)一個(gè)孤苦伶仃的伐木工人來(lái)說，在這片與世界隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的煎熬，日復(fù)一日，年復(fù)一年；而這張能隨意扭動(dòng)的臉，這些奇形怪狀的面部表演，有時(shí)，的的確確能給他寂寞的心靈帶來(lái)一絲安慰：是啊，這就是人，人生即此——十足的傻瓜。“瘋子帕齊”是一位藝術(shù)家，像那些周游世界的傳教士一樣，憑借自己的一技之長(zhǎng)糊口。伐木工人都心甘情愿將自己的口糧同他一起分享，,有時(shí)還給他一兩個(gè)銅板。于是，帕齊馬上就會(huì)報(bào)答他們：“現(xiàn)在，輪到我給你們逗逗樂啦?！迸笼R在他的旅途中可謂飽經(jīng)風(fēng)霜了。一次，他和另外兩個(gè)人同行來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的林區(qū)。他們是第一次到這兒來(lái)，所以，這里的伐木工人從未聽說過“瘋子帕齊”——鼎鼎大名的森林藝人?！獮檫@個(gè)林區(qū)不討人喜歡的工頭表演他的“絕技”。帕齊上路了，那個(gè)新來(lái)的工頭對(duì)帕齊一無(wú)所知。當(dāng)這個(gè)從來(lái)也沒有人把他當(dāng)成傻瓜的矮小的男人出現(xiàn)在門口時(shí)，工頭冷冷地望了他一眼?！澳闶莵?lái)找活兒干的？”工頭上上下下打量著帕齊問道?！安?，”帕齊說，“我是來(lái)給您逗樂的?！?說著，他開始表演自己的絕技。兩耳前后飛動(dòng)，鼻子擰作一團(tuán)，嘴巴由左耳咧到右耳，然后轉(zhuǎn)了一圈，又從下頦咧到前額，工頭看呆了，瞪圓了眼睛，半晌說不出話來(lái)。但是，他終于意識(shí)到自己遭受愚弄，而且是被這么一個(gè)流浪漢愚弄——好大的膽子呀！工頭暴跳如雷，一陣拳打腳踢，把帕齊趕了出去。受到如此虐待，帕齊十分痛心，這樣的“絕技”竟然得不到工頭的賞識(shí)，他感到自尊心受到極大的傷害。帕齊沒有向任何人辭行，獨(dú)自一人，憤憤離去，重新開始他的流浪生活，去尋找知音，哪怕走到天涯海角……那些孤獨(dú)的伐木工人，在與世隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的煎熬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們看到帕齊那驚人的面孔、絕妙的表演，也許有人會(huì)突然從內(nèi)心深處萌發(fā)出一聲驚呼：唉，的的確確，這就是人的生活——十足的傻瓜！(選自《外國(guó)文學(xué)》，有刪改),文章使用第三人稱“帕奇”來(lái)敘述故事，這是什么敘述角度？這種敘述方式有什么好處？,答案全知視角，往往用第三人稱來(lái)敘事。敘事人相當(dāng)于上帝，他對(duì)情節(jié)的發(fā)展，人物的心理、命運(yùn)了如指掌，甚至走到前臺(tái)對(duì)人物評(píng)頭論足。好處：①便于作者對(duì)人物、情節(jié)的掌控；②便于作者對(duì)人物進(jìn)行評(píng)判，使作者的觀點(diǎn)和傾向鮮明地展示在讀者面前。,答案,四、即時(shí)演練閱讀下面的文字，完成文后題目。不是時(shí)候[俄羅斯]葉夫根尼格里什卡韋茨好像開關(guān)被打開一樣，我醒來(lái)了。沒有打激靈，沒有伸懶腰，沒有發(fā)出任何聲音，我只不過睜開了眼睛。準(zhǔn)確地說是一只眼睛，另外一只緊緊地貼在枕頭上。我還看見枕頭的邊沿，枕套的布料，它們離我睜開的那只眼睛很近很近。枕頭被有點(diǎn)發(fā)藍(lán)的微光籠罩。時(shí)間還早，又是冬天。本來(lái)天還是全黑的，只是在窗戶上灑落有一縷平常的城市微藍(lán)的晨光——它由白色的街燈和對(duì)面房屋以及我們這棟樓房的窗戶里散發(fā)出的昏黃燈火混合而成。黃昏時(shí)它是令人愉快的，而清晨讓人無(wú)法忍受。,我聽見了很多聲音。這是城市在喧囂。住在我們這棟樓里的居民正在離開家出門，他們?cè)谌ド习嗷蛘咚托『⑷ナ裁吹胤剑号罉翘莸哪_步聲，電梯的呼隆聲，單元大門不斷的開關(guān)聲。我聽見，院子里人們間歇不斷和似乎很絕望、不顧一切反復(fù)地發(fā)動(dòng)汽車的聲音。我是如此希望重新回到夢(mèng)里。我的意思并不是我做了什么美夢(mèng)，而是我想睡去。多么想意志薄弱一次，給所有的人打個(gè)電話說我病了，撒個(gè)大謊，并且把一切都取消。取消一切，最主要的是不起床，不開明亮的燈，不洗漱不剃須，不穿襪子以及其他一切，不出家門，不用把鑰匙弄得嘩啦響，不用把過道里的廊燈在出門前關(guān)掉，不用按電梯里的數(shù)字“1”，,不用走到大街上和深吸第一口清晨寒冷的空氣，不用坐到冰冷堅(jiān)硬的汽車?yán)?，更不用去機(jī)場(chǎng)接馬克斯。我的朋友馬克斯，他現(xiàn)在正在飛抵這座城市，是不可能被取消的?？神R克斯現(xiàn)在來(lái)得真不是時(shí)候。如此的不是時(shí)候，這種情況也只能發(fā)生在老朋友身上，他生活在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你真誠(chéng)地期盼著他來(lái)，而當(dāng)他坐火車或者乘飛機(jī)到來(lái)時(shí)卻永遠(yuǎn)不是時(shí)候。就兩天，怎么忙也得擠出時(shí)間給他。意思是取消所有事情，無(wú)論是什么事情，準(zhǔn)備好說很多話，大笑，喝酒，吃飯?jiān)俸染?，再說話。睡覺嗎，當(dāng)然幾個(gè)晝夜都別想了。是的，這一切都很好……就是不是時(shí)候。絕對(duì)！尤其這一次……原因是我正陷入愛河，很深！非常非常深！這樣的愛在我身上從來(lái)沒有發(fā)生過！,馬克斯來(lái)得真不是時(shí)候！我開車去機(jī)場(chǎng)走了很長(zhǎng)時(shí)間。雪很多。不是剛下的新鮮白雪，而是那種稀糊糊的很臟的雪。車也很多。我很慢地行駛在盤旋的環(huán)形路上。前面汽車的剎車尾燈一會(huì)兒紅了，一會(huì)兒滅了。我也不停地踩剎車。我一直覺得，好像左車道的車行駛得快很多。右車道爬行著大卡車，所有的都很臟，濺有一身的泥雪。我聽著收音機(jī)。收音機(jī)里不停地交替播放著音樂和新聞。有一條新聞?wù)f，有一架飛機(jī)發(fā)生了空難。我立刻把音量開大。機(jī)上所有的旅客和機(jī)組人員全部遇難。說空難的原因當(dāng)然還早，不排除恐怖襲擊。我立刻想到馬克斯。只是一下子漏聽了飛機(jī)發(fā)生空難的地點(diǎn)。啊，原來(lái)是巴基斯坦。我的心里有一絲遺憾滑過。旋即我便為此罵了自己一句。但罵得那樣不真誠(chéng)，沒有火氣，沒有天分。,如果這真的是馬克斯乘的那架飛機(jī)，那該是多么可怕。見鬼，這太可怕了。然而，我卻會(huì)有一個(gè)作為不幸者的真正借口，而我一定會(huì)真誠(chéng)地表現(xiàn)出不幸，如果這是馬克斯的那班飛機(jī)。為此我可以很好地喝上一個(gè)禮拜，跑到一個(gè)沒人的地方或者當(dāng)著所有人的面，而所有人都會(huì)對(duì)我表示同情。最重要的是，我可以打電話給她，現(xiàn)在，馬上！對(duì)她說，在這起她當(dāng)然已經(jīng)聽說的、也就是現(xiàn)在大家都在議論的空難中，我的最好老友，如果誠(chéng)實(shí)到底，也就是我唯一的朋友，不幸遇難。他死了，而我不知道該怎么辦，所以需要馬上見到她?？墒?，馬克斯沒有遇難，他正飛抵這座城市。他再一次讓我難堪。(節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《襯衫》，有刪改),小說采用第一人稱來(lái)敘述故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,答案以“我”的視角來(lái)敘述，讓讀者充分感知“我”的內(nèi)心情緒；具體描寫“我”的所見所聞所感，增強(qiáng)故事敘述的真實(shí)性；便于表達(dá)“我”的所思所想，有利于小說主題內(nèi)容的表達(dá)。,答案,寫作能力培養(yǎng),一、亮點(diǎn)借鑒本單元的兩篇小說在敘述上都有值得稱道的地方?！稑蜻叺睦先恕芬婚_始采用了全知全能的敘述角度，客觀，冷靜；等到“我”出現(xiàn)后，又將敘述限定在一個(gè)有限的視角中，這種角度給人一種“親歷”的感覺，真實(shí)，親切。而《墻上的斑點(diǎn)》由于采用了第一人稱的敘述角度，使“我”對(duì)斑點(diǎn)的一連串猜想、議論、抒情都得以自如運(yùn)用。,二、技法點(diǎn)撥一篇成功的記敘文應(yīng)該具備以下一些因素：真實(shí)感人的故事情節(jié)，精彩紛呈的描寫，個(gè)性鮮明的語(yǔ)言，精妙恰當(dāng)?shù)臄⑹陆嵌取Ｔ谶@幾個(gè)因素中，同學(xué)們最易忽視的便是敘述角度的選擇。不同的人稱有不同的作用，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)不同的文題選擇不同的人稱表達(dá)方式。以“我”或“我們”的身份，敘述所見、所聞，把事情經(jīng)過或人物經(jīng)歷告訴讀者，這便是第一人稱的敘述。這種方法常常使文章顯得親切、真實(shí)、感人，同學(xué)們寫文章大多是自己的親身經(jīng)歷，用這種方法的較多。此外，在文學(xué)作品里，也常用第一人稱寫作，但要注意，這里的“我”往往并不是作者，而是里面的一個(gè)人物。,第二人稱的運(yùn)用大致分為兩種情況：一種是第二人稱在文中“局部”出現(xiàn)，第二種是在文中整體出現(xiàn)。常用于悼念文章、書信、詩(shī)歌，有一定的局限性，由于其人稱體現(xiàn)出一種距離感，所以多用于對(duì)人物的冷靜評(píng)判。第三人稱被稱為“全能全知”的寫法，作者自己不露面，用敘述他人事情的口吻(稱文章中的人物為“他”“她”或“他們”)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是，不受時(shí)間、空間的限制，能自由靈活地反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動(dòng)范圍；局限是會(huì)失去第一人稱的優(yōu)勢(shì)。不過，這種缺陷可以通過描寫對(duì)話、心理活動(dòng)的形式進(jìn)行彌補(bǔ)，也可以達(dá)到使讀者感到親切、真實(shí)、感人的目的。,三種人稱并非只能獨(dú)立使用，如果搭配好的話會(huì)收到不同尋常的效果。視點(diǎn)既可以是固定的，也可以進(jìn)行變化，三種人稱是可以進(jìn)行結(jié)合的，這就需要同學(xué)們?cè)趯懽髦幸竽懡M合，大膽變換；組合得好，變換得好，就會(huì)做到獨(dú)特創(chuàng)新。,三、成功例文【命題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,【佳作展示】一只熊貓眼里的中國(guó)安徽考生我是一只熊貓，名叫安安。我出生在2008年的四川，今年九歲。我有很多兄弟姐妹，他們大部分都被送到了國(guó)外做“形象代言人”。我們很樂意擔(dān)任“和平使者”，成為中國(guó)與其他國(guó)家發(fā)展友誼的紐帶。我因?yàn)槟且荒晔芰藗?，就一直留在?guó)內(nèi)。往事不堪回首，但該記住的永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。,眾所周知，我出生的那年中國(guó)發(fā)生了兩件大事，一件是“汶川地震”，一件是“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”。前者讓我悲痛和難過，因?yàn)槲夷慷昧藶?zāi)區(qū)滿目瘡痍的不幸；后者讓我激動(dòng)和興奮，因?yàn)槭澜珞w育盛會(huì)在我的祖國(guó)舉行。也正是那一年，世界走近中國(guó)，中國(guó)讓世界了解了她。不過，大家對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)還僅僅是冰山一角，下面我就開始為諸位外國(guó)朋友補(bǔ)課，讓你們更深入地了解了解我偉大的祖國(guó)吧！首先說說中國(guó)的國(guó)粹京劇。它是從昆曲和京腔演變而來(lái)，有兩百年歷史。劇目大多取材于歷史典故、傳奇故事、公案、神話等。京劇是門綜合性表演藝術(shù)，集唱、念、做、打、舞為一體，通過唱腔和動(dòng)作來(lái)演繹故事、刻畫人物，體現(xiàn)“喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲”的思想情感，,角色有生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。建國(guó)初期看一場(chǎng)京劇，門票不菲，特別是有名角色的演出，門票價(jià)就更貴，但有的人還是爭(zhēng)先恐后購(gòu)買。京劇大師梅蘭芳曾經(jīng)在上海一連唱了45天，場(chǎng)場(chǎng)爆滿?？梢?，京劇就是中國(guó)最生動(dòng)的一張“名片”。京劇是聽的或看的內(nèi)容。如果你還想滿足一下口福，那該怎么辦呢？既然來(lái)到中國(guó)，當(dāng)然要認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)該地響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?。中華美食可是世界一絕喲，它與京劇一樣都是中國(guó)的文化符號(hào)。中國(guó)菜肴素有四大風(fēng)味八大菜系之說。四大風(fēng)味是魯、川、粵、淮揚(yáng)，八大菜系一般指山東菜、四川菜、湖南菜、江蘇菜、浙江菜、安徽菜、廣東菜和福建菜。假使你來(lái)到中國(guó)，保管你吃得“滿嘴流油”，樂不思蜀，呵呵！,各國(guó)友人們，我說了這么多，你是不是想插上翅膀，馬上就飛到中國(guó)來(lái)？別急，別急！G20峰會(huì)時(shí)，你不是來(lái)過一次嗎？“一帶一路”高峰論壇時(shí)似乎也看到你身影。只是那兩次大家一定沒在意這些比我還“國(guó)寶”的“國(guó)寶”吧。十八大以來(lái)，中國(guó)正以全新的姿態(tài)歡迎國(guó)外友人的來(lái)訪。熊貓安安也靜候諸位大駕光臨。心動(dòng)還得行動(dòng)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！,【亮點(diǎn)點(diǎn)擊】該文最大的亮點(diǎn)是借熊貓說事，妙趣橫生。文章通過2008年出生的一只大熊貓安安的切身經(jīng)歷來(lái)描述，有點(diǎn)滑稽，但很合理。因?yàn)?008年的大熊貓的確是那一年的最好見證人。這是作者精心安排的原因，也是引起閱讀興趣的好辦法。而且語(yǔ)言靈動(dòng)，輕松活潑。因?yàn)殛愂鰞?nèi)容的是一只才九歲的大熊貓，所以在表述語(yǔ)言上照顧到它的年齡和性格。多口語(yǔ)化，所以文章讀起來(lái)趣味性強(qiáng)。之所以有此亮點(diǎn)，是與作者敘述時(shí)善于轉(zhuǎn)換視角思維有關(guān)。一寫記敘文，就得用“我”，這已成為根深蒂固的寫作習(xí)慣。破解之道就在于讓“我”不是人，而化身為一個(gè)動(dòng)物、一個(gè)植物等等。視角的轉(zhuǎn)換，必然帶來(lái)寫作的靈動(dòng)與新穎，也會(huì)拓展寫作的空間。,