2019-2020年七年級語文上冊 5 世說新語（第一課時）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 5 世說新語（第一課時）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、 守信，尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點： (1)朗讀背誦文言課文。 (2)整體感知課文，理解文章大意。 難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。 學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 《世說新語》原為八卷，今本作分德行，言語，政事，文學(xué)，方正，雅 量，識鑒，賞譽(yù)等36門，主要記晉代士大夫的言談行事，較多的反映了當(dāng)時士族的思想，生活和清淡放誕的風(fēng)氣。 一：檢查預(yù)習(xí)。 1．《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是南朝（朝代）人 劉義慶（姓名）組織編寫的。 2.給下列加點字注音： 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、 守信，尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點： (1)朗讀背誦文言課文。 (2)整體感知課文，理解文章大意。 難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。 學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究 教具準(zhǔn)備：多媒體。 教學(xué)過程 導(dǎo)入： 古代聰明機(jī)智的少年故事導(dǎo)入 一、檢查預(yù)習(xí)： 1、給加橫線的字注音 期行（ ） 非人哉（ ） 尊君在否( ) 太丘舍去（ ） 　 2、解釋句中加橫線的字詞： 與人期行（ ） 相委而去（ ） 入門不顧（ ） 尊君在否（ ） 去后乃至（ ） 則是無信（ ） 太傅（ ） 俄而（ ） 雪驟（ ） 欣然（ ） 柳絮（ ） 凝（ ） 韞（ ） 無奕（ ） 何所似（ ） 差（ ）可擬（ ） 3.解釋下列加點的字詞 撒鹽空中差可擬：比，比擬 俄而雪驟：不久，一會兒 內(nèi)集：家庭聚會 公大笑樂 ：高興 講論文義：詩文 因風(fēng)起：趁，乘 二：問題導(dǎo)學(xué)。 1、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛? 融洽，歡快 2 、文中的“兒女”指子侄輩，指家庭中年輕一代?，F(xiàn)在的“兒女”指什么？ 子女 3．文中的“擬”指什么，現(xiàn)在的“擬”又指什么?這是文言中什么現(xiàn)象? 比，比擬。 現(xiàn)在的擬有打算的意思。 4． “公大笑樂”的原因是什么？ 5. 你認(rèn)為兩個比喻哪個更好?說出你的理由。 （1）形象生動。（2）更接近現(xiàn)實。 非人哉?。? ） 下車引之（ ） 二、問題導(dǎo)學(xué)： 1．這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？ 元方，語言和動作 2．友人“下車引之”的用意是： 3．“元方入門不顧”以表示______________________________ 4、元方入門不顧是否失禮？說說你的看法。 5、從故事主人的言談中可知，我們要做有誠信、有禮貌的人。 三、延伸： 搜集古今聰明機(jī)智的少年故事 板書設(shè)計： 課后反思：