2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第一講 生物變異的來源（1）課時跟蹤檢測 浙教版必修2.doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第一講 生物變異的來源（1）課時跟蹤檢測 浙教版必修2 一、選擇題 1．基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的說法正確的是(　　) A．基因突變是主物變異的主要來源，有利的變異對生物是有利的，而且是定向的變異 B．如果植物的枝芽在發(fā)育早期發(fā)生基因突變，可以通過生殖細(xì)胞傳遞給后代 C．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生其等位隱性基因a D．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素大腸桿菌 2．由于基因一個堿基對的改變，導(dǎo)致細(xì)胞中有一種蛋白質(zhì)在賴氨酸殘基(位置)上發(fā)生了變化。已知賴氨酸的密碼子為AAA或AAG；天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC；甲硫氨酸的密碼子為AUG。根據(jù)已知條件，你認(rèn)為基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸和替代賴氨酸的氨基酸分別是(　　) 選項 A B C D 基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸脫氧核苷酸　 腺嘌呤脫氧核苷酸 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 腺嘌呤脫氧核苷酸 替代賴氨酸的氨基酸 天冬氨酸 天冬氨酸 甲硫氨酸 甲硫氨酸 3．下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是(　　) A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的 D．上述突變基因一定會通過減數(shù)分裂傳遞給子代個體 4．育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是(　　) A．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的 B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體 C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 5．下圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。相關(guān)說法正確的是(　　) ①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了基因突變具有多方向性 ②誘變劑決定了青霉菌的變異方向，加快了變異頻率 ③d是符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 ④青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體畸變 A．③④　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．②③④ 6．(xx蕭山中學(xué)月考)基因突變是生物變異的根本來源，下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是(　　) A．無論是低等還是高等生物都能發(fā)生基因突變 B．基因突變的頻率是很高的 C．基因突變只能定向形成新的等位基因 D．基因突變產(chǎn)生的新性狀對生物的生存往往是有利的 7．下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是(　　) A．只有a、b過程能發(fā)生基因突變 B．基因重組主要是通過c和d過程實現(xiàn)的 C．b和a過程的主要相同點之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極 D．d和b過程的主要差異之一是姐妹染色單體的分離 8．下列敘述中最確切的是(　　) A．鐮刀型細(xì)胞的貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變 B．DNA分子上堿基對的缺失、增加或替換一定導(dǎo)致基因突變，但不一定導(dǎo)致性狀改變 C．由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同 D．某基因的一條鏈上有2個(占堿基總數(shù)的0.1%)C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50% 9．下列都屬于基因重組的選項是(　　) ①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段?、谌旧w的某一片段移接到另一條非同源染色體上?、跠NA堿基對的增加、缺失、替換?、芊峭慈旧w上非等位基因自由組合 ⑤大腸桿菌細(xì)胞中導(dǎo)入了外源基因 A．①③⑤　　　　　　　　 B．①②④ C．①④⑤ D．②④⑤ 10.下列有關(guān)生物知識的敘述中，正確的說法有幾項(　　) ①自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞的形成過程中?、诜峭慈旧w上某片段的移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中?、弁央p生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的　④基因中一個堿基對發(fā)生改變，則生物的性狀一定發(fā)生改變?、菰阽R檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB，此種變異為基因突變 A．1項 B．2項 C．3項 D．4項 11．下列能說明基因重組的實質(zhì)的是(　　) ①具有一對相對性狀親本雜交F2性狀分離為比3∶1 ②S型肺炎雙球菌的DNA使某些R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型?、劬哂袃蓪ο鄬π誀畹挠H本雜交F2性狀分離比為9∶3∶3∶1?、芫哂袃蓪ο鄬π誀畹腇1形成配子時，非同源染色體上的非等位基因重新組合?、菥哂袃蓪ο鄬π誀畹腇1與雙隱性個體測交后代表現(xiàn)型比例為1∶1∶1∶1?、奕说囊葝u素基因?qū)虢湍妇笈嘤晒こ叹? A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③④⑥ 12．(xx富陽中學(xué)月考)下列過程存在基因重組的是(　　) 　 　精 卵　 ab AB Ab aB ab aabb AaBb Aabb aaBb AB AaBb AABB AABb AaBB Ab Aabb AABb AAbb AaBb aB aaBb AaBb AaBb aaBB 　 A　　　　　　　　　　　　　B 　 　　　　　　 C　　　　　　　　　　　　　D 二、非選擇題 13．下圖為具有兩對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個A基因和乙植株(純種)的一個B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨立遺傳的)，請分析該過程，回答下列問題： (1)上述兩個基因發(fā)生突變是由于___________________________________________ 引起的。 (2)右圖為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞，它的基因型為________，表現(xiàn)型是______________________，請在右圖中標(biāo)明基因與染色體的關(guān)系。 (3)甲、乙發(fā)生基因突變后，該植株及其子一代均不能表現(xiàn)突變性狀，為什么？可用什么方法讓其后代表現(xiàn)出突變性狀。 (4)a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀。請利用已表現(xiàn)出突變性狀的植株為實驗材料，設(shè)計實驗，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株(用遺傳圖解表示)。 14．某玉米品種高產(chǎn)，但由于莖稈較高易倒伏，而造成減產(chǎn)。在某玉米田中偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稈高產(chǎn)的玉米，請設(shè)計實驗來探究這株玉米矮稈性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果。 (1)實驗步驟： ①第一步：分別從矮稈玉米和高稈玉米上取莖尖，分別記作A、B，進(jìn)行__________，獲得試管苗。 ②第二步：______________，觀察并記錄結(jié)果。 (2)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論： ①若A和B莖的高度相同，則___________________________________________。 ②____________________________________________________________________。 (3)若此株玉米來自基因突變，說明了基因突變有何意義？ ________________________________________________________________________。 (4)若此株玉米來自基因突變，則可通過____________技術(shù)快速大量繁殖。 15．將果蠅進(jìn)行誘變處理后，其染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或沒發(fā)生突變等情況，遺傳學(xué)家想設(shè)計一個方案檢測出上述三種情況。 Ⅰ.檢測X染色體上的突變情況 實驗時，將經(jīng)誘變處理的雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配(B表示紅眼基因)，得F1，使F1做單對交配，分別飼養(yǎng)，看F2分離情況。 P　　♀XBXB　　♂X－Y(待測果蠅) 　　　　　↓ F1　　X－XB　　XBY　單對交配 　　　　　↓ F2　　XBXB　 X－XB　XBY　X－Y ♀　　　♀　　♂　　♂ 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論： (1)若F2中表現(xiàn)型比例為3∶1，則說明___________________________________。 (2)若F2中表現(xiàn)型均為紅眼，則說明_______________________________________。 (3)若F2中表現(xiàn)型為♀∶♂＝2∶1，則說明______________________________________。 Ⅱ.檢測常染色體上的突變情況 果蠅中有一種翻翅平衡致死系，“翻翅平衡致死系”個體的體細(xì)胞中一條2號染色體上有一顯性基因Cy(翻翅)，這是純合致死的；另一條2號染色體上有另一顯性基因S(星狀眼)，也是純合致死的。 (1)“翻翅平衡致死系”雌雄個體相互交配，其遺傳圖解如下圖所示，請補充完善圖解： P　　Cy＋　＋S　　Cy＋?。玈 翻翅星狀眼　　 翻翅星狀眼 　　　　　　　 ↓ (2)由上述遺傳圖解，可以得出的結(jié)論是_______________________________________。 答 案 1．選B　基因突變具有多方向性。植物枝芽在發(fā)育早期發(fā)生基因突變，那么由這個芽長成的枝條，上面著生的葉、花和果實都含有突變基因，花進(jìn)行有性生殖時可產(chǎn)生含突變基因的生殖細(xì)胞傳遞給后代。人的胰島素基因和大腸桿菌的基因差別較大，不能通過改變大腸桿菌DNA的個別堿基對使其產(chǎn)生人的胰島素基因。 2．選D　對比賴氨酸和甲硫氨酸的密碼子可知，很可能是mRNA上的密碼子AAG中間的堿基A變?yōu)閁導(dǎo)致賴氨酸變?yōu)榧琢虬彼?，對?yīng)DNA模板鏈上的堿基變化是由胸腺嘧啶替換為腺嘌呤。 3．選B　從圖中可知，與結(jié)腸癌有關(guān)基因突變?yōu)榉堑任换?；結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果。 4．選B　由題意知，該變異是由隱性基因突變?yōu)轱@性基因，故變異產(chǎn)生的“一稈雙穗”植株，經(jīng)過自交，可以得到純合體后代。 5．選B　基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不需要誘變劑的作用；基因突變具有多方向性，誘變劑不能決定變異方向；d代表的高產(chǎn)類型是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型。 6．選A　自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低；基因突變具有多方向性，可以引起基因“質(zhì)”的改變，產(chǎn)生原基因的等位基因；基因突變產(chǎn)生的新性狀對生物的生存往往是有害的，有的甚至是致死的，只有少數(shù)突變是有利的。 7．選C　圖中a過程是有絲分裂，b過程是減數(shù)分裂，c過程是受精作用，d過程是有絲分裂?；蛲蛔兛砂l(fā)生在任何細(xì)胞內(nèi)?；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，受精過程中不發(fā)生基因重組。d和b過程均有姐妹染色單體的分離。 8．選D　依據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點，某基因的一條鏈上發(fā)生基因突變，該突變基因連續(xù)復(fù)制n次后，突變基因占50%。 9．選C　染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位；DNA堿基對的增加、缺失、替換屬于基因突變。 10．選A　自然條件下，基因重組通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，即生殖細(xì)胞的形成過程中，①正確；非同源染色體上某片段的移接，可發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，②錯誤；同卵雙生兄弟的性狀差異不可能是基因重組導(dǎo)致的，可能是基因突變導(dǎo)致的，③錯誤；基因突變后生物的性狀不一定發(fā)生改變，④錯誤；基因型由AaBb變?yōu)锳aB，此種變異為染色體畸變，⑤錯誤。 11．選C　S型肺炎雙球菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌的原理是基因重組；具有兩對相對性狀的F1形成配子時，非同源染色體上的非等位基因重新組合，形成數(shù)目相等的四種配子；基因工程利用的原理是基因重組，②④⑥正確。 12．選A　基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，A存在兩對等位基因，且是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，存在基因重組；B是精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的過程，不存在基因重組；C是減數(shù)第二次分裂，沒有基因重組；基因重組至少涉及兩對等位基因，D中是含一對等位基因的雜合子自交的過程，不存在基因重組。 13．解析：(1)由圖可知甲植株和乙植株都發(fā)生了堿基的替換。(2)因為A基因和B基因是獨立遺傳的，所以這兩對基因應(yīng)該分別位于圖中兩對同源染色體上。又由于甲植株(純種)的一個A基因發(fā)生突變，所以該細(xì)胞的基因型應(yīng)該是AaBB，性狀是扁莖缺刻葉。(3)植株雖已突變但由于A對a的顯性作用，B對b的顯性作用，在植株上并不能表現(xiàn)出突變性狀。當(dāng)突變發(fā)生于體細(xì)胞時，突變基因不能通過有性生殖傳給子代；要想讓子代表現(xiàn)出突變性狀，可對突變部位的組織細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，然后讓其自交，后代中即可出現(xiàn)突變性狀。(4)雜交育種和單倍體育種兩種方法都能達(dá)到育種目的。 答案：(1)一個堿基的替換(或堿基對改變或基因結(jié)構(gòu)的改變)(2)AaBB　扁莖缺刻葉　提示：表示出兩對基因分別位于兩對同源染色體上即可，圖略　(3)該突變均為隱性突變，且基因突變均發(fā)生在甲和乙的體細(xì)胞中，不能通過有性生殖傳遞給子代。取發(fā)生基因突變部位的組織細(xì)胞，通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得試管苗，讓其自交，其子代即可表現(xiàn)突變性狀。 (4)方法一：雜交育種　方法二：單倍體育種 P　aaBBAAbb　　P　　aaBBAAbb　　　 　　　↓　　　　　　　　　↓ F1　　AaBb　 F1　　　AaBb 　　　↓?　　　　　　　　↓ F2　A_B _ 　A_bb 配子　AB Ab aB ab 　　 aaB_ 　　aabb　 　 　↓花藥離體培養(yǎng) 　　 　 單倍體植株AB Ab aB ab 　 ↓秋水仙素處理 　　　　　　　　　　　 二倍體植株　AABB AAbb 　　　　　　　　　　　　　 aaBB aabb 　　　　　　　 ↓　 　 14．解析：矮稈植株的出現(xiàn)，若為環(huán)境引起的，經(jīng)組織培養(yǎng)得到的后代恢復(fù)高莖性狀；若為基因突變引起的，則矮稈性狀仍然保持。 答案：(1)①植物組織培養(yǎng)?、谠谙嗤疫m宜條件下培養(yǎng) (2)①為不可遺傳變異(由環(huán)境影響產(chǎn)生的)　②若A比B矮，則矮稈玉米的出現(xiàn)為基因突變的結(jié)果　(3)基因突變?yōu)樾缕贩N的培育提供原材料　(4)植物組織培養(yǎng) 15．解析：由遺傳圖解可知F1中表現(xiàn)型比例為3∶1，出現(xiàn)其他眼色，說明突變?yōu)殡[性突變。F2中表現(xiàn)型均為紅眼，說明未發(fā)生突變。F2中表現(xiàn)型♀∶♂＝2∶1，說明X－Y雄性個體死亡，是致死突變。 答案：Ⅰ.(1)發(fā)生隱性突變　(2)沒發(fā)生隱性突變 (3)發(fā)生隱性致死突變 Ⅱ.(1)如下圖所示 P　　　　　Cy?。　　Cy?。 　　　　 翻翅星狀眼　　　翻翅星狀眼 　　　　　　　　　　 ↓ F1　　Cy　＋Cy?。　y　＋＋　S　?。?。 純合致死　　　翻翅星狀眼　　　純合致死 (2)“翻翅平衡致死系”的雌雄個體交配，其后代總是翻翅星狀眼的個體，能非常穩(wěn)定地遺傳