2019-2020年七年級地理上冊 2.3《世界的地形》（第1課時(shí)）教學(xué)案（新版）湘教版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 2.3《世界的地形》（第1課時(shí)）教學(xué)案（新版）湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1、理解 地形、海拔、相對高度等基本概念，學(xué)會運(yùn)用地圖估算海拔和相對高度。 2、了解五種陸地基本地形的特征及其分布，熟悉各種地形的“世界之最”，在地圖中找出世界兩大山脈帶，并記住主要山脈名稱及其分布。了解海底地形結(jié)構(gòu)。 3、聯(lián)系當(dāng)?shù)氐匦翁卣髋c生產(chǎn)活動之間的聯(lián)系，樹立因地制宜的發(fā)展觀念。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、五種陸地基本地形的特征及其分布。 2、世界兩大山脈帶，海底地形結(jié)構(gòu)。 教學(xué)方法 讀圖法、聯(lián)系比較法、自主探究、合作交流 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 教師運(yùn)用課件播放幾幅圖片：青藏高原、珠穆朗瑪峰、亞馬孫平原、剛果盆地、低于海平面的吐魯番盆地等世界著名的地形區(qū)，同時(shí)教師把珠穆朗瑪峰海拔8844米的高度與吐魯番盆地海拔-155米的高度相渲染，讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的感到世界陸地高低不平，相差太大了！教師及時(shí)導(dǎo)出：不僅世界陸地相差很大，就是海底也是高低不平的。這節(jié)我們就共同學(xué)習(xí)世界的陸地地形和海底地形。 二 、自主學(xué)習(xí) 合作探究 學(xué)習(xí)任務(wù)（一） 陸地地形 1：自主學(xué)習(xí) 讀教材第27、28頁回答以下問題 （1）什么是地形？人們通常把陸地地形分為哪五種？ （2）什么叫海拔？什么叫相對高度？（注意：它們都是指垂直距離）在地圖中標(biāo)注的高度應(yīng)是海拔還是相對高度？為什么？ （3）課文中A、B、C三點(diǎn)的海拔各是多少米？你會計(jì)算它們之間的相對高度嗎？（海拔和相對高度是描述某地高度的兩個(gè)最基本的概念） （4）平原和高原有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？山地和丘陵又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？盆地具有怎樣的特征？ 【學(xué)法指導(dǎo)】五種地形特征的比較應(yīng)從海拔、相對高度和地表特征兩方面來分析。 （5）讀地圖冊中的世界地形圖，找出世界兩大山脈帶：一是環(huán)太平洋山脈帶，二是橫貫亞歐大陸南部和非洲北部的山脈帶。它們各有哪些著名山脈組成？各自又呈什么走向？ 分布在哪個(gè)大洲？ （6）在填充圖冊上填出下列山脈名稱：落基山脈、安第斯山脈、喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈、阿特拉斯山脈。 （7）你能夠說出下列世界之最嗎？①世界最大的平原 ② 世界最大的高原 ③ 世界最高的高原 ④ 世界最大的盆地 ⑤ 世界最長的山脈 ⑥ 世界最深的海溝 ，在地形圖中找出它們吧，看看它們分別位于哪個(gè)大洲或大洋？ 2：小組交流 小組內(nèi)合作交流，你們小組內(nèi)的疑難問題是 。 3：合作探究 【探究問題】 五種地形類型的特點(diǎn)是怎樣的？ 【教師精講點(diǎn)撥】 (1)教師出示平原與高原的自然景觀圖片，學(xué)生在感性上認(rèn)識平原與高原的相同與不同。 (2) 教師出示山地和丘陵的自然景觀圖片，學(xué)生在感性上認(rèn)識山地和丘陵的相同和不同。 (3 ) 教師畫簡單的示意圖來表示山地和丘陵的區(qū)別。 (4)教師出示四川盆地的自然景觀圖片，學(xué)生在感性上認(rèn)識盆地的形態(tài)。學(xué)生總結(jié)：盆地四周是山地或高原，中部相對低平。 【探究結(jié)論】 地形類型 主要特征 海拔高低 地面起伏 共同點(diǎn) 平原 高原 山地 丘陵 盆地 學(xué)習(xí)任務(wù)（二） 海底地形 1、 自主學(xué)習(xí) 讀教材第29頁《海底地形示意圖》回答以下 問題。 海底地形結(jié)構(gòu)是怎樣分布的?有哪些地形名稱? 2 、小組交流 小組內(nèi)合作交流,你們小組內(nèi)還有哪些疑難問題? . 。 【探究問題】 大陸架是海洋還是陸地? 【教師精講點(diǎn)撥】教師繪制海底地形剖面圖，學(xué)生完成填圖。 【探究結(jié)論】仔細(xì)閱讀課文中關(guān)于大陸架的文字表述,會發(fā)現(xiàn)大陸架是海洋而不是陸地,水深不超過200米。 三 、學(xué)以致用 拓展延伸 你的家鄉(xiāng)是以什么地形為主？說說家鄉(xiāng)的人們是怎樣因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？ 。 四 、總結(jié)梳理 歸納方法 師生共同總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了陸地五種基本地形和海底地形的的特征，學(xué)習(xí)了眾多的地理名稱，要做到在圖中落實(shí)，讀圖法是學(xué)習(xí)地理的重要方法，在以后的學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持運(yùn)用。 五 、鞏固訓(xùn)練 見基礎(chǔ)訓(xùn)練第27、28頁 六 、附板書設(shè)計(jì) 左為 五種地形特征表格 中間 世界海陸分布圖 右面 五種地形素描圖和海底地形剖面圖 教學(xué)反思： 【學(xué)后反思】 1、我學(xué)習(xí)后的總體評價(jià)（很好、加好、一般、較差）： 。 2、我學(xué)到的主要知識和技能： 。 3、我學(xué)到的主要方法： 。 4、我還存在的疑難問題是： 【教后反思】