2019-2020年七年級英語下冊 Module 2 Unit 3 Different places（第一課時）教案 牛津沈陽版.doc

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2019-2020年七年級英語下冊 Module 2 Unit 3 Different places（第一課時）教案 牛津沈陽版第一課時一、分析（Analysis）（一）地位（Position）1 本單元反復出現(xiàn)there be結構的句子，這個句型在預備年級的課本中早已出現(xiàn)，在本課中它的單復數(shù)句式，疑問句式，否定句式是訓練的一個重點。2 Wh-questions 在之前的模塊以及上一單元都有涉及，這一單元仍然被大量運用來提問。（二）目標（Target） 運用there be句型以及它的單復數(shù)句式，疑問句式，否定句式來表達存在。（三）重點（Points）1關鍵詞： get to, transport2功能： wh-questionsl How do you and Ben go to school?l How long does it take?l What kinds of transport do Ben and Kitty use to e to school?l What time do they get to school?二、 教學設計（Teaching Designs）教學內容：課本38頁教學實施建議：這一部分主要是復習舊的知識，如方位表達“Its in the south of”;提問交通方式如“How do you and Ben go to school?”;提問花費的時間如“how long does it take?”; 提問住所的周邊環(huán)境，如“Are there any shops near your flat?”這一部分的處理教師可以在上課一開始的時候，設計一些類似的問題來詢問學生自己家庭住所的情況進行導入，然后再過渡到課本上的對話部分。1. 問學生： Do you like living in the city or in the countryside? Why? How do you e to school? How long does journey take? Are there any shops near youe flat? 引出：I like living in the _. I e to school by_/ on foot. It takes me about _ minutes. Yes, there is a 2. 播放錄音： Read: 學生邊聽邊看課文。3. 再次播放錄音，學生聽并重復。4. 請兩位程度較好的學生在課堂上表演Kitty 和Eddie的對話。5. 請學生兩人一組，研究Ask and answer中的地圖，回答四個問題。6. 請幾組同學讀出答案，大家一起核對。