2019-2020年七年級語文下冊 第三單元(第1課時(shí) 字音字形與作者作品)復(fù)習(xí)教學(xué)案 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年七年級語文下冊 第三單元(第1課時(shí) 字音字形與作者作品)復(fù)習(xí)教學(xué)案 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文下冊 第三單元(第1課時(shí) 字音字形與作者作品)復(fù)習(xí)教學(xué)案 (新版)新人教版.doc(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級語文下冊 第三單元(第1課時(shí) 字音字形與作者作品)復(fù)習(xí)教學(xué)案 (新版)新人教版 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn): (1)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)左右。 (2)了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。 (3)誦讀古代詩詞, 能理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用, 提高自己的欣賞品位。 2.教材分析: (1)字音、字形考查是中招考試必考題,主要考查學(xué)生對字音字形的掌握情況,平時(shí)要注意積累。重要作家作品知識和文學(xué)常識,這一考點(diǎn)可能會出現(xiàn)文學(xué)常識與名著閱讀相結(jié)合的選擇題 (2)本單元文言文《孫權(quán)勸學(xué)》,以對話體的方式記事,突出了孫權(quán)的善勸,呂蒙的好學(xué),魯肅的直率,言簡而意豐。 3.中招考點(diǎn): (1)河南中考xx、xx和xx年字音字形題一直都占4分。第一道是考查字音題:重點(diǎn)考查辨析多音字、形近字、易讀錯(cuò)的字,考查形式為四項(xiàng)選擇題,中招考試中占2分。第二道是考查字形題:重點(diǎn)考查同音形近字、和同音異形字,考查形式為四項(xiàng)選擇題,中招考試中占2分。 (2)作者作品??键c(diǎn)有:重要作家作品知識和文學(xué)常識,這一考點(diǎn)可能會出現(xiàn)文學(xué)常識與名著閱讀相結(jié)合的選擇題。 (3)近年來,河南中招對文言文閱讀的考查,一直以課內(nèi)外對比閱讀的形式呈現(xiàn), 課內(nèi)對文言文的考查內(nèi)容主要集中:1、常見文言實(shí)詞的意義和文言虛詞的作用。2、順暢朗讀,斷句停頓。3、句子的翻譯和理解。4、理解文意并對文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評價(jià)。 4.學(xué)情分析: 對于七年級學(xué)生要加強(qiáng)字音字形的練習(xí),為中招考試打好基礎(chǔ)。名著作者作品要掌握牢,為名著閱讀題打基礎(chǔ)。 《孫權(quán)勸學(xué)》雖已經(jīng)學(xué)習(xí)過,但部分學(xué)生對學(xué)習(xí)過的文言詞匯掌握不牢,不能正確準(zhǔn)確地翻譯課文,對課文的理解不夠深入。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.通過練習(xí)字音、字形題,能總結(jié)出字音、字形題的做題方法,并會運(yùn)用這一方法解決此類問題。 2.通過復(fù)習(xí)本單元作者作品,能總結(jié)出重要作家作品知識和文學(xué)常識題應(yīng)掌握的要點(diǎn),并會運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問題。 3. 通過識記《孫權(quán)勸學(xué)》課下注釋,會解釋重點(diǎn)文言詞匯,并能翻譯理解課文。 三、評價(jià)任務(wù) 1.針對目標(biāo)1,設(shè)計(jì)兩個(gè)活動:能寫出課文中的重點(diǎn)詞語,能辨別多音字。通過做檢測題,能歸納總結(jié)出字音、字形題的做題方法,并結(jié)合近兩年中招考試題,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這一方法解決此類問題。 2.針對目標(biāo)2,設(shè)計(jì)一個(gè)活動:讓學(xué)生先做題,再歸納重要作家作品知識和文學(xué)常識題應(yīng)掌握的要點(diǎn)。 3.針對目標(biāo)3,設(shè)計(jì)兩個(gè)活動:通過識記課下注釋,會解釋重點(diǎn)文言詞匯,并能翻譯理解課文。 四、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動 評價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 1.通過練習(xí)字音、字形題,能總結(jié)出字音、字形題的做題方法,并會運(yùn)用這一方法解決此類問題。 2.通過復(fù)習(xí)本單元作者作品,能總結(jié)出重要作家作品知識和文學(xué)常識題應(yīng)掌握的要點(diǎn),并會運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問題。 3. 通過識記《孫權(quán)勸學(xué)》課下注釋,會解釋重點(diǎn)文言詞匯,并能翻譯理解課文。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)(一) 內(nèi)容:第三單元前四篇課文讀一讀,寫一寫。 方法:快速復(fù)習(xí)識記,同桌互提。 時(shí)間:5分鐘 要求:做下列試題,歸納并向全班學(xué)生展示總結(jié)出字音題的做題方法。 復(fù)習(xí)檢測(一) 1.班內(nèi)展示默寫下列詞語。 可歌可泣(q) 鞠躬盡瘁 (jū cu) 彷徨png hung 殷紅 (yān) 殷切(yīn) 鮮紅(xiān) 鮮為人知(xiǎn)宰割 (zǎi) 元?jiǎng)?xūn 開拓 tu 摯友zh 婦孺皆知r 馬革裹尸guǒ 顫抖chn 截然不同ji地殼 簡陋 白皙 滑稽 輪廓 頭顱 腳踝 荒謬 義憤填膺 鍥而不舍 兀兀窮年 潛心貫注 迥乎不同 慷慨淋漓 氣沖斗牛 目不窺園 警報(bào)迭起 仰之彌高 炯炯目光 瀝盡心血 2.形近字 悴(憔悴) 聾(聾子) 膺(義憤填膺) 籍(書籍) 粹(純粹) 耷(耷拉) 庸(庸俗) 藉(狼藉) 渴(如饑似渴) 馨(馨香) 羸(羸弱) 謁(謁見) 磐(磐石) 贏(輸贏) 3.多音字 塞:堵塞(s);塞(sāi)子;邊塞(si); 鮮:新鮮(xiān);鮮(xiǎn)為人知 翹:翹(qio)起;翹(qio)首 觀(ɡuān)看; 道觀(ɡun)。 4.根據(jù)拼音寫漢字,給加粗字注音 婦r 皆知 義憤填yīng 鞠躬盡cu pn 石 h 然 jiǒng 乎不同 chu 劃 群蟻排y 仰m 當(dāng)之無ku 鮮( )為人知 鍥( )而不舍 深邃( ) 籌( )劃 彷徨( ) 嘔心瀝( ) 血 5.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是( c ) A.馬革果尸 婦儒皆知 心會神凝 彷徨 B.感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C.一拍即合 當(dāng)之無愧 惹人注目 磐石 D.和愛可親 死而后己 無瑕顧及 滑稽 補(bǔ)救強(qiáng)化練 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不同的一項(xiàng)是( C ) (2分) ( xx年河南中招考試第一題1) A.邊塞/塞責(zé) 應(yīng)和/隨聲附和 自吹自擂/擂鼓助威 B.嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃強(qiáng)凌弱 C.果脯/胸脯 提防/提心吊膽 方興未艾/自怨自艾 D.滄桑/悲愴 榜樣/依山傍水 貽笑大方/心曠神怡 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( D )(2分) ( xx年河南中招考試第一題2) A.奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏 B.顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā) C.震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦 D.裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 分類 做題方法 字音題的做題方法 1、對比排除,正確選擇 2、結(jié)合語境,仔細(xì)推敲 3、分類歸納,改錯(cuò)記憶 字形題的做題方法 1、形辨法 2、義辨法 復(fù)習(xí)指導(dǎo)(二) 內(nèi)容:第三單元重要作家作品知識和文化常識。 方法:自己梳理寫在練習(xí)本上,然后識記,教師點(diǎn)撥、找出規(guī)律歸納 方法要點(diǎn)。 時(shí)間:5分鐘 要求:同桌交流,完成復(fù)習(xí)檢測。歸納并向全班學(xué)生展示重要作家作品知識和文學(xué)常識題的答題方法。 復(fù)習(xí)檢測(二) 1. 鄧稼先,我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。xx年,中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆? 《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名),他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 2.聞一多,詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂),著作收在《聞一多全集》 《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。 3.貝多芬,德國作曲家,代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等?!兑魳肪奕素惗喾摇返淖髡呤钱?dāng)代作家何為,原名何振業(yè)。 4.《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑,他被稱為短篇小說巨匠,代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。 福樓拜,法國作家,代表作有《包法利夫人》等。 屠格涅夫,俄國作家,代表作有《前夜》等。 歌德,德國作家,代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉,法國小說家,代表作有《小酒店》等。 5.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 司馬光,字君實(shí),北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。 孫權(quán),字仲謀,三國時(shí)期吳國的創(chuàng)建者。 請寫出出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個(gè)成語并解釋。 (1)成語:吳下阿蒙。意思是:指沒有學(xué)問的人。 (2)成語:士別三日 意思是:刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物,必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。 歸納總結(jié) 重要作家作品知識和文學(xué)常識題應(yīng)掌握的要點(diǎn) 1、作者生平、 2、主要成就、 3、作品歸類。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)(三) 內(nèi)容:《孫權(quán)勸學(xué)》 方法:識記課下注釋,解釋重點(diǎn)文言詞匯,并能翻譯全文,教師點(diǎn)撥、找出文言文復(fù)習(xí)規(guī)律 ,歸納方法要點(diǎn)。 時(shí)間:8分鐘 要求:完成復(fù)習(xí)檢測。 復(fù)習(xí)檢測(三) 1. 給下列加粗字注音。 卿qīng 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪y 即更gēng刮目相待 2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。 (1)蒙辭以軍中多務(wù)辭:推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵:粗略地閱讀。 (3)見往事耳 見:了解。往事:歷史。 (4)及魯肅過尋陽 過:到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士:當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略 才略:軍事方面或政治方面的才干和謀略。 3.請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。 (1)成語:吳下阿蒙。意思是:指學(xué)識尚淺的人。 (2)成語:刮目相待。意思是:另眼相看,用新的眼光看待。 二、重點(diǎn)句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1. 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán),不能不學(xué)習(xí)。 2. 孤常讀書,自以為大有所益。 我經(jīng)常讀書,自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 3. 卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙! 你今天的才干和謀略,不再是吳縣呂蒙了! 4.士別三日,即更刮目相待。 分別多日,就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。 三、成語:吳下阿蒙、刮目相待(解釋) 內(nèi)容理解:孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué) 人物性格:孫權(quán)(嚴(yán)格要求下屬、循循善誘)、 呂蒙(知錯(cuò)就改,謙虛好學(xué))、魯肅(敬才愛才) 啟示:人只要肯讀書,就會有所進(jìn)步(開卷有益) 1.能根據(jù)做字音題的過程,總結(jié)做字音題的方法 2.能根據(jù)做字形題的過程,總結(jié)做字音題的方法 學(xué)生能運(yùn)用這一方法解決此類問題。 考查對多音字的掌握程度 考查對字形的掌握程度 考查學(xué)生掌握的重要作家作品知識和文學(xué)常識 能總結(jié)出重要作家作品知識和文學(xué)常識題應(yīng)掌握的要點(diǎn),并會運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問題 學(xué)生能運(yùn)用這一方法解決此類問題。 注意“彷徨”不要誤讀為“fng hung;” “鮮”是多音字,: 鮮紅(xiān)) 鮮為人知(xiǎn); “殷”是多音字 : 殷紅 (yān) 殷切 (yīn) 字音題的做題方法 1對比排除,正確選擇. 2結(jié)合語境,仔細(xì)推敲 3、 分類歸納,改錯(cuò)記憶 做字形題的方法 1、形辨法 2、義辨法 . 重要作家作品知識和文學(xué)常識題應(yīng)掌握的要點(diǎn) 1、作者生平 2、主要成就 3、作品歸類 “邪”“更”是多音宇,可根據(jù)字義推測讀音。 文言實(shí)詞的理解,主要指通假字,古今異義,一詞多義,詞類活用等實(shí)詞。 文言翻譯五字法:留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪 1.點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。 2,。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語。 3.點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語。 4.點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語。 五、限時(shí)訓(xùn)練 1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音 婦r 皆知 義憤填yīng 鞠躬盡cu 群蟻排y 嘔心l 血 jiǒng 乎不同 鍥( )而不舍 鮮( )為人知 2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是( ) A.馬革果尸 婦儒皆知 心會神凝 彷徨 B.感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C.一拍即合 當(dāng)之無愧 惹人注目 磐石 D.和愛可親 死而后己 無瑕顧及 滑稽 3.根據(jù)語句內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) 今天在此追悼李公樸、聞一多先生,時(shí)局極端險(xiǎn)惡, 。但此時(shí)此地,有何話可說? 我謹(jǐn)以最虔誠的信念,向殉難者獻(xiàn)誓:心未死, ,和平可期 ,殺人者 必覆滅。 A人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望 4.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是 ( )( A.亙古(遠(yuǎn)古); 人跡罕至(罕:稀少); 氣沖斗牛(斗牛:星宿名) B.余暇(暇:空閑); 疲憊不堪(堪:能忍受); 進(jìn)退維谷(維:是) C.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌:檔次); 人聲鼎沸(沸:開水) D. 驀然(突然); 面面相覷 ( 覷:看); 鮮為人知(鮮:少) 參考資料:《五三》 《河南中考》 《中考試題精編》 《試題研究》 答案 1.略 2.C 3.D 4.C- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級語文下冊 第三單元第1課時(shí) 字音字形與作者作品復(fù)習(xí)教學(xué)案 新版新人教版 2019 2020 年級 語文 下冊 第三 單元 課時(shí) 字音 字形 作者 作品 復(fù)習(xí) 教學(xué) 新版
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3235880.html